秋天來臨(lin) ，這意味著一件事：這是大學排名季節。很多高中學校輔導員呼籲《美國新聞與(yu) 世界報道》停止發布有缺陷的指數，因為(wei) 它們(men) 對學生利益和教育政策都造成了有害影響。“長期以來，這些排名讓包容性最高的大學沒有足夠的資源來支持學生取得成功，而許多學院追逐特權和選擇性，而不是支持公平和向上流動性的排名。”
在去年秋天對美國父母進行的民意調查中，56% 的受訪者表示他們(men) 在大學搜索中根本沒有使用排名（另外 5% 的人表示他們(men) 認為(wei) 排名對於(yu) 創建大學名單沒有任何價(jia) 值） 與(yu) 此同時，32% 的家長表示，他們(men) 認為(wei) 排名隻是眾(zhong) 多因素之一。
沒有一個(ge) 受訪者認為(wei) 排名是一個(ge) “重要因素”。雖然這些結果令人鼓舞，但人們(men) 一定想知道這個(ge) 調查樣本是否代表了圍繞大學錄取的更大範圍人群？如果將“選擇性”一詞取代民意調查中的“排名”，大家的反應會(hui) 有什麽(me) 不同。畢竟，在某些公式中，這兩(liang) 個(ge) 概念幾乎是同義(yi) 詞。
事實是，選擇一所大學是一個(ge) 重要的決(jue) 定，並且需要時間、研究、反饋和思考。高等教育是一項投資。我們(men) 想要最好的，並且迫切需要一個(ge) 確定質量的框架。然而，大學比購買(mai) 家用電器要複雜得多，而且質量非常特殊。承認排名將繼續存在，關(guan) 於(yu) 如何以負責任和有目標的方式解讀排名，我送給大家五點建議（不分先後）：
1. 分散風險
每個(ge) 聰明的投資者都知道多樣化的股票投資組合以最大限度地減少財務投資失敗的重要性。我敦促你像經紀人一樣思考，不要隻把股票放在一個(ge) 來源上。相反，請擴大您考慮的排名範圍。
長期以來，我一直譴責缺乏更精細的程序級大數據庫，顯然很多人和我一樣。Degree Choices 的創始人批評傳(chuan) 統排名的主觀性和“沒有為(wei) 未來的學生和家長提供有用的、可操作的指導，以確定哪些大學和項目是物超所值的。”相反，Degree Choices 的排名基於(yu) 美國教育部大學記分卡和高等教育數據係統 (IPEDS) 的數據。
Degree Choices 使用這些數據和一個(ge) 名為(wei) “earningsplus”的專(zhuan) 有量表，該量表將特定大學和項目的工資統計數據與(yu) 加權的州平均值進行比較。你可以得到不同類別的獨特評級，你可能會(hui) 對排名靠前的大學感到驚訝。例如，紐約 CUNY 城市學院在最負擔得起的大學名單上排名第一。該網站還提供有關(guan) 不同職業(ye) 道路的大量信息。
減輕高中壓力是前高中輔導員史蒂夫貝克爾的心血結晶。他厭倦了看著學生和家庭追逐聲望和對排名的癡迷，以至於(yu) 他們(men) 的情緒和身體(ti) 健康受到影響。他的名單分享了知名公司和組織的領導和員工獲得本科學位的學校。同時，個(ge) 性化排名資源提供了一種以“課堂體(ti) 驗和學生對大學的滿意度”為(wei) 中心的獨特方法。
2. 一分為(wei) 二地看待
作為(wei) 一種文化，我們(men) 經常陷入“非此即彼”的思維。我們(men) 在分裂的社會(hui) 問題、政治等方麵看到了這一點。這種非黑即白、二分法的思維近乎無序。排名也是如此。從(cong) 表麵上看這些數字太容易了——一所學校要麽(me) 是#2，要麽(me) 是#6。如果你要使用排名，請不要以這種固定的心態，請考慮用“是的，並且”的心態來看待它們(men) 。是的，哥倫(lun) 比亞(ya) 大學是排名第二的大學（或者是18？），並且它位於(yu) 城市中心，如果你的孩子想要一個(ge) 鄉(xiang) 村校園，盡管有排名光環，但它可能不是一個(ge) 很好的匹配。
你希望大學通過一個(ge) 數字（考試成績或 GPA）來評估你的孩子，還是希望以考慮背景和細微差別的方式全麵審查他們(men) 的申請？記住黃金法則，並以你希望被考察的方式來考察學校。
3. 了解排名方法
如果你要參考排名，那麽(me) 你的工作就是了解創作者如何得出這些排名。大多數排名者都會(hui) 分享他們(men) 的方法（盡管它通常隱藏在網站的深處），你應該仔細了解他們(men) 如何權衡不同的因素以得出他們(men) 的結論。例如，《美國新聞與(yu) 世界報道》“最佳大學”等式中有 20% 是基於(yu) 學校的聲譽，該聲譽由發送給其他學院領導的同行調查確定。
