美本申請到底要不要先確定專業？

很多同學都知道美本申請時可以先不選擇專(zhuan) 業(ye) ，進入大學學習(xi) 以後再定專(zhuan) 業(ye) 。

麵對馬上要遞交材料的申請季，專(zhuan) 業(ye) 選擇到底有多重要？選專(zhuan) 業(ye) 到底選的是什麽(me) ？今天老師就帶同學們(men) 一探究竟。

大部分美國大學並不會(hui) 直白地問你要選哪個(ge) 專(zhuan) 業(ye)

其實，大部分美國大學並不會(hui) 直白地問“你要選哪個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ”？而是會(hui) 問“你最感興(xing) 趣哪個(ge) 學院”？其次是你最感興(xing) 趣的學術領域/學術項目是什麽(me) ？除了這個(ge) 領域/項目，你的第二/第三意向是什麽(me) ？注意這幾個(ge) 關(guan) 鍵詞，“最感興(xing) 趣”意味著學校關(guan) 心的並不是你的專(zhuan) 業(ye) 選擇，而是你目前的學術興(xing) 趣，注意這個(ge) 隻是一個(ge) 目前的意向，而且這個(ge) 興(xing) 趣也可以有多個(ge) ，甚至應該有多個(ge) 。這樣的問法其實是因為(wei) 學校默認學生的興(xing) 趣是會(hui) 改變的，所以現在需要學生填寫(xie) 的隻是一個(ge) 現階段的想法和意向。

另外，選學院在某種程度上是更重要的事情，因為(wei) 每個(ge) 學院在大一大二的基礎課會(hui) 不一樣。比如文理學院和工程學院大一大二要求的課程就會(hui) 有所不同。申請選擇的學院，被錄取後會(hui) 默認在該學院學習(xi) 。而我們(men) 所經常提到的“選專(zhuan) 業(ye) ”（declare the major），其實大多數美國大學是在大二下學期（一般春假前後）才讓學生敲定的。大一到大二，是美國大學認為(wei) 學生應該充分利用學校的資源去探索和思考自己的專(zhuan) 業(ye) 選擇的時期。

事實也如此。很多美國大學本科生都是通過實際體(ti) 驗一些課程，或對專(zhuan) 業(ye) 領域內(nei) 資源有一定了解後，才在大二左右對專(zhuan) 業(ye) 選擇有了比較清晰的想法；很多人發現自己想學的專(zhuan) 業(ye) ，跟申請大學時填寫(xie) 的專(zhuan) 業(ye) 完全不一樣。而這樣的經曆，才是美國大學生活的常態。

美國各大高校專(zhuan) 業(ye) 規則和流程到底是怎樣的呢？

首先，美國大學對專(zhuan) 業(ye) 的定義(yi) 跟我們(men) 常常以為(wei) 的並不一樣。我們(men) 一談專(zhuan) 業(ye) 一般就想到就業(ye) 讀研等等，但是實際上，專(zhuan) 業(ye) 就是由學生大學期間學的一係列課程決(jue) 定的。學生所修學分裏麵，大概隻有2/3是來自決(jue) 定畢業(ye) 的專(zhuan) 業(ye) 課程。其中很多課是基礎課，一般大三大四才會(hui) 涉及到每個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的高階專(zhuan) 業(ye) 課程。另外的1/3全部來自選修課，也就是學生可以完全按照自己的興(xing) 趣來選擇。那麽(me) ，大二下學期在選專(zhuan) 業(ye) 的時候選的到底是什麽(me) 呢？其實，大學一般會(hui) 給學生很多組合的可能性，常見的組合有下麵這麽(me) 幾種：

1. 選1個(ge) Major或1個(ge) Concentration（專(zhuan) 業(ye) 細分方向）。比如商學院裏麵就常常沒有專(zhuan) 業(ye) ，隻有細分方向。

2. 選2個(ge) 不同的專(zhuan) 業(ye) 或者細分方向（可以是雙學位，也可以是1個(ge) 主修和一個(ge) 輔修）。這個(ge) 組合目前更加主流。

3. 選擇Joint-Major（聯合專(zhuan) 業(ye) ）。大學中的不同學院會(hui) 聯合教學的一種專(zhuan) 業(ye) ，比如政治經濟學項目等等。

4. 參加拿證書(shu) 的項目。比較常見的拿證書(shu) 項目有量化數據分析證書(shu) 項目、商業(ye) 實踐類的證書(shu) 項目等等。這些項目不會(hui) 算成是專(zhuan) 業(ye) ，但是代表學生掌握了某些特定的技能。

除此之外，真正在確定專(zhuan) 業(ye) 的時候，美國大學通常會(hui) 要求學生在大一大二階段有專(zhuan) 業(ye) 先修課程的就讀經曆，並且要求特定課程必須達到一定分數。還有一點需要強調的是，即便學生在大二確定了專(zhuan) 業(ye) ，提交了確定專(zhuan) 業(ye) 的表格，在畢業(ye) 前還是有機會(hui) 通過“轉專(zhuan) 業(ye) ”來改變自己學習(xi) 方向的。隻要滿足想轉的專(zhuan) 業(ye) 課程和學分要求，就能畢業(ye) 。

高中規劃時，需要考慮專(zhuan) 業(ye) 選擇嗎？

對於(yu) 低年級家長，孩子如果有明確的專(zhuan) 業(ye) 方向，那麽(me) 非常好，就按照他喜歡的路徑去設計活動和規劃，不要因為(wei) 孩子選的專(zhuan) 業(ye) 熱門或者難申，讓孩子換方向，當然，可能會(hui) 安排一些交叉學科，讓孩子有意無意的去接觸一些新的學科方向，這樣可以在後續的申請當中埋下可變通的種子。

對於(yu) 沒有清晰專(zhuan) 業(ye) 方向的孩子，倒也容易。先和他交流下專(zhuan) 業(ye) 的概念，各個(ge) 領域到底做什麽(me) 的，需要學習(xi) 什麽(me) ，看他的興(xing) 趣。再找個(ge) 規劃強一點顧問，和他交流，給他嚐試下他可能喜歡的專(zhuan) 業(ye) 方向。最怕的是家長按照自己的意向給孩子安排熱門的專(zhuan) 業(ye) ，因為(wei) 家長認為(wei) 必須讀這些專(zhuan) 業(ye) 才有可能有飯吃。

其實這樣是很麻煩的，如果家長強加專(zhuan) 業(ye) 選擇的意願到孩子身上，很容易導致孩子在本就不感興(xing) 趣的學術領域做再多課外活動，也很難產(chan) 出高含金量的成果。總體(ti) 說來，美國大學認為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 探索是一個(ge) 長期的過程，甚至是一生都可以持續進行的過程。

大學鼓勵學生要積極自我反省，從(cong) 而做出明智的、適合自己的選擇。在美本申請前，學生一定要非常清晰和自信地回答這些問題，並有親(qin) 身經曆為(wei) 事實依據，才能真正地將學術興(xing) 趣轉化為(wei) 競爭(zheng) 優(you) 勢。

2023美本早申，就現在！

為(wei) 了幫助同學們(men) 理清申請規劃，更高效的準備申請材料，老師整理了最新的美國TOP50大學&文理學院TOP 30 EA/ED/RD等輪次的申請截止日期：

早申截止將近！美本申請到底要不要先確定專(zhuan) 業(ye) ？