美國八大藤校錄取偏好解讀

眾(zhong) 所周知，申請藤校的門檻非常之高。除了GPA績點要至少達到4.0外，還要求非常高的SAT/ACT分數、具有說服力的課外活動、優(you) 秀的文書(shu) 和推薦信。當學生滿足這些基本條件後，如何在眾(zhong) 多大神中脫穎而出，就顯得至關(guan) 重要。

做好關(guan) 鍵4點！

盡早申請，錄取幾率更大

有明確的目標，全麵展示並突出你的優(you) 勢與(yu) 獨特性

修讀有挑戰性的有難度的課程

在課外活動中爭(zheng) 當領導角色

每所藤校對於(yu) 申請人都沒有特定的類型要求，但了解清楚他們(men) 的錄取偏好，是非常有必要的，這樣更能做到有的放矢。下麵就來詳細看看8所藤校以及申請建議吧~

普林斯頓大學

普林斯頓大學首先考慮的是申請者的學業(ye) ，高中成績單是申請中最關(guan) 鍵部分，往年的錄取學生都幾乎擁有完美的標準化考試分數和學習(xi) 成績。

他們(men) 期望學生多進行原創性、創造性的研究，並在教育中強調學生除教育以外個(ge) 人經驗的重要性。所以申請者在展現自己優(you) 秀學業(ye) 外，還要突出自己的人生故事。最好強調一些“服務性”相關(guan) 的經曆和個(ge) 人課外活動，因為(wei) 該校的格言就是希望長期致力於(yu) 服務，為(wei) 國家、社會(hui) 以及全人類服務。

哥倫(lun) 比亞(ya) 大學

哥倫(lun) 比亞(ya) 大學招生考核得非常全麵，他們(men) 傾(qing) 向於(yu) 選擇些會(hui) 充分利用哥大資源並能有效回報學校的申請者，錄取的大多是聰明、學業(ye) 紮實、能獨立思考並興(xing) 趣廣泛的人。

學生需要向招生官展現你的成熟度，如何保持動力和對世界的好奇心，以及如何充分利用自己在大學的時間。基於(yu) 哥大在紐約市的中心，他們(men) 也想知道你能否很好地適應城市的生活以及有效利用其提供的一切優(you) 勢。在課外活動方麵，招生官關(guan) 注的是活動的質量，學生隻需要選擇些感興(xing) 趣能並堅持下去的活動。

哈佛大學

哈佛作為(wei) 美國曆史最悠久的大學，招生官比較看重申請者的特質包括領導力、社區服務的參與(yu) 、問題解決(jue) 能力、獨立思考以及激情、遠見和誠信。

招生官希望申請者能熱衷於(yu) 探索新鮮事物，提出難題並進一步提高自己的熱情，他們(men) 傾(qing) 向於(yu) 有不同或多樣化背景和獨特經曆的學生，這就需要申請者有豐(feng) 富的人生體(ti) 驗和善於(yu) 總結獨特性的能力。在文書(shu) 方麵，具體(ti) 闡述哈佛去表現申請人對這所大學的熟悉程度。

耶魯大學

耶魯大學作為(wei) 一所研究型文科院校，他們(men) 傾(qing) 向於(yu) 錄取有欲望和能力來不斷拓展自己極限的學生，招生官也非常看重學生的學業(ye) ，所以高中成績單是最關(guan) 鍵的。

另外，在推薦信部分他們(men) 更傾(qing) 向老師有談論申請人的好奇心、動力是如何幫助在課堂內(nei) 外表現出色的。充分利用好文書(shu) 是招生官們(men) 的建議，而課外活動隻需要展現對申請人意義(yi) 最大，學生的大學或職業(ye) 目標最相關(guan) 的，最符合耶魯大學使命的活動。

賓夕法尼亞(ya) 大學

賓夕法尼亞(ya) 大學會(hui) 讓獲過獎的學者來給學生授課，以此為(wei) 榜樣鼓勵學生追求自己所熱愛的事情，並去解決(jue) 具有挑戰性的問題，成為(wei) 能改變世界的人。

賓大的招生格言就是讓學生去發現或去塑造一個(ge) 新世界，可見其看重申請者與(yu) 影響世界這個(ge) 偉(wei) 大理想的聯係，申請者要充分利用所有經曆展現你的優(you) 勢、挑戰、興(xing) 趣以及打算如何影響世界。

布朗大學

布朗大學的教育以學生為(wei) 中心，它是全國唯一一所本科生可以自製個(ge) 性化學習(xi) 課程的研究性大學。

想成為(wei) 有競爭(zheng) 力的申請人，最好在高中時期課內(nei) 外多做些有挑戰性的事情，這樣可以展現學生的自我驅動力，這是招生官非常看重的特質之一。同時，學生還需要表現在智力和創造力方麵的發展潛力，這也是突圍的重點。

布朗大學招生官表明，表現最好的申請者能夠充分利用學校給他們(men) 提供的資源，當他們(men) 用盡全力學習(xi) 完校內(nei) 課程後，還會(hui) 積極地利用外部學習(xi) 機會(hui) 或者提前自學大學課程來充實自我。

康奈爾大學

康奈爾大學的錄取過程是非常個(ge) 性化的，他們(men) 會(hui) 對申請者做一個(ge) 整體(ti) 性的評估。

康奈爾大學希望學生群體(ti) 是一個(ge) 多元化的組合。招生官表明，成為(wei) 康奈爾學生，就要想做有挑戰性的事情，去想參與(yu) 和幫助別人，想改變自己和影響別人。

達特茅斯學院

達特茅斯學院采取靈活的季度學習(xi) 製度，讓學生有機會(hui) 去學習(xi) 所有感興(xing) 趣的大學課程。

學院招生官希望申請者盡可能全麵地展現自己，尤其是某項突出才能和熱愛的事情，一定要貫穿在整個(ge) 申請中。

最後，各位同學清楚了8所藤校的錄取偏好後，可以更加有的放矢，針對自己想要申請的學校，在高中階段好好為(wei) 升學做準備哦！