因為(wei) 我有同事密切參與(yu) 了這個(ge) 過程，所以我看到了這種“評估”的例子，我知道 1. 這些調查通常由不熟悉同齡學校的行政助理完成，以及 2. 大學行政人員遊說他們(men) 的平行院校通過發送禮物和以其他方式聯係以影響回複，從(cong) 而在調查中獲得積極的分數。
如果你找不到排名方法的排名，趕緊停止使用吧。對於(yu) 那些你能找到的排名，深入了解他們(men) 的評估過程並再次問自己哪些重要？你會(hui) 發現這有助於(yu) 你了解值得考慮的問題。
4. 有自己的獨特見解
沒有兩(liang) 個(ge) 人的大學搜索會(hui) 是相同的。剛剛和兒(er) 子一起經曆了大學錄取，現在開始和女兒(er) 一起尋找，這個(ge) 事實很重要。他們(men) 不同的經曆對我來說，更加是我確信大多數商業(ye) 排名是多麽(me) 武斷和無用。與(yu) 其隨波逐流，不如考慮開發自己的排名係統。你可以使用此表或創建自己的電子表格，並使用最適合你的標準和加權公式填充它。
如果我要創建自己的排名係統，以下是我將包括的一些因素以及可以在哪裏找到數據來評估它們(men) ：
公布的統計數據：來自教育部的大學記分卡是一個(ge) 可搜索的數據庫，您可以在其中獲得有關(guan) 大學的大量信息，包括（但不限於(yu) ）：錄取率、保留率、平均年度成本、接受聯邦貸款的學生百分比、中位數畢業(ye) 後的總債(zhai) 務、典型的年度貸款支付、收入中位數、學生多樣性（非白人百分比）、社會(hui) 經濟多樣性（獲得佩爾助學金的百分比）。
通用數據集 (CDS) ：是大學每年製作的標準化報告。你可以在線搜索以查找每所大學的最新 CDS。盡管 CDS 數據量很大，但這份提示表將幫助你開始理解這一切。例如，我特別想知道：畢業(ye) 率（6 年）、30 名或更少學生的班級百分比、教師多樣性。
使用各個(ge) 大學的網站和招生辦公室的通訊，通常可以找到有用的統計數據。如果它不是現成的，詢問也無妨，而且它們(men) 的透明度水平也將提供信息。我對以下數據感到好奇：入學計劃 (ED/EA/RD) 和人口統計的錄取率、已完成 ED/EA 的班級百分比、未通過考試成績錄取的百分比。
實地考察：親(qin) 自參觀大學的好處之一是能夠根據經驗形成自己的觀點。雖然你可以在線收集其中一些信息，但它肯定更具挑戰性。這些隻是我在看學校時喜歡評估的幾個(ge) 標準：設施、食物、城鎮/地區、服務獲取、交通、天氣、宿舍、校風、安全、親(qin) 和力團體(ti) 、機構優(you) 先事項。
高影響力實踐（HIP）：美國高校協會(hui) (AAC&U) 的研究員 George Kuh 領導了有關(guan) 高影響力實踐 (HIP) 的好處以及它們(men) 如何影響學生體(ti) 驗和成功質量的重要研究。這些實踐包括：服務學習(xi) 、實習(xi) 、本科生研究、一年級研討會(hui) 、頂峰課程、全球學習(xi) （出國留學等）等等。
雖然在個(ge) 別大學中很難找到有關(guan) 這些做法的使用和有效性的信息，但明智的同學會(hui) 深入挖掘並足智多謀地確定一所大學是否在教育上“HIP”。例如，有多少學生出國留學？一年級學生是否可以進行研究，或者大部分機會(hui) 是留給高年級學生的？開發你自己的量表來評估這些做法。
5. 知道自己到底需要什麽(me) ？
在深入排名大坑之前，先問問自己上麵多次提出的問題：“這真的很重要，為(wei) 什麽(me) ？”如果你無法確定答案，那麽(me) 你可能還沒有準備好負責任地使用排名。
不要通過對質量、價(jia) 值和匹配度的簡單、表麵評估來搞砸孩子或家人的大學搜索。大學搜索和申請季打垮了數千個(ge) 家庭，我已經看到，即使是對大學排名的細微評論或引用，也會(hui) 在學生和支持他們(men) 的人之間造成隔閡。保持溝通渠道暢通，坦誠地討論期望、希望和恐懼。最重要的是，在我們(men) 最求名氣的時候，我們(men) 需要在門口檢查我們(men) 的內(nei) 心，並支持我們(men) 的學生，為(wei) 他們(men) 找到最好的大學體(ti) 驗。
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