什麽才是海外名校招生官最看重的錄取資本？

自2020年起，國際大考的取消是每年都會(hui) 上演的熱點，然而世界名校的申請難度也是逐年攀升。這樣的情況下，即使手握Alevel3A*、IB40以上或OSSD97這樣相似的且充滿希望的分數的同學們(men) ，卻會(hui) 有著差別較大的錄取結果：有人劍指牛劍、“爬藤”成功，也有人無緣名校！

同樣是開設Alevel、AP、IB或OSSD國際課程，不同的國際學校和課程機構，有的學校的學生分數“高”出天際，卻遺憾的與(yu) 夢校擦肩而過；有的學校的學生能力、素質大放異彩，備受招生官青睞。

“同課不同命，同分不同錄”正在困擾國際學校、留學機構和“準留學生”群體(ti) 。國際教育界開始反思：什麽(me) 才是海外名校招生官最看重的錄取資本？分數當道還是能力為(wei) 王？同一課程，不同學校是否都能培養(yang) 達標？

申請人數攀升，錄取走低

近期，哈佛、MIT、劍橋公布了2022年錄取數據，三所學校皆創下三年來錄取率新低，熱門專(zhuan) 業(ye) 競爭(zheng) 白熱化，標化成績卷出“新天際”。無論國際學校、留學機構還是“準留學生”家庭皆陷入焦慮、糾結。

2022年，哈佛本科申請人數61，220人，同去年相比增長6.6%（2021年申請人數為(wei) 57,435人），最終錄取1954人，同去年相比減少0.8%，實際錄取率3.43%，創哈佛近二十年錄取率最低記錄。從(cong) 學校公布的曆年錄取數據看，哈佛每年平均錄取人數在1900人左右，今年錄取率新低或許是因為(wei) 申請人數激增導致的。可見，哈佛始終保持較高的錄取標準，尖子裏挑尖子。

▲哈佛大學報告

劍橋大學在6月30日更新了2021-2022申請季最新數據。數據顯示，劍橋大學一共收到22715份申請，發放錄取4274封，整體(ti) 錄取率為(wei) 18.82%，與(yu) 上一申請季的申請人數（22，795人）、發放錄取數（4260封）、錄取率（18.69%）大致持平。

從(cong) 近5年的錄取數據看，劍橋大學申請人數不斷增長，2022年小幅下降，而發放的錄取數量整體(ti) 變化不大。總體(ti) 上，錄取率有下降趨勢。而在學校公布的2020-2021申請季的數據看，中國仍為(wei) 劍橋第一大海外生源國，大陸地區錄取率為(wei) 10.8%，香港地區錄取率為(wei) 12.5%。

名校錄取雪上加霜

海外名校錄取要求水漲船高，標化考試要求逐漸被淡化，能力素質導向突顯，讓更擅長考試的中國學生無所適從(cong) 。與(yu) 此同時，主流課程和大考卻暴雷不斷。

Alevel課程遭遇停考、泄題，CIE出台收集學習(xi) 證據集的方案，並在第一時間發布“嚴(yan) 懲舞弊”的官方聲明，且受去年學校自估分數“虛高”的不良影響，此次學習(xi) 證據集的測試由各校獨立出卷，CIE統一評閱，與(yu) 以往統一試題和評分標準的常規操作不同，缺乏統一清晰的評價(jia) 標準更加增加了學生最終成績的不確定性。

IB課程部分地區的IBDP大考考試取消，官方發布“非考試路徑”指南，但消息宣布倉(cang) 促，校內(nei) 評估已成定局，學生喪(sang) 失大考這一學術水平展示維度，猝不及防。

部分OSSD申請人的學曆資質遭遇澳洲幾大名校嚴(yan) 審，院校對學生的OSSD成績單進行回溯嚴(yan) 查，並在資格審查明朗前暫停發放相關(guan) 錄取，第三方違規造假機構連同學術誠信受懷疑的學校一並被拉入黑名單，使課程含金量遭遇質疑。

多地AP考試直接取消且無法補考，美本升學的重要“加分項”化為(wei) 泡影，家長焦慮是否要將孩子提前送出國讀美高或重返國內(nei) 高考路線；雅思、托福等語言考試也屢遭大範圍取消。

凡此種種，都令國際學校、留學機構動蕩不安，國際教育家長群體(ti) 抓狂的同時也是憂心忡忡。如何培養(yang) 精英學生的個(ge) 性化學習(xi) 路徑結構模型？什麽(me) 樣的課程設置最能對抗不確定性？這些都成了急需解決(jue) 的難題。

