中國文科生和美國文科生有什麽不同？

當我們(men) 在談論美國“文科”教育的時候，我們(men) 應該談論的是美國“文理”教育。這是我們(men) 首先要矯正的一個(ge) 觀念，我們(men) 中國人所理解的文科和美國大學提供的文科教育其實不是一回事。

中國式文科≠美國式文科

在中國大學，說到文科，我們(men) 的第一反應肯定就是文、史、哲，同樣，說到理科的第一反應就是數、理、化。文科生和理科生，似乎是來自不同星球的物種，是水火不容、天然分開的。

但到了美國綜合性大學，特別是比較好的學校，以上我們(men) 中國人認為(wei) 的文科和理科，卻被安排在了同一個(ge) 學院，叫做文理學院（School of Liberal Arts），甚至還有以本科教育為(wei) 主，規模小而精的Liberal Arts College（文理學院）。

那麽(me) ，在“不區分文理”的美國綜合性大學裏，與(yu) 文理學院相對應的是什麽(me) 呢？法學院、工程學院、商學院、音樂(le) 學院等等。我們(men) 很容易看出，這些都是比較強調應用和專(zhuan) 業(ye) 的學院。

總結：

中國大學：文科vs理科

美國大學：文理科vs應用型學科

有趣的是，在絕大多數的比較好的綜合性大學裏，本科生是不能直接申請應用型學院的。比如在哈佛大學，本科階段不提供商科教育。換句話說，如果你的目標是進入哈佛大學商學院（Harvard Business School），那你必須拿到四年本科的學位之後，才有資格進行申請。

這時候你可能要問了，美國大學為(wei) 什麽(me) 要這樣安排，它背後的理念是什麽(me) ？

以哈佛大學為(wei) 代表的美國頂尖大學，不需要你在本科階段有一個(ge) 職業(ye) 意義(yi) 上的專(zhuan) 業(ye) ，而是希望你能夠廣泛的涉獵各種知識門類，經過4年的學習(xi) 積累之後，成為(wei) 一個(ge) 心智成熟、知識廣博的完整的人，再來進行專(zhuan) 業(ye) 學科（法律、醫學、商學等等）的學習(xi) 。換言之，哈佛大學故意不讓你在本科階段成為(wei) 一個(ge) 專(zhuan) 家。

不止是哈佛大學，美國排名靠前的綜合性大學和文理學院都奉行這個(ge) 教育理念——Liberal Education（或Liberal Arts Education）。

由於(yu) 中國的Liberal Education還在起步中，目前的中文翻譯比較混亂(luan) ，有翻譯成“博雅教育”，也有翻譯成“通識教育”或“自由藝術教育”。

1、文理分科與(yu) 博雅教育的曆史溯源

中國大學  目前的教育體(ti) 係來源於(yu) 1952年的蘇聯教育體(ti) 係，它不要求文理打通的訓練，而是培養(yang) 國家所需的工具型人才。比如我們(men) 剛進大學就會(hui) 分到各專(zhuan) 業(ye) 係，在特定專(zhuan) 業(ye) 係的管理下，我們(men) 學習(xi) 4年的哲學、心理學、化學、會(hui) 計學、法律等等。

美國大學  奉行的Liberal Education概念最早來自於(yu) 古希臘羅馬。在那時候，城邦裏的主人叫做自由民，他們(men) 培養(yang) 的是城邦的接班人，而不是臣民或工具型人才，理應進行自由式教育。這也就是為(wei) 什麽(me) 博雅教育又被翻譯作自由式教育，英文叫Liberal Education，Liberal在英文裏的意思，就是自由的、開明的。

拉斐爾的著名油畫作品《雅典學院》。

在古希臘羅馬時代，自由民以一種叫做“自由七藝”（la liberalaj artoj）”的方式來訓練自己的小孩，“la liberalaj artoj”的原意是自由人應該具有的學識和應該學習(xi) 的七門學科，這是相對於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的、職業(ye) 的和技術性的課程而言的，包含：文法、修辭、邏輯學（我們(men) 稱之為(wei) 文科）、算數、幾何、天文（我們(men) 稱之為(wei) 理科）和音樂(le) （我們(men) 稱之為(wei) 藝術）。

從(cong) 一開始，西方教育的傳(chuan) 統就是文理不分家的。

根據美國大學與(yu) 學院聯合會(hui) （Association of American Colleges and Universities, AAC&U）的宣言：

2、廣博的知識

這應該很好理解，你的涉獵的知識一定要非常廣博，文科、理科都要懂一些。換句話說，不能偏科。

我們(men) 還是以哈佛大學為(wei) 例子：

如果你在哈佛大學讀本科，並選擇了化學作為(wei) 你的專(zhuan) 業(ye) 。你的化學專(zhuan) 業(ye) 課程隻占所有課程的40%的學分，而其他60%的學分，就是我們(men) 前麵所說的博雅教育的部分。

