如何快速讀完一篇6000字英文文章

先說下母語為(wei) 英語者的閱讀速度

如何快速讀完一篇6000字文章

上麵是不同年紀的平均速度，如果取個(ge) 中的話，高中以後基本就是250 單詞每分鍾（words per minute）。

這個(ge) 速度是個(ge) 什麽(me) 概念呢？

我們(men) 比對下SAT/ACT/GRE 需要的閱讀速度

SAT 是 5 篇文章，65分鍾，每篇“文本閱讀+做題+圖卡”剛好是13min，單篇的長度差不多是600-700詞；如果按照250 wpm 來算，哪怕是700 詞的長度，3min 就可以讀完了，剩下10min 做題什麽(me) 的一定夠了。

ACT 4篇，35分鍾，每篇完成時間差不多要求8-9分鍾；每篇長度是700-800 words，按照800算，250 wpm 的速度，3-4 分鍾就可以讀完；剩下5-6min 做10個(ge) 題目應該肯定也是夠的。

GRE 長篇的長度是400-500字；有4個(ge) 題目。如果按照 250 wpm 的速度來，2分鍾讀完題，剩下就算選項沒那麽(me) 直接，1分鍾1題肯定也夠做了，這樣一個(ge) 長篇6min 做完，時間也是合理的。

簡單概括下，就是250 wpm 的閱讀速度對於(yu) 做大多數我們(men) 覺得對於(yu) 閱讀能力要求比較高的考試來說都是能應對的。所以如果如上的考試感覺做的時候時間比較緊張，說明還沒有到達成熟英語閱讀者的平均速度。

影響我們(men) 閱讀速度的主要原因是內(nei) 容需要重複讀，導致我們(men) 重複讀的原因是一遍沒有讀明白，所以要提高速度，基本的語言能力，比如單詞和句子的理解能力是要有的。有了以上以後，再提高速度的最關(guan) 鍵是有“合並同類項”的能力。

什麽(me) 是合並同類項的能力？

就是對於(yu) 一些重複的舊信息能夠實現快讀，比如觀點和例子之間是重複的，那麽(me) 知道觀點以後，例子的部分可以快讀。

快讀的意思不是“不讀”，如果不讀的話，也沒法判斷哪部分內(nei) 容和哪部分內(nei) 容是重複的了。快讀的意思是對於(yu) 重複的信息可以成塊成塊的去閱讀它。

比如下麵是標題裏說的那個(ge) 6000字的文章。

如何快速讀完一篇6000字文章

有這段是這樣的

Longitudinal research suggests that careless, sullen teenagers can transform into gregarious seniors who are sticklers for the rules. One study of people born in Scotland in the mid-1930s—which admittedly had some methodological issues—found no correlation between participants’ conscientiousness at ages 14 and 77. A later study by Rodica Damian, a psychologist at the University of Houston, and her colleagues assessed the personalities of a group of American high-school students in 1960 and again 50 years later. They found that 98 percent of the participants had changed at least one personality trait.

這個(ge) 段落一個(ge) 4句話，2/3/4 句都是對於(yu) 第1句話的具體(ti) 展開，所以合並下閱讀內(nei) 容，這段落的意思就是，一個(ge) 人從(cong) 年輕到年老過程中，性格是可以改變的。

閱讀上麵的段落的時候第一句是重點讀的，後麵的句子在閱讀的時候是過的比較快的，主要是確定下確實是對於(yu) 第一句內(nei) 容的重複。

當然我們(men) 閱讀的段落不總是直白的第一句總起後麵所有內(nei) 容的，比如同樣是這篇文章的下麵這個(ge) 段落

The best-known expert on personality change is Brent Roberts, a psychologist at the University of Illinois at Urbana-Champaign. Our interview in June felt, to me, a bit like visiting an evidence-based spiritual guru—he had a Zoom background of the red rocks of Sedona and the answers to all my big questions. Roberts has published dozens of studies showing that personality can change in many ways over time, challenging the notion that our traits are “set like plaster,” as the psychologist William James put it in 1887. But other psychologists still sometimes tell Roberts that they simply don’t believe it. There is a “deep-seated desire on the part of many people to think of personality as unchanging,” he told me. “It simplifies your world in a way that’s quite nice.” Because then you don’t have to take responsibility for what you’re like.

這個(ge) 段落前麵幾句隻是背景交代，因為(wei) 清楚這個(ge) 是觀點類型的文章，所以從(cong) 讀這個(ge) 段落的第一句開始，我們(men) 不斷在找的是觀點到底是什麽(me) 。然後發現，觀點的就是上麵的highlight 的部分（有個(ge) 研究者的發現，個(ge) 性是可以改變的），接著往後麵讀的時候，我們(men) 要判斷出來的是結構上來說，後麵的句子具體(ti) 說了下一個(ge) 被challenging 的觀點，這就夠了，而並沒有新的內(nei) 容，作者的態度在這個(ge) 段落和研究者 Roberts 的態度是一樣的。

以此這樣...

我們(men) 在每一個(ge) 信息都有接收到的情況下（不管是觀點，結構，還是有意思的表達都有過腦，不是簡單的瀏覽），一個(ge) 6000字的文章，差不多20 min 分鍾左右就可以讀完。並且掌握到了我們(men) 要的信息。

當然這裏有個(ge) 問題就是我們(men) 為(wei) 什麽(me) 要快速閱讀？

如果是閑暇看書(shu) 的話，其實怎麽(me) 讀都可以，上麵的這種閱讀方式還是比較緊張的。

一般提高閱讀速度是為(wei) 了兩(liang) 件事情