合成生物的定義(yi) 由Hobom B.於(yu) 1980年提出,表述基因重組技術,隨著分子係統生物學的發展,2000年E. Kool在美國化學年會(hui) 上重新提出來,2003年國際上定義(yi) 為(wei) 基於(yu) 係統生物學的遺傳(chuan) 工程和工程方法的人工生物係統研究。
從(cong) 基因片段、DNA分子、基因調控網絡與(yu) 信號傳(chuan) 導路徑到細胞的人工設計與(yu) 合成,類似於(yu) 現代集成型建築工程,將工程學原理與(yu) 方法應用於(yu) 遺傳(chuan) 工程與(yu) 細胞工程等生物技術領域。作為(wei) 21世紀新興(xing) 的一門前沿學科,合成生物學(Synthetic Biology) 是生物學、信息學、數學、計算機和工程學等多學科交叉結合的產(chan) 物。
合成生物學是人們(men) 將“基因”連接成網絡,讓細胞來完成設計人員設想的各種任務。
說的更加通俗易懂點,合成生物學對象就是我們(men) 所見的所有生物,比如說微小細菌,比如我們(men) 的植物,比如病菌或者一些動物。所以合成生物學的目的就是對這些生物進行設計和改造。
合成生物學發展迄今,已在生物能源、生物材料、醫療技術以及探索生命規律等諸多領域取得了令人矚目的成就,具有巨大的應用潛力和戰略意義(yi) 。
iGEM簡
iGEM國際遺傳(chuan) 工程機器賽於(yu) 2003年由MIT麻省理工創辦。2005年後發展壯大成為(wei) 一個(ge) 國際性學術賽,iGEM涉及生物學、計算機科學、數學、藝術設計等多學科,是以合成生物學為(wei) 核心多學科交叉國際級科技賽,其理念在於(yu) 鼓勵大學生和中學生積極創新,用創新去改變世界。
iGEM涉及的合成生物更是近年來新興(xing) 研究領域,受到了學術界和工業(ye) 界的廣泛關(guan) 注,其參賽隊伍所做的相關(guan) 研究成果常年發表於(yu) 《Nature》、《Science》、《Scientific American》、《Economists》 等知名學術期刊,同時受到BBC等媒體(ti) 的關(guan) 注和專(zhuan) 題報道。
▲2021由一葉團隊·iYSP團隊指導的高中生團隊斬獲金獎
iGEM創始之初僅(jin) 是針對在校本科生的賽事,後逐漸擴大到研究生以及高中生。涵蓋多學科的iGEM團隊需要利用標準生物模塊(Biobricks)來構建基因回路、建立有效的數學模型,實現對精致複雜人工生物係統(artificial biosesystem)的預測、操縱和測量以完成賽事。
參賽選手必須把自己研究的項目所有重要內(nei) 容都放進一個(ge) 海報並準備一個(ge) 20分鍾的演講。每年都有近6000人把他們(men) 的假期獻給iGEM,然後在秋季匯聚一堂,展示各自的成果,進行項目交流學習(xi) 。
iGEM獎項設置
iGEM獎項和獎牌設置非常廣泛,等級分Grand Prizes,Standard Track Awards,Special Track Awards及Special Prizes四個(ge) 大類(每個(ge) 大類按年齡、學科、領域等細分小類,每年的類別可能有所不同),難度由難至簡以此類推:
1Grand Prizes
小部分被組委會(hui) 評為(wei) 最終決(jue) 賽團隊角逐此等獎項,為(wei) 該賽事的最高獎項,按不同年齡組頒獎
2Standard Track Awards
由組委會(hui) 根據團隊參賽內(nei) 容的造詣程度來按類別頒獎
3Special Track Awards
由組委會(hui) 根據團隊參賽內(nei) 容的造詣程度來按類別頒獎
4Special Prizes
由組委會(hui) 頒給最具創新性以及獨特貢獻的參賽團隊的榮譽獎
賽事時間線
團隊成員必須在dealline完成所布置任務。
2023賽事日曆的重要時間線(參考)
1月至2月
頭腦風暴&項目設計
3月
答辯並完成立項,團隊建構
4月至5月
- 團隊磨合與項目修改
- 進行更深入的文獻調研
- 完成實驗準備和預實驗
- 進行項目試錯與迭代
- 設計社會實踐與商業化方案
5月至10月
- 幹濕(Dry & Wet Lab) 多線並進
實驗、HP (Human Practices)、數學建模、物理模型等相輔相成,推動項目進展
- 參加地區交流會(hui)
如華中交流會(hui) 和Conference of China iGEMer Community(CCiC)
- 陸續提交評審材料
網頁、宣傳(chuan) 視頻、judging form 等
10月至11月
參加Giant Jamboree
歡迎加入YiYe-China2023
適合學生
有誌於(yu) 申請美國 Top30 大學和其他地區Top大學的9–12年級學生
對科研感興(xing) 趣,願意投入時間做學術研究的學生
我們(men) 會(hui) 提供學術知識培訓幫助學生在自己感興(xing) 趣的領域中繼續深入
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