哥倫比亞大學排名暴跌申請難度會變小嗎？

2023USNews全美大學排名已經公布，令人“大跌眼鏡”的是：哥倫(lun) 比亞(ya) 大學竟然從(cong) 第2名猛降至第18名。

你覺得這是一個(ge) 申請哥大的好機會(hui) 嗎？

其實，每一個(ge) 排名背後都有側(ce) 重點，排名的參考因素和各項標準的權重占比發生變化肯定會(hui) 影響當年的名次！

排名隻是我們(men) 了解考量美國頂尖大學的一個(ge) 手段，排名暴跌也不一定代表著學校學術水平的下降，申請難度也不會(hui) 因為(wei) 排名降低而減少。

話說，哥大還需要用排名證明自己的實力嗎？

01、哥倫(lun) 比亞(ya) 大學的獨特之處是什麽(me) ?

在本科階段，哥倫(lun) 比亞(ya) 大學包括三個(ge) 學院：哥倫(lun) 比亞(ya) 學院、哥倫(lun) 比亞(ya) 工程學院和哥倫(lun) 比亞(ya) 大學通識學院(GS)。

雖然絕大多數哥倫(lun) 比亞(ya) 學院和哥倫(lun) 比亞(ya) 工程學院的學生直接從(cong) 高中進入哥倫(lun) 比亞(ya) 大學，但哥倫(lun) 比亞(ya) 通識學院是常春藤聯盟中唯一一個(ge) 完全整合的本科課程，致力於(yu) 服務非傳(chuan) 統學生，包括那些 taken a break in their studies的學生，從(cong) 社區大學轉學的學生，以及雙學位和聯合學位課程的學生。

哥倫(lun) 比亞(ya) 大學本科生最顯著的特點是其著名的百年核心課程（100-year-old Core Curriculum）。

該課程向學生介紹文學、哲學、科學、曆史、藝術和音樂(le) 等領域有影響力的書(shu) 籍和思想。

大多數核心課程規模小，以討論為(wei) 基礎，這是大學致力於(yu) 本科生和教師之間高度互動的一部分，旨在支持課堂上的多元化觀點。

對於(yu) 這三所學院的本科生，核心研討會(hui) （Core seminars）提供了一個(ge) 鼓勵積極參與(yu) 和討論的環境，並發展強大的教師關(guan) 係。

核心課程的主要目的是教學生如何批判性地思考，挑戰假設，並對複雜問題進行開放和探索性的討論。

核心課程促使學生們(men) 去解決(jue) 關(guan) 於(yu) 人類經驗的深刻問題，這些問題吸引了曆史上最聰明的頭腦。

三所本科學院的要求有所不同，但核心課程代表了連接所有哥倫(lun) 比亞(ya) 大學本科生的共同主線，不管他們(men) 通過什麽(me) 途徑進入大學。

哥倫(lun) 比亞(ya) 學院和哥倫(lun) 比亞(ya) 工程學院的新生，大部分是首次入學的一年級學生。

有資格申請哥倫(lun) 比亞(ya) 大學通識教育學院的學生，通常是曾經休學或停學至少一年的返回生，或者是為(wei) 兼顧生計而選擇非全日製讀書(shu) 的學生，服務於(yu) 來自於(yu) 更廣泛背景的非傳(chuan) 統學生（如職業(ye) 藝術家、運動員、演員、創業(ye) 者、父母以及退伍軍(jun) 人）。

哥倫(lun) 比亞(ya) 大學通識學院還提供許多雙學位和聯合學位課程，學生通常從(cong) 高中直接申請，然後在合作院校開始學習(xi) ，在四年時間裏獲得兩(liang) 個(ge) 學位。包括：

法國巴黎政治學院（Sciences Po in France）

都柏林三一學院（Trinity College Dublin）

特拉維夫大學（Tel Aviv University）

香港城市大學（City University of Hong Kong）

猶太神學院李斯特學院（List College of the Jewish Theological Seminary）

所有的本科生，無論就讀於(yu) 哥倫(lun) 比亞(ya) 學院、哥倫(lun) 比亞(ya) 工程學院還是哥倫(lun) 比亞(ya) 通識學院，都由來自文理學院、哥倫(lun) 比亞(ya) 工程學院、巴納德學院和哥倫(lun) 比亞(ya) 大學一些研究生院的同一位教授授課。

