中國和美國考生SAT誰更容易考到1500+？

在美本升學中，申請者的競爭(zheng) 池裏主要可以分為(wei) 三大類群體(ti) ，分別是美國的本土學生、美高學生以及我們(men) 中國學生。

而SAT作為(wei) 美國大學的入學考試，這三類學生都是考試中的主力軍(jun) ，都需要獲得SAT考試成績，以此作為(wei) 申請美國名校的敲門磚和利器。 

其實這三個(ge) 群體(ti) 是不同教育體(ti) 係下的縮影，那麽(me) 不知道各位家長有沒有疑惑過：

在不同教育的背景、不同的地區下，各類考生在SAT考試中會(hui) 有什麽(me) 不同的表現嗎？

究竟哪一類考生會(hui) 更容易在被稱為(wei) “美國高考”的SAT中考出高分呢？

其實關(guan) 於(yu) 這個(ge) 問題，早有答案。

CB官方每年都會(hui) 發布SAT的全球考生成績報告，亞(ya) 裔考生的SAT成績優(you) 於(yu) 全球水平，大幅度領先美國本土學生，而且這個(ge) 差距可不是一星半點。

亞(ya) 裔學生整體(ti) SAT成績 大幅度領先美國本土考生

根據《2021年SAT全球成績報告》來看，全球考生的平均分是1060分，這個(ge) 數據包括了亞(ya) 非拉考生和美國本土考生。

亞(ya) 洲考生的平均成績是1239分，遠遠超出全球水平。

從(cong) 具體(ti) 細分的地區來看，分數上也是大幅度領先美國本土考生的，分差都是以100分起步。

閱讀和數學的單項均分優(you) 勢也是很明顯，都是位於(yu) 所有地區最Top，有78%的考生達到或者超過大學的基準線。

特別是數學，亞(ya) 洲考生表現非常好，和排名第二的地區分差有91分。

母語是否為(wei) 英語對SAT的成績影響不明顯

CB官方特別列出了一個(ge) 母語和其他語言的考生成績對比。

由下圖中可以看到，母語為(wei) 英語考生的平均分時1078分，英語和其他與(yu) 語言的為(wei) 1058分，其他語言的為(wei) 1072分。它們(men) 之間的成績相差不大，分差較小。

值得一提的是母語為(wei) 英語以及其他英語的SAT平均分隻相差6分。

1400-1600分數段亞(ya) 洲考生是高分內(nei) 卷之王

在高分段的表現，不同地區的考生差距非常大。

在1400-1600分數段，亞(ya) 洲考生比例最高，達27%，像美國地區的考生隻占了1%。這個(ge) 差別可不是一星半點。

從(cong) 成績報告來看，我們(men) 可以判斷即便母語是英語的美國本土考生，在SAT考試中的優(you) 勢並沒有特別突出，反而亞(ya) 裔考生的成績更勝一籌。

為(wei) 什麽(me) 在SAT考試中 亞(ya) 裔考生成績更好

家長和同學們(men) 是不是也非常驚訝，母語是英語的學生，SAT成績居然考得還差？

按道理來說，美國本土學生、和接受美國教育的美高生，在考試中沒有語言差，並且具有一定的美國知識背景，應該更具有優(you) 勢。

但結果卻恰恰相反，中國考生在麵對語言門檻，缺乏異國知識背景下，考試難度應該是更高，卻考得更好，這是為(wei) 什麽(me) 呢？

小編專(zhuan) 門探索了一下這個(ge) 問題，中國考生作為(wei) 亞(ya) 裔考生中的一個(ge) 大群體(ti) ，我們(men) 的情況是非常具有代表性的。

參加SAT考試的中國考生是已經過一定的“篩選”

在中國來說，會(hui) 選擇去參加SAT考試，有海外名校升學想法的家庭，一般經濟環境較為(wei) 良好，此類家庭會(hui) 更注重孩子的教育培養(yang) 。  

