2022-2023年美國名校新增哪些文書題目

不少剛升入 12 年級的學生，在暑假裏，就提前開始準備大學申請文書(shu) 。

12 年級堪稱壓力最大一年。課業(ye) 、課外活動繁忙，還要完成十幾所大學申請。提前準備，自然會(hui) 減輕一些壓力。但如果按照以前的文書(shu) 問題來準備，就需要更有彈性地應對新變化。

所幸，2022-23 申請季，幾個(ge) 網申係統的文書(shu) 題目沒有很大變化。

最大的變化，是在 Supplemental Essay Prompts，很多大學額外要求的補充文書(shu) 題目。

仔細研究這些變化，也可以了解，美國大學招生正在發生哪些重大改變。

紐約大學 NYU 曆來隻有一個(ge) Supplemental 文書(shu) 題目。在過去十幾年，這個(ge) 題目一直都是，Why NYU，為(wei) 什麽(me) 要申請 NYU。

而今年，仍然隻有一個(ge) 問題，但這個(ge) 問題徹底改變了：

NYU was founded on the belief that a student’s identity should not dictate the ability for them to access higher education. That sense of opportunity for all students, of all backgrounds, remains a part of who we are today and a critical part of what makes us a world class university. Our community embraces diversity, in all its forms, as a cornerstone of the NYU experience.

We would like to better understand how your experiences would help us to shape and grow our diverse community. Please respond in 250 words or less.

這裏簡述為(wei) ：你的人生經曆，將如何幫助塑造 NYU 社區，並使其更加多元化？

從(cong) 之前的 Why NYU，改為(wei) Why You，顯示了 NYU 在招生上的重大改變。

2021-22 申請季，NYU 收到申請超過 10 萬(wan) 份，錄取率降到史上最低，12.2%。這所大學，1991 年的錄取率為(wei) 65%。2016 年為(wei) 31%，共有 60,322 人申請，差不多三個(ge) 申請人中能錄取一個(ge) 。

那時，關(guan) 於(yu) Why NYU，如果回答獨特些，可能就被錄取了。但如今，10 多萬(wan) 申請人，都去網上搜索 NYU 信息，答案很可能大麵積雷同。而麵對源源不斷的申請， Why NYU，已經不再重要。

我們(men) 學校很棒，這個(ge) 不需要你說。你很想來這裏上學，其他申請人也想。

招生官想知道的是，Why You，為(wei) 什麽(me) NYU 應該錄取你，你將為(wei) NYU 社區的多元化，做出哪些貢獻。

相比成績等硬性指標，Why You，關(guan) 於(yu) 你自己的答案，應該很難複製。因為(wei) 每個(ge) 人都有獨特的經曆和特點。在十來萬(wan) 看似都優(you) 秀的申請中，你的回答，或許更能讓招生官看到，你與(yu) 眾(zhong) 不同而真正優(you) 秀之處。

賓州大學 UPenn 今年新增了一個(ge) 文書(shu) 題目：

Write a short thank-you note to someone you have not yet thanked and would like to acknowledge. (We encourage you to share this note with that person, if possible, and reflect on the experience!) 150-200 words

用 150-200 字，為(wei) 一位你心存感激、但還沒有表達過的人寫(xie) 一封感謝信。（鼓勵你與(yu) TA 分享這瘋感謝信，並回顧這個(ge) 經曆。）

這個(ge) 問題表麵上是關(guan) 於(yu) 感恩，實際上，你感謝的是誰，為(wei) 什麽(me) 感謝，都在表達你本人，以及你如何對待家人，老師，同學，朋友，如何處理你的人際關(guan) 係。這也是一個(ge) 希望看到申請人之真實內(nei) 在的題目。

這裏隻舉(ju) 兩(liang) 個(ge) 例子。還有很多文書(shu) 題目上的變化，我們(men) 以後慢慢講。

這樣的改變，說明什麽(me) ？

美國大學，尤其是那些 TOP 頂級學校，申請數連年增長，錄取率連年下降。

在挑選完那些顯而易見出類拔萃的申請人之後，招生部麵臨(lin) 的重大難題是，如何在剩下的、海量的、成績都優(you) 秀、課外活動都精彩、但看起來都很相像的申請中，挑選出真正獨特而適合自己學校的申請人。

可能隻需要那麽(me) 一點點獨特，就能讓招生官眼前一亮，把你的申請，從(cong) 眾(zhong) 多份申請中，特別挑選出來。

Who You Are，你是誰，Why You，你有什麽(me) 特質和優(you) 勢能為(wei) 大學作出貢獻，你的成長經曆如何塑造這些特質，你和周邊人的關(guan) 係如何，這些問題，應該能為(wei) 招生官帶來更多獨特和真實的信息。不僅(jin) 通過文書(shu) 文字，麵試中也常被問到。

然而，這樣的問題，關(guan) 乎成長，不是在 12 年級之前的暑假能突擊出答案的。需要把時間表大幅提前。

從(cong) 初中、至少高中 9 年級，孩子們(men) 就應該開始思考：

你的價(jia) 值在哪裏？回答不應該是，我很聰明勤奮。因為(wei) 所有人都會(hui) 說，自己聰明勤奮。你在給家人、社區帶來哪些價(jia) 值？你能為(wei) 他人做什麽(me) ？這些是需要通過多年實踐來了解自己的。

自己有什麽(me) 獨特的個(ge) 性、特長，自己有什麽(me) 獨立思考，有哪些獨特而有意思的想法。自己的成長環境和經曆，如何塑造出自己的特質。

如何充分表達出這些特質，通過文字和其他溝通形式。不斷練習(xi) 表達，並從(cong) 中找到自己的風格，讓自己的個(ge) 性更加令人印象深刻。這是學校裏一般不會(hui) 教授的。

規劃也是成長。提前規劃，不是提前到 12 年級的暑假，而是要從(cong) 孩子的成長關(guan) 鍵期開始。