哥大公布的CDS數據及招生數據揭露了哪些問題？

本周一9月12日，備受關(guan) 注的U.S. News公布了今年的美國大學排名，而其中最出人意料的要數哥倫(lun) 比亞(ya) 大學了。哥大在今年因數據造假退出U.S. News排名之後又回到了2023年全美綜合大學排名的榜單上，但比起去年第2的排名，哥大今年僅(jin) 排在第18位，從(cong) 金字塔尖滑落至前20守門員。

而就在U.S. News公布2023年度排名的3天前，哥大在官網發布了聲明回應數據造假事件，也有史以來第一次公開了招生數據報告。哥大這番來來回回究竟是怎麽(me) 一回事呢，讓我們(men) 沿著時間線一起來梳理一下。

事情的開始源於(yu) 今年初春的一份校內(nei) 披露信。哥大數學係的Thaddeus教授在校內(nei) 網站上發布了一篇聲明質疑哥大不公開詳細的招生數據，且排名涉嫌虛假數據，認為(wei) 學校從(cong) 1988年的第18名升至第2名並非真實水平，對比其他高等院校的排名浮動來講上升過於(yu) 迅猛過於(yu) 出彩。

在Thaddeus教授的質疑公開後，哥大教務長Mary Boyce在6月份發布聲明，宣布哥大將重新梳理數據，因此暫停向U.S. News提交數據並退出U.S. News排名。同時，哥大也宣布學校將從(cong) 2022秋季學期開始公開Common Data Set（CDS）數據庫，及公開詳細的招生數據。

CDS數據庫由我們(men) 熟悉的College Board、U.S. News和Peterson’s發起，大部分學校都會(hui) 每年公布CDS數據庫來提供自己的錄取率、畢業(ye) 率、學生特征（如性別比例）、師生比等。除了CDS數據庫以外，Boyce還在6月的聲明裏宣布哥大會(hui) 創建一個(ge) 全新的網頁，詳細描述和分析哥大的本科生體(ti) 驗（https://opir.columbia.edu/understanding-columbias-common-data-set）。

9月9日，哥大如約公布了兩(liang) 個(ge) CDS數據庫，分別是工程學院和文理學院的數據庫，也對於(yu) Thaddeus教授的質疑進行了部分回應。哥大承認此前使用了過時或錯誤的方式和數據，並進行了改正，而CDS數據庫中的數據便是改善之後的結果。

首先，哥大對於(yu) 課堂大小進行了回應。哥大承認之前的數據沒有嚴(yan) 格按照U.S. News的標準，因此高估了20人以下的課堂比例並低估了20至29人的課堂比例。在2021年秋季學期，哥大有57%的本科生課堂少於(yu) 20人，74%少於(yu) 25人，77%少於(yu) 30人。

其次，哥大也承認沒能正確地匯報擁有領域內(nei) 最高學曆的教職工比例。哥大的解釋為(wei) CDS和U.S. News對此指標的評估標準和哥大自身對於(yu) 教職工的要求不完全一致，因此造成了在匯報數據時使用了不準確的評估標準，最終導致了不準確的數據。哥大現在已經修正了評估標準，最新的數據為(wei) 95.3%的教職工擁有領域內(nei) 最高學曆。

而對於(yu) Thaddeus教授的其他質疑，哥大堅持師生比依舊為(wei) 1：6。文理學院、工程學院和藝術學院的教職工總計1370人，而本科生總人數為(wei) 8393人，因而師生比為(wei) 1：6。此前Thaddeus教授提出，在計算師生比時，CDS和U.S. News的標準是隻有純碩士或職業(ye) 導向的項目能被排除在外，隻要學院包含本科項目（如工程學院），那麽(me) 該學院的研究生也應被納入師生比的計算範圍；而哥大的計算明細是隻考慮本科生的師生比。具體(ti) 哪種算法才是CDS和U.S. News的統一標準不得而知。

對於(yu) 全職教職工比例，哥大的最新數據為(wei) 1598名全職教職工和1589名兼職教職工，其中64%的兼職教職工隻教授研究生。這些數據和Thaddeus教授在政府教育部門搜集到的數據是相符的，也一定程度上證實了此前哥大在這一項指標上提交了錯誤數據。

另外，哥大官方沒有回應剩下的兩(liang) 條質疑（教育支出和畢業(ye) 率），根據剛剛公布的CDS數據集，2021-2022年的6年畢業(ye) 率為(wei) 95%，和去年提交的數據差別不大。

在經曆了這一切的風波後，哥大在US News全美綜合性大學排行榜的排名跌到了18位。這也是哥大自1988年加入後的最低排名。

1988年是哥大出現在U.S. News榜單的第一年，排名第18名。在這三十多年間，哥大的排名雖有起有伏，但整體(ti) 是呈上升趨勢的。在1988年的第18名後，哥大迅速在1989年上升至第8，成功躋身前10。

在1990-2008這近二十年間，除了在1996年滑落至第15名，哥大一直穩定徘徊在第9至第11名。在2011年，哥大實現了進一步飛躍，從(cong) 第8名上升至第4名，自此穩定在全美前5的行列中，並最終在2022年上升至第2名，僅(jin) 次於(yu) 常年第一的普林斯頓大學。

回應了但沒完全回應，哥大究竟還有哪些數據存在問題？