超卷時代

事實上，國際學校的優(you) 劣並不以選擇某種國際課程為(wei) 判斷標準，頂尖大學更關(guan) 注學校本身的良好口碑和學生的素質能力，在審核學生申請的同時，他們(men) 對於(yu) 國際學校和課程機構也有對應的判斷，影響對申請學生的錄取。

並且，主流的國際課程體(ti) 係，各種都有相應的教育特色，開展同一課程體(ti) 係的學校和機構能力和口碑並不等同，每個(ge) 學校的教育硬實力及該學校在頂尖大學的曆史學生表現記錄才是產(chan) 生“同課不同命”的根本原因，也不難理解為(wei) 什麽(me) 有的學校的學生分數高卻拿不到好offer。

同課程體(ti) 係學校細分方麵的“同課不同命”現象也日漸明顯。今年備受關(guan) 注OSSD課程，先是年初愛丁堡大學發布史上最嚴(yan) 苛的OSSD學生錄取政策，後有澳洲大學打擊不良機構學術造假，嚴(yan) 審OSSD成績，並在業(ye) 內(nei) 公布了超長學校黑名單。

注：買(mai) 分賣分的情況在一些無良的OSSD提供方確實存在，但OSSD的課程提供方不隻一家，就好比Alevel有CIE、愛德思、AQA等不同的考試局（目前已知的OSSD課程提供方數量遠超過Alevel的考試局數量）。因此，選擇OSSD課程務必擦亮眼睛認準合規且升學結果優(you) 秀的課程提供方。

而羅斯德全球高中，因現代型的授課模式、高質量的教學管理、嚴(yan) 謹的課程評估及曆年畢業(ye) 生在頂尖大學的優(you) 秀表現，在這次OSSD嚴(yan) 查的風浪下，非但未受影響，反而進一步提高了海外頂級大學的認可度。

也就是說，在國際教育行業(ye) ，有的學校能夠用心搭建教學體(ti) 係，高標準落地國際課程，為(wei) 學生配備優(you) 質教育資源、過硬的師資隊伍和國際化的提升平台；有的學校則不考慮自身的實力、特點，盲目開課，課程設計混亂(luan) ，耽誤學生發展。最終，錄取結果天壤之別，讓人無奈感歎“同分不同錄，同課不同命”。

那麽(me) ，海外名校的招生官如何定義(yi) 學生的成功？為(wei) 什麽(me) 最優(you) 秀的學生也會(hui) 被淘汰？如何申請頂級名校的硬核專(zhuan) 業(ye) ？學術失信對學生申請造成的影響幾何？

考入名校≠成功

國內(nei) 外媒體(ti) 報道顯示，很多學生進入海外大學後，有的學生能遊刃有餘(yu) 適應高強度高競爭(zheng) 的學習(xi) 和生活，並不斷吸取養(yang) 分自我提升；有的學生則後勁不足，在頂尖大學充分自主的學習(xi) 方式下難以把握，大學表現與(yu) 錄取成績不匹配，導致退學、轉校，專(zhuan) 業(ye) 導向不清晰，缺乏對自身的生涯規劃能力等。

據College completion網站統計：每年全美各大學共有1750萬(wan) 大學生正在就學，但其大學畢業(ye) 率隻有60%左右；而根據國內(nei) 媒體(ti) 的調查，中國留學生美國名校退學率達25%。從(cong) 《留美學生現狀白皮書(shu) －勸退學生群體(ti) 狀況分析》公布的數據來看，中國學生被退學的主要原因如下：

種種現象讓人不禁思考：考入名校≠成功，國際學校和教育機構如何設計課程內(nei) 容、推進以能力為(wei) 中心的教學策略，幫助學生提高學術銜接能力？如何保證分數競爭(zheng) 力的同時，提高高階學術能力的競爭(zheng) 力？到底什麽(me) 才是適合精英學生的個(ge) 人成長規劃？如何幫助學生找到充分契合的大學專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) 發展方向？並在這個(ge) 方向不斷提高自己？未來成功人才的定義(yi) 到底為(wei) 何？

