申請中的GPA到底應該怎麽計算？

同學們(men) 在接觸到美本升學的時候，一定繞不開的一個(ge) 詞就是GPA. 我們(men) 在給學生做規劃和選校的時候也會(hui) 反複強調GPA的重要性，但是GPA到底怎麽(me) 算，很多同學和家長都是一頭霧水。

實際上，申請的時候，我們(men) 並不需要自己計算GPA，學校的Counselor（升學老師）會(hui) 幫我們(men) 把9-11年級完整的成績單上傳(chuan) 給大學，一般AP體(ti) 係的學校會(hui) 按自己的體(ti) 係計算出一個(ge) GPA值放在成績單上，大多數IB和Alevel學校則不會(hui) 。如果計算GPA，高中必須在成績單或者School Profile（學校檔案）上標注GPA的計算方式。

那麽(me) 如果同學們(men) 想了解自己目前的GPA情況，有沒有比較常見的GPA計算方式呢？

下麵我們(men) 通過一些例子來幫助大家了解。

加州大學係統是非常受中國同學們(men) 喜歡的一個(ge) 公立大學係統，它的GPA隻計算10和11年級的成績，如果科目成績是A，則得4分，B得3分以此類推，每個(ge) 等級不再區分+-，比如A+/A/A-,都得4分。

如果所修的科目為(wei) AP、IB或者Honors等高難度課程，可以額外加一分，比如如果修了AP的微積分AB得了A，可以得到5分，具體(ti) 見下表。

舉(ju) 例來說：如果某位同學，一個(ge) 學期修了5門課，拿到了3個(ge) A和2個(ge) B，那總得分是3*4+2*3=18分，18除以科目總數5等於(yu) 3.6，這就是該生的不加權(unweighted) GPA。

而加權(weighted) GPA就是把我們(men) 上述的課程權重加進去，如果這5門課中有3門是AP課程，那額外可以得到3分，總得分就變成了18+3=21分，21除以科目總數5等於(yu) 4.2，這就是該生的加權GPA。

這是一個(ge) 非常簡單的GPA計算方式，實際過程中，還會(hui) 涉及一些細分規則。針對有些高中把很多課程都標定為(wei) 高難度課程的設置，加州係統也設定了封頂值，每個(ge) 學年，高難度課程所加的分數不能超過4分。

同樣以上文的學生為(wei) 例，本學年選修了3門AP課，那一個(ge) 學期就可以加3分，兩(liang) 個(ge) 學期應該加到了6分，但在加州大學係統計算的時候，所加的分數別限製在4分。

高中在計算GPA的時候一般不會(hui) 設定這種上限，所以我們(men) 有的時候能看到一些學霸的GPA達到了驚人的4.4或者4.6這種值，主要就是因為(wei) 他們(men) 所選AP等高難度課程較多且基本都拿到A。

雖然加州設定了封頂值，但是不代表選更多高階的課程就沒有意義(yi) 了，選課難度也是大學審核錄取的重要參考因素，而且東(dong) 部的名校也沒有封頂GPA之說，所以同學們(men) 還是應該在能力範圍挑戰最高難度的課程。

百分製GPA

另外有些體(ti) 製內(nei) 的高中或者美高成績單是百分製的，那成績單傷(shang) 必須附上換算體(ti) 係，比如常見的90-100對於(yu) A，80-89對應於(yu) B等等，方便大學理解和換算。

美國其它的高中和大學，一般每個(ge) 等地還會(hui) 再細分成3個(ge) 等級，每個(ge) 等級對應到相應的GPA值，見下表。

如果是不加權的GPA，隻要把所有科目的得分相加除以總的科目數就可以了。如果是加權GPA的話，有的學校是跟加州係統一樣，高難度的課程額外加一分；有的則是高難度的課程乘會(hui) 以一個(ge) 係數換算，比如AP課程乘以1.2，Honors課程乘以1.1，比如某門AP課程拿了A，加權的分值應該是4.0*1.2=4.8,以這個(ge) 值計入總數來計算。兩(liang) 種方式所計算出來的GPA也不一樣。

我們(men) 還是以上文同樣的例子來算，修了5門課，拿到了3個(ge) A和2個(ge) B，其中2個(ge) A和1個(ge) B的科目是AP課程，如果按照第二種方式算的話應該是——(4.0+4.0*1.2+4.0*1.2+3.0+3.0*1.1)/5=3.98, 跟第一種計算方式的4.2相比，就低了很多。

注意事項

計算的過程中還有兩(liang) 點需要注意的是：

有些學校會(hui) 開設不同學分值的課程，比如正常的科目學分是1分，一些選修課分值隻有0.5，那在計算的時候，記得要把那些0.5的科目按0.5門課來算；

大學比較偏向於(yu) 按4.0的體(ti) 係來考慮不加權GPA，所以有些高中和大學，會(hui) 把A+跟A一樣，對於(yu) 到4.0的分值，也不是4.3，如果有學霸的成績單上有很多A+，在這種體(ti) 係上算GPA是略微有些吃虧(kui) 的。

對於(yu) 申請美國方向的Alevel和IB的同學來說，高中的成績單基本上不會(hui) 計算GPA，事實上也並不需要計算，因為(wei) 這兩(liang) 個(ge) 體(ti) 係有自己的分數評估方式。

但因為(wei) 有些高中會(hui) 采用IGCSE+IB的高中設置，很難按照單一體(ti) 係來評估。大家如果實在想算的話，可以按照哈佛大學內(nei) 部評審中采用的GPA算法，見下表。

總結

最後，我們(men) 再提醒一下大家，高中階段的學術表現是大學錄取中單一要素裏權重最高的項目，大家需要時刻保持警惕。但同時也沒有必要過度在乎GPA的PK，我是4.1，我同學是4.2，是不是他就一定比我有優(you) 勢？答案是否定的，還要結合選課的難度，申請方向，考試成績，校內(nei) 的其它因素以及申請策略等等一起考量。