從(cong) 小就開始接觸各種英語、奧數的補習(xi) 班，這類孩子的學習(xi) 能力、語言能力都非常優(you) 秀，素質能力非常全麵。  

可以說參加SAT的中國生源都很優(you) 質，是經過了一定的“篩選”，並且在中國教育環境的浸染下，整體(ti) 的應試能力也非常優(you) 秀。

相比之下，在美國學生升學體(ti) 係中，SAT考試並不是一個(ge) 可選項，而是一個(ge) 必選項。

美國考試的生源質量有高有低，考出來的成績參差不齊，因此平均分反而沒有中國考生表現好。

數學優(you) 勢明顯

無論是從(cong) 考試報告的數據，還是在日常的學習(xi) 備考中，我們(men) 經常聽到一種觀點：SAT的數學對於(yu) 中國考生來說相對簡單。

實際情況，確實如此。  

2014年2月18日，《獨立報》曾發表《教育大臣特拉斯將前往上海，尋找數學成功背後的秘密》一文。文中詳細記錄了特拉斯對於(yu) 中國數學成績的羨慕。

當時，經濟合作與(yu) 發展組織公布了2012年國際學生評估計劃 (PISA) 研究，全球有超過100萬(wan) 15歲的青少年參與(yu) 了這個(ge) 項目。

結果，英國以494分的數學平均分排名第26位，遠遠落後於(yu) 亞(ya) 洲國家。而上海學生的數學平均成績為(wei) 613分，位居榜首。

英國當時覺得自己國家的數學教育水平實在太糟糕了，因此特意帶團來到上海，走訪了上海各個(ge) 大學、中學和小學.

回到英國後，特拉斯說：“上海是世界上數學成績最好的地方——他們(men) 的成績遙遙領先。”

此後英國把上海的數學教材一字不差地翻譯成中文，引進使用，這套教材被稱為(wei) 《真正上海數學》

在別的國家的教學中，其實根本連“九九乘法表”是什麽(me) 都不知道，我們(men) 所學的數學難度是超過美國同等年齡在學的知識。

因此SAT數學部分是中國學生的一個(ge) 強項，也是非常容易拉開分差的項目。  

 “中國上十天課 能在美國頂一年”

以往我們(men) 總說國外的教育模式先進，但其實在國外看來，中國的教育模式也有很多值得借鑒和學習(xi) 的地方。

想必大家都非常熟悉“穀愛淩”這個(ge) 名字了，除了她的運動天賦被大家所關(guan) 注外，最為(wei) 人津津樂(le) 道的，還有就是她以SAT1580分的高分被斯坦福所錄取。

對於(yu) 為(wei) 什麽(me) 穀愛淩在這麽(me) 忙的同時，還能取得如此優(you) 秀的成績。她媽媽穀燕接受采訪時表示：

從(cong) 穀愛淩兩(liang) 歲開始，穀燕每年都會(hui) 帶她會(hui) 中國待至少兩(liang) 個(ge) 月。在中國的時候就發現，其他小朋友很早就開始上奧數班，因此穀愛淩也在加入了奧數補習(xi) 大軍(jun) 中。

也正因為(wei) 這段經曆，給穀愛淩的數學打下了非常好的基礎，她的數學成績在美國學校中一直是第一名，甚至還打破過學校的數學考試記錄。

後來在每年暑假，穀燕都會(hui) 帶穀愛淩回到北京，然後去海澱黃莊上課外輔導班。

穀燕曾這樣說：“來中國上十天課，能在美國頂一年”。

從(cong) 穀愛淩的學習(xi) 經曆我們(men) 可以看出，中國教育有它獨特的優(you) 勢。

SAT雖然是一項學術能力考試，但同時也是一項硬件考試，解題的規律和技巧是有跡可循的。

恰恰在中國的教育中，是非常擅長把考試題目進行研究和總結，對考察的能力剖析後，找出答題的規律和做題技巧。

即便在SAT這種講究批判性思維的考試中，中國考生也能迅速進行能力遷移，很快從(cong) 考題中理解到出題人的意圖以及考察的能力，找到對應解題方式。

看到這裏，就會(hui) 有家長發出疑問：

雖然對於(yu) 一項考試來說，成績很重要，但是我們(men) 真的有必要追求1500+的高分嗎？

一直追求分數不就變成“唯分數論”，忽視在學習(xi) 過程中的能力培養(yang) 了嗎？

SAT考試中 真的要追求1500+的分數嗎

我們(men) 今天之所以想要討論這個(ge) 話題，是因為(wei) 一直以來，SAT都被稱為(wei) “美國高考”，和中國高考所對應。   它們(men) 兩(liang) 者有什麽(me) 不一樣，這一點有很多人在討論。   大家討論最熱烈的就是美國的教育體(ti) 係更能體(ti) 現學生全麵的綜合能力，批判性思維，是走“能力派”路線。   而中國的教育體(ti) 係則更偏向應試教育，學生隻會(hui) 考試拿高分，缺乏自己的思考，是“應試派”。  