2023年申請季箭在弦上，做為(wei) 國際教育的從(cong) 業(ye) 者提高本學校在頂尖大學的認可，給學生申請提供一個(ge) 高台階：

01、如何真正有效幫助學生從(cong) 高競爭(zheng) 的申請中脫穎而出？

02、麵對中國學生的高分內(nei) 卷，哈佛、牛津、劍橋等海外名校招生官正在將關(guan) 注點轉向何處？

03、海外大學錄取的新趨勢是什麽(me) ？“頂流”名校篩選申請者有何新方法？

首屆全球學生成功論壇

不畏浮雲(yun) 遮望眼，隻緣身在最高層。10月19日-20日，由全球著名的國際學校課程方案提供方羅斯德國際教育集團主辦、精英知了聯合主辦的「首屆全球學生成功論壇暨Top100頂尖大學招生會(hui) 」即將重磅來襲。該論壇匯聚國際教育行業(ye) 精英，與(yu) 哈佛、牛津、劍橋等30多所全球TOP100名校招生官麵對麵，相約線上，揭開名校錄取的真相。

這是一個(ge) 為(wei) 期兩(liang) 天、極具行業(ye) 影響力的線上活動，由第一天的學生成功全球學術峰會(hui) 以及第二天的羅斯德全球頂尖大學專(zhuan) 屬招生會(hui) 組成。羅斯德將聯動這些代表了世界頂尖教育水平的高校，通過主題演講、學術研討會(hui) 、活動工坊、招生谘詢、模擬麵試等豐(feng) 富的形式，共同探索學生從(cong) K12到高等教育的成長路徑，助力學生獲得成功。

活動期間，牛津、劍橋、哥大、帝國理工、加州理工、新加坡國立、悉尼大學..超過35所全球TOP100名大學的國際招生官，將參與(yu) 其中，並且可以直接向學校招生代表發起提問。

本次各校的招生代表為(wei) ——直接負責審批同學們(men) 申請材料的。

大會(hui) 參與(yu) 院校陣容

DAY1 全球頂尖大學主題研討會(hui)

2022年10月19日 星期三

北京時間20:00-23:00

第一天的研討會(hui) 以“學生成功”為(wei) 核心議題，峰會(hui) 將通過主題演講、平行分會(hui) 場、活動工坊等形式，從(cong) K-12國際學校辦學者、全球頂尖大學招生委員會(hui) 、教育專(zhuan) 家、學生等不同視角，升學、學術誠信、教育銜接、個(ge) 性發展、職業(ye) 規劃等多個(ge) 方麵，探討學生實現成功的途徑與(yu) 方式。

大會(hui) 不但邀請了加拿大教育部理事會(hui) 會(hui) 長及哈佛大學著名學者進行主題演講，更有非常難得的聚集了眾(zhong) 多名校牛津大學、加州理工，新加坡國立，帝國理工、哥倫(lun) 比亞(ya) 大學等的錄取招生及學生提高項目的高層負責人，以規則製定者的視角開誠布公地討論名校錄取中不可逆轉的新趨勢、對申請評價(jia) 標準的政策製定、及對高能力學生培養(yang) 的正確路徑，相信無論是國際教育管理者還是學生家長都會(hui) 從(cong) 中獲得新信息和新思考。

在主題研討會(hui) 舉(ju) 行的同時，來自加拿大、美國、澳大利亞(ya) 和英國的8所頂尖名校還將分別舉(ju) 辦每場約45分鍾的申請指導顧問專(zhuan) 題研討會(hui) ，從(cong) 大學的視角，以OSSD課程體(ti) 係招生錄取為(wei) 重點，分享他們(men) 在學校招生、人才篩選條件、錄取比例上的經驗及注意事項。

DAY2 羅斯德OSSD頂尖大學招生會(hui)

2022年10月20日 星期四

北京時間20:00-23:00

第二天的活動由羅斯德OSSD在全球17個(ge) 國家的95所合作學校聯合組織，專(zhuan) 注於(yu) 羅斯德全球高中注冊(ce) 學生以及所有對OSSD課程感興(xing) 趣的家庭，超過35所TOP100全球頂尖大學參加。

來自17個(ge) 國家/地區的4,000多名羅斯德全球高中學生將通過一對一麵談、公開的答疑討論會(hui) 、主題工坊等一係列線上活動，以申請候選人的身份，提前與(yu) 世界頂尖大學招生職能部門建立聯係，深入了解大學及專(zhuan) 業(ye) 信息， 並通過參與(yu) 招生大會(hui) 的不同環節，獲得多個(ge) 提升自身競爭(zheng) 力、直通夢校的獨家機會(hui) 。

最後，兩(liang) 天的活動皆為(wei) 公開的免費活動。