美國天才營課程八大特點詳細介紹

一項研究顯示，參加過資優(you) 生項目的孩子在本科及研究生畢業(ye) 後，仍能保持他們(men) 的興(xing) 趣，並繼續從(cong) 事創造性的生產(chan) 工作。

那麽(me) 資優(you) 課程到底有哪些特別之處？今天就以美國最受歡迎也最權威的三大天才營之一——美國西北大學CTD天才營為(wei) 例來一探究竟吧：

  課程特點一 ：  

 內(nei) 容生動形象，互動性強 

以CTD天才營生物學課程《大腦的奧秘》為(wei) 例，老師不會(hui) 讓學生死記硬背大腦各個(ge) 部位的名稱，而是讓同學們(men) 利用交互型PPT，模擬動手解剖羊腦，學習(xi) 大腦的結構和不同部位，從(cong) 而加深理解與(yu) 印象。

圖：CTD中國站《大腦的奧秘》- 模擬解剖

  課程特點二 ：  

 注重孩子的參與(yu) 感 

資優(you) 類課程通常以挖掘孩子的天賦為(wei) 目的，並會(hui) 記錄學生課程期間的表現，評估其興(xing) 趣方向、撰寫(xie) 個(ge) 性化評估報告，包括性格、興(xing) 趣點、未來學習(xi) 建議等。所以這類課程會(hui) 更加注重孩子的參與(yu) 和輸出。

以CTD工程學課程《太空探索與(yu) 生存》為(wei) 例，導師沒有直接教授知識點，而是鋪開一張“頁麵白板”，提出了一個(ge) 有趣的問題——“在火星，如何製造空氣？”，然後通過全員頭腦風暴的形式，引導大家說出自己的看法，並根據大家提出的點子，繼續循序漸進引導思考——“你認為(wei) 每種方案的優(you) 缺點是什麽(me) ？”、“假設現在需要為(wei) 三名性別、身高、體(ti) 重各不相同的宇航員提供飲食，又如何計算？”... 這種方式會(hui) 讓孩子帶著更強烈的求知欲學習(xi) 。

圖：CTD中國站《太空探索與(yu) 生存》- 頭腦風暴

  課程特點三 ：  

 情景模擬，鍛煉思考運用 

為(wei) 什麽(me) 同一條知識點，包裝成不同的題目，孩子就答不出了呢？主要原因還是知識點未理解透徹、沒有做到活學活用。

而在CTD天才營這類資優(you) 課程中，老師會(hui) 通過情景模擬題的形式，不斷考察和鞏固學生對於(yu) 知識的掌握程度。如下圖所示：

參考譯文：假設你的飛船應當與(yu) mother ship在月球被照亮的位置匯合，但由於(yu) 機械故障，你的飛船落到了匯合點200英裏外，此時飛船上隻有15件完整的未損壞物品。請對這15件物品進行重要性排序，由於(yu) 生存取決(jue) 於(yu) 是否到達母船，你必須為(wei) 200 英裏的行程選擇最重要的可用物品。

這道看似複雜的題目，實際與(yu) 之前學習(xi) 的內(nei) 容緊密相關(guan) ，主要考察學生對知識的綜合運用能力，如月球磁場如何、月球光照情況等。這種方式不僅(jin) 會(hui) 幫助學生鞏固所學，也會(hui) 在潛移默化中鍛煉思考力。

  課程特點四 ：  

 複雜抽象的知識具體(ti) 化 

如何讓孩子理解生活中並不常見的事物和抽象概念？比如，描述一枚細胞的大小？在CTD天才營生物學課堂上，這個(ge) 問題會(hui) 用一枚豆子解決(jue) ：

圖：CTD中國站《傳(chuan) 染病學》- 細胞大小

導師選擇用一份特殊的“可互動尺寸圖”，來幫助學生感知細胞的相對大小，複雜的概念瞬間變得生動有趣、易於(yu) 理解。

  課程特點五 ：  

 構建多樣化的“實驗室” 

精心挑選一片即將過期的麵包片，隨意的在周圍塗抹一番，再花費數日靜心見證“黴菌的誕生”—— 這個(ge) 場景便出自今年暑期CTD天才營的中國站的課堂。除此之外，導師還設置了一間“線上虛擬實驗室”，帶著學生一起通過實驗，練習(xi) 觀察和記錄。

圖：CTD中國站-虛擬實驗室記錄表

  課程特點六 ：  

 增加挑戰，鍛煉邏輯思維 

資優(you) 教育的誕生初衷，也是為(wei) 了彌補天賦型兒(er) 童在傳(chuan) 統教育中的“挑戰性缺失”，所以資優(you) 類課程會(hui) 根據學生水平，適度增加學習(xi) 挑戰性。以CTD天才營數學類課程為(wei) 例，大部分活動會(hui) 有難度等級劃分，適合不同學生挑戰自我。如下圖所示的kenken，便是一種類似數獨但難度較之會(hui) 有所提升的的遊戲，可以很好地鍛煉學生的邏輯思維能力

圖：CTD中國站《數學邏輯遊戲》

  課程特點七：  

 貼近生活，了解身邊事物 

知識從(cong) 來都不是“書(shu) 本上的solo圓舞曲”，生活中隨處可見的事物、電視中正在播報的新聞，都能用到正在學習(xi) 的知識點。CTD天才營甚至為(wei) 喜愛數學的孩子專(zhuan) 門開設了《真實世界中的數學》課程，一起探討人口增長、鋼琴設計、工廠生產(chan) 、動物園飼養(yang) 等生活場景中所運用的數學原理。

圖：CTD中國站《真實世界中的數學》

  課程特點八：  

 課外活動豐(feng) 富多彩 

課程的最後一個(ge) 特點，便是課後活動豐(feng) 富多彩，甚至會(hui) 讓學生迫不及待的主動完成。例如在schoology（ctd的學習(xi) 平台）上與(yu) 同學們(men) 相互出題，檢驗知識的掌握程度；例如製作一頂標明大腦結構的帽子；例如自主設計一款數學嘉年華遊戲....

以上探秘來自CTD天才營（中國站）暑期集訓營。