你會(hui) 有三門涵蓋文理的必修課程：數量推理、寫(xie) 作與(yu) 外語。

你還要修平均分布在以下三個(ge) 領域的通識課程：

① 藝術與(yu) 人文，比如文學、曆史、藝術史、哲學、考古學、人類學等。

② 社會(hui) 科學，比如經濟學、社會(hui) 學、語言學等。

③ 自然科學，比如數學、物理、化學等。

3、可轉化的技能

哈佛大學課程安排的目的，除了培養(yang) 知識淵博，“三觀”完整，可以同時理解不同學科的的思維和研究方法的人才（即跨學科人才）之外，也幫助學生發展出一種在各個(ge) 領域之間可以轉化的技能。

① 想象力

想象力是一種非常重要的技能，這不是作家、藝術家的專(zhuan) 利，作為(wei) 一個(ge) 建築師，你需要想象力；作為(wei) 一個(ge) 物理學家、天文學家，你更是需要巨大的想象力。這種能力是不分文理科的。

最重要的是，未來到了每個(ge) 行業(ye) 中間，領導者和一般員工最關(guan) 鍵的區別就是領導者更喜歡挑戰自己，讓自己的想象力發揮到極致。

② 批判性思維（自我批判的精神）

不管你未來走文科還是走理科，你都需要批判性思維的能力。它會(hui) 讓人在麵對所有的既定理論和觀點時，都采取一種批判的態度，甚至包括他們(men) 自己的觀點。

③ 同情的理解

理解是比評價(jia) 要困難的多的一種技能。評價(jia) 他人隻需要一個(ge) 很簡單的尺度（標準），符合標準就是好，不符合標準就是不好。但如果你想要理解他人，則必須深入了解到他背後所有的社會(hui) 因素，比如出身背景、經濟狀況、社會(hui) 環境等等，隻有當你考慮到所有的因素之後，你才能理解他人的行為(wei) 。

④ 準確流暢的表達、傾(qing) 聽與(yu) 合作

假如你未來成為(wei) 了一個(ge) 物理學家，當你需要向某公司或是國家機構申請研究基金時，你會(hui) 意識到準確和流暢的表達的重要性。因為(wei) 你麵對的大多是外行人，而你可能隻有15-20分鍾的時間，你必須用外行人聽得懂的話，向他們(men) 講清楚最前沿的物理研究，並讓他們(men) 給你研究經費。準確和流暢表達，這是一種在中國大學一直不太受重視，而歐美大學卻非常強調的技能。在美國，如果你沒有掌握這項技能，你將很難畢業(ye) 。

簡言之，當你有一個(ge) 觀點（想法）之後，怎樣用準確的育秧，用最能引起注意的方式，將它準確、流暢的表達出來。

在哈佛商學院，有一種訓練叫做電梯談話。因為(wei) 你未來碰到重要人物，很可能就在電梯裏，而你和他談話的時間，可能就隻有2分鍾。電梯談話就是訓練你在極短的時間內(nei) ，把最重要的內(nei) 容告訴那個(ge) 重要的人物，而且用一種他能夠理解和感興(xing) 趣的方式。

除此之外，美國大學課堂也非常注重提問的環節。比如在你做完Presentation之後，肯定會(hui) 有同學提出挑戰性的問題，他會(hui) 指出你的錯誤並講出你錯誤的理由。這個(ge) 過程訓練了你三項可轉化能力：

• 首先是聆聽和理解他人的能力，你需要尊重對方的不同意見；
• 接下來你需要用合理的方式來捍衛你自己的觀點，也就是準確表達的能力；
• 最後的結果是在表達自己和聆聽他人的基礎上形成一種新的共識，這就是合作的能力。
  

⑤ 對知識持續的興(xing) 趣

如今，我們(men) 都在提倡終身學習(xi) ，這就是對知識持續的興(xing) 趣。當你踏入社會(hui) ，麵對工作的時候，如果你用知識來不斷豐(feng) 富你內(nei) 在的人生，相信你終會(hui) 被工作與(yu) 領導的壓力逼得喘不過氣來。

這種追求知識興(xing) 趣的能力是可以從(cong) 小培養(yang) 的，我們(men) 家長在教育小孩的時候不能太急於(yu) 求成，而是應該保持激發小孩對學習(xi) 的興(xing) 趣。這就是正麵教育的力量，如何做呢？你需要多表揚小孩，絕對不要吝惜。即使小孩考試隻多一分，你也要熱情的擁抱他，告訴他你多麽(me) 為(wei) 他自豪和驕傲。隻有當你把正麵教育推到極致的時候，才能讓孩子對他學習(xi) 的對象產(chan) 生持久的興(xing) 趣。

4、係統的學習(xi) 方法

比如你讀一本古希臘史，讀完之後，可能一些細節就忘記了。但你從(cong) 中看到古代曆史學家記錄信息，處理信息，並用批判性的態度來評價(jia) 信息，這就是從(cong) 曆史的學習(xi) 中掌握的方法。

未來，當你做律師的時候，你會(hui) 用同樣的方法來進行辯論；當你成為(wei) 偵(zhen) 探的時候，你會(hui) 用同樣的方法來思考對方是否在說謊。

在這一點上，曆史學家、律師和偵(zhen) 探的技能完全是一樣的。