因此就會(hui) 出現“唯能力論”和“唯應試論”兩(liang) 大陣營，經常爭(zheng) 論孰優(you) 孰劣。

那麽(me) SAT作為(wei) 一項學術能力水平的參考指標，真有必要追求1500+，甚至是滿分的目標嗎？

在這裏必須明確的告訴大家，有這個(ge) 必要！

說到底，SAT就是一項考試。無論是美國本土學生，還是中國考生，都需要用SAT分數去向招考官證明自己有多優(you) 秀。

最終我們(men) 的落腳點還是來到：SAT如何才能考更高分。

包括我們(men) 想要申請的美國一流名校，他們(men) 怎麽(me) 判斷這個(ge) 申請學生的學術能力達不達標，夠不夠格，還是要看SAT的成績。

美國Top30名校內(nei) 卷上天

在美本申請中，大家都有一個(ge) 共識，SAT超過1500+是申請美國Top30學校最低門檻。

隻有超過1500+以後，學生才能預測通過申請文書(shu) 等其他方麵提升自己錄取的可能性，否則僅(jin) 靠文書(shu) 或者活動彌補SAT的低分可能性不大。

在2021的的SAT成績報告中，1400-1600分的區間，全球考生隻占了8%的比例。

中國考生一般的成績區間集中在1400-1500左右，想要進一步突破1500+就有難度。

是不是以為(wei) 自己的的成績一看在8%的優(you) 秀人群區間就覺得這波申請穩了？並不是的。

近期2023年U.S.News全美最佳綜合性大學的排名出爐，我們(men) 來看看美國Top30學校的被錄取學生的SAT成績分數段的分布情況。

*表格內(nei) 容為(wei) 2021fall數據

*根據U.S.News2023年綜合性大學排名整理

下麵是Top30名校對標化成績的要求，以及被錄取學生的中位數。

*表格內(nei) 容為(wei) 2021fall數據

*根據各學校官網數據整理

可以發現幾乎90%的學生成績分數段都在1400-1600分區間，在錄取率不高的情況下，1400分的申請成績顯然是不夠的。

美國Top30的名校本身，對申請者的標化成績就有一定要求。如果僅(jin) 僅(jin) 是1400分，絕大部分名校的門摸都摸不著，更不要說向招考官展示自己的文書(shu) 、參加的活動信息了。

根據被錄取學生的成績，美國Top30學校被錄取的學生成績中位數在1500+的居多，因此想要申請進入名校，SAT成績在1500+以上才能算是一個(ge) 有競爭(zheng) 力的分數。

高分，是學術能力和考試能力共同作用的結果！

美國高校把SAT作為(wei) 一項學術能力的指標，這個(ge) 指標是有明確的門檻，申請者需要用考試分數去證明自己能否符合美國一流名校教育要求。

這也就是也什麽(me) 在每年的SAT全球成績報告中，會(hui) 有“大學基準線”這一指標，這是CB為(wei) 了讓SAT的分數更有應用價(jia) 值而設立。

簡單來說，這個(ge) 指標就是根據SAT成績，預測學生的大學表現。

因此大家沒必要把“好的學術能力”和“考試考得好”對立起來，高分的底層能力和考試方法同樣重要，它們(men) 並不是割裂的，而是相輔相成，共同作用下才能在考試中拿到高分。

包括我們(men) 家長會(hui) 從(cong) 小培養(yang) 孩子的閱讀能力、語言能力等等，這和我們(men) 孩子長大後，麵臨(lin) 升學，需要考高分並不衝(chong) 突。

因為(wei) 教育資源是有限的，因此很多名校需要一條能夠客觀、並且被大家所認可的標準去篩選學生，分數就是這樣作用的一道門檻。

隻有在達到名校的成績門檻之後，才能有機會(hui) 和麵試官去溝通交流，進一步去展示自己在應試之外的其他優(you) 秀的學術能力。