這種完全整合的教學模式意味著哥倫(lun) 比亞(ya) 大學的本科生可以從(cong) 最廣泛的學術同行中受益，學生來自100多個(ge) 國家，美國的每個(ge) 州，有著各種完全不同的生活經曆。

三所學院的學生加上哥倫(lun) 比亞(ya) 大學附屬學院巴納德學院(Barnard College)的學生，在課堂和生活的許多方麵展現出來的多樣性，讓哥大成為(wei) 了一所優(you) 秀的大學。

哥倫(lun) 比亞(ya) 學院和哥倫(lun) 比亞(ya) 工程學院的學生通常是全日製學生，而哥倫(lun) 比亞(ya) 通識學院的學生中有相當一部分(約30%)是在業(ye) 餘(yu) 時間攻讀學位。

1) Average; not including international dual degree program participants studying at the partner institution.

2) As of fall 2021, 14 PT out of 6,710 total enrolled.

3) As of fall 2021, 635 PT out of 2,123 total enrolled.

02、哥大提供兩(liang) 個(ge) 數據集將告訴我什麽(me) ?

公共數據集(Common Data Set，簡稱CDS)計劃是高等教育界數據提供者之間的合作努力。這項合作的目標是提高向學生過渡到高等教育的所有相關(guan) 人員提供的信息的質量和準確性。

哥大破天荒地首次公開了CDS數據集。哥大提供兩(liang) 個(ge) 通用數據集，以充分代表哥大獨特的本科生群體(ti) 。

從(cong) 今以後，哥大每年都將公布上述兩(liang) 套CDS數據集和相關(guan) 事實與(yu) 分析，以幫助未來的本科申請學生和家庭更好地擇校。

公共數據集由十個(ge) 主要部分組成。在某些領域，無法將哥倫(lun) 比亞(ya) 學院/哥倫(lun) 比亞(ya) 工程學院的經曆與(yu) 哥倫(lun) 比亞(ya) 通識學院的經曆區分開來，但數據是相同的。

在其他領域，包括招生和錄取，學校是不同的，關(guan) 鍵的區別特征在下麵列出：

（十個(ge) 公共數據集類別）

簡而言之，盡管哥倫(lun) 比亞(ya) 大學通識學院和哥倫(lun) 比亞(ya) 大學工程學院的學生簡介不同，但學生的經曆通常是相似的。

住房類型(F部分:學生生活)可能會(hui) 因本科學校的不同而有所不同，根據需要和非需要的經濟援助(h部分經濟援助)也會(hui) 不同。

但本科生可以參加相同的課程、教師、俱樂(le) 部和大學範圍內(nei) 的服務，如哥倫(lun) 比亞(ya) 大學健康中心。

這三所學院的本科生的重疊從(cong) 課堂開始，延伸到廣泛的課外活動。

看看哥倫(lun) 比亞(ya) 太空計劃（Columbia Space Initiative），這是一個(ge) 學生科技俱樂(le) 部，成立於(yu) 2015年。成員，包括領導職位，來自哥倫(lun) 比亞(ya) 學院，哥倫(lun) 比亞(ya) 工程學院，哥倫(lun) 比亞(ya) 通識學院和巴納德學院。

同樣的情況也發生在Columbia Venture Partners、Varsity Show和Formula Racing俱樂(le) 部。

事實上，幾乎所有500多個(ge) 學生俱樂(le) 部和組織都對所有本科生開放。

這所大學意識到，申請大學是一個(ge) 機會(hui) ，讓你反思自己是誰，以及在你的下一步教育中你想要什麽(me) 。

然而，大學申請過程有時也會(hui) 令人困惑。哥倫(lun) 比亞(ya) 大學致力於(yu) 分享最準確的信息，以幫助指導您通過這個(ge) 過程。

所以，即使哥大排名暴跌又怎樣？錄取難度又不會(hui) 降低，同學們(men) 要理性看待排名，拒絕“唯分數論”不能隻憑排名論“英雄”！

03、哥大錄取數據

要知道哥倫(lun) 比亞(ya) 大學每年在中國大陸錄取的本科新生可謂屈指可數！

據不完全統計（數據來源於(yu) 第三方平台，僅(jin) 供參考）：

哥大2020Fall發放給中國大陸高中生的錄取總數為(wei) 15枚。

哥大2021Fall在中國RD階段和ED階段國內(nei) 一共隻有6人拿到了錄取offer！

哥大2022Fall哥倫(lun) 比亞(ya) 大學2026屆早申錄取的大陸學生有4人，RD批次在大陸校共錄取11人，共計15人。