申請常春藤IB和AP哪個優勢更大？

在大家都在做2023fall ED/EA提交最後衝(chong) 刺的時候，上海國際學校春招和秋招已經默默開始了。眾(zhong) 所周知高中成績是申請大學的門檻，很多家長和學生都不希望自己走彎路，除了選擇一個(ge) 心儀(yi) 的學校外，也紛紛在問到我們(men) ，究竟IB和AP哪個(ge) 體(ti) 係對申請美國TOP30大學甚至是藤校更有優(you) 勢。這裏我們(men) 具體(ti) 來看看其中一位家長向我們(men) 提問的問題：

Q、上海國際學校的優(you) 缺點分別是什麽(me) ？

對我來說申請常春藤IB和AP哪個(ge) 優(you) 勢更大？

有在準備複旦WLSA,平和,世外,領科,光華劍橋還有交附IB的申請。

考慮高中比較重要的因素就是課程設計。我個(ge) 人認為(wei) ，IB和AP最大的區別就是課程的自由度以及相關(guan) 的難度。在這裏我就不詳細展開IB和AP具體(ti) 的考試內(nei) 容，但是會(hui) 對比一下兩(liang) 個(ge) 課程的區別：

1、對寫(xie) 作能力的要求

IB課程對寫(xie) 作能力和批判性的思維能力要求較高。不管是IB的文科課程還是理科課程，分析能力都是非常重要的一個(ge) 組成部分。如果你的英語能力相對比較薄弱，那麽(me) IB課程就不那麽(me) 適合你。

2、選課自由度

AP的選課是可以自己組合的，雖然也是會(hui) 有一些核心課程的建議，比如AP Calc，AP Ush，AP English language/Literature等，但還是可以根據自己的能力去調整課程。

比如你走純文科且數學能力比較薄弱，可以考慮上AP Stats；如果你是打算理科專(zhuan) 業(ye) 方向，文科比較薄弱，那麽(me) 也可以考慮AP World History或者甚至社科類的，如AP Psychology或者AP Human Geo去補充自己課程的多樣性和完整性。

但是IB不同，IB的六門選課中，學生必須要選擇英語、數學和中文，然後選擇一門理科，一門社科，最後一門可以選擇藝術，也可以選擇另一門理科或者社科。因此，如果學生在學術上沒有那麽(me) well-rounded，有一定的偏科，那麽(me) IB對你來說會(hui) 比較痛苦。

3、評估體(ti) 係/學術穩定性

在申請美國大學的時候，IB是通過預估分來評估的，而AP則是通過校內(nei) 的GPA以及學生每年通過College board的AP考試分數來補充學術含金量。因此，對於(yu) 那些在學校裏平時的學術表現不那麽(me) 穩定的學生來說，保持一個(ge) 比較高的IB預估分會(hui) 比較困難（當然，不同的IB學校，預估分的評估體(ti) 係會(hui) 略有不同，因此學生也需要更好地了解自己想要就讀的IB學校和教學風格來進行判斷）。而對於(yu) AP來說，保持學校裏的GPA以及選擇AP課程難度是非常重要的，同時，學生不僅(jin) 僅(jin) 需要在學校裏的AP課程表現得好，拿到好的分數，更需要在每年五月份的AP考試中拿到五分，以證明自己的學術能力。

值得一提的事，AP考試每年五月份都有，如果學生第一年沒有考好，第二年還是有機會(hui) 可以再考，因此相對來說，有一定的彌補機會(hui) ；就算沒考好，也是可以把分數取消掉、或者不跟大學提交相關(guan) 的分數。當然，如果是在學校裏上的AP課程，那麽(me) 還是要在申請是展現你的AP分數。建議還是要當年刷出分數。

4、課程難度和花費時間

整體(ti) 的IB課程要比AP的課程難度更高，IB不僅(jin) 僅(jin) 是需要完成三個(ge) HL和三個(ge) SL的課程，也需要同時完成EE，CAS，TOK這三門核心課程。同時，IB的HL和SL，理科的難度差別會(hui) 較大，因此對於(yu) 那些想要往理科方向申請、但是基礎又沒有那麽(me) 紮實的學生來說，提前準備IB的HL理科會(hui) 非常重要。學生進入到11年級之後，課程壓力和所需要花費在IB上的時間是非常多的。而對於(yu) AP學生來說，可以從(cong) 9年級開始去逐漸準備自己的AP課程，規劃好每一年要考試的AP課程，比較合理地安排自己的校內(nei) 外考試規劃。

在這裏，我比較建議所有的學生，尤其是IB的學生，盡量在11年級前完成自己的托福考試，最好也能同時把Sat/Act考出，這樣11年級就有比較充沛的時間在自己的課程上，保持一個(ge) 非常好的GPA/IB預估分對申請來說是非常重要的。

5、申請常春藤的優(you) 勢

其實IB和AP對於(yu) 申請常春藤來說都是可以的。但如果一定要說哪個(ge) 優(you) 勢更大，我個(ge) 人覺得IB的含金量還是比較高的。在一般情況下，如果你的預估分IB能夠達到接近滿分，如41/42，那麽(me) 你的競爭(zheng) 力還是非常不錯的；但是對於(yu) AP來說，一定要平衡AP的含金量和數量。

有些申請者可能會(hui) 考個(ge) 七八個(ge) AP，但是都是相對比較簡單的選擇，那麽(me) 其實這個(ge) 含金量並不算特別高。因此，在規劃AP考試中，你需要很好地平衡AP的難度、AP的數量以及AP的專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 性。除了IB和AP的區別之外，其實你要再考慮選擇學校的問題。

在這裏有幾個(ge) 小的建議，當你決(jue) 定你想要上的課程體(ti) 係之後，你可以排除一些學校。更進一步選擇學校，你需要更好的了解這些學校每年的錄取情況，學校的師資和提供的課程情況，尤其是IB，最好了解一下這個(ge) 學校曆屆的IB平均分，更好的評估和了解自己在這個(ge) 學校的競爭(zheng) 力如何。

比如平和的IB平均預估分是比較高的，你在平和拿到40/42不算特別有競爭(zheng) 力但是如果你去了位育的IB，拿到同樣的預估分，就算是比較高的。具體(ti) 每一屆的情況，老師都會(hui) 在家長會(hui) 裏跟大家分享，你也能夠判斷出來自己在這一屆的水平和競爭(zheng) 力，從(cong) 而選擇申請的大學。

最後來說說上麵家長提到的問題內(nei) 容（有在準備複旦wlsa,平和,世外,領科,光華劍橋還有交附IB的申請。）。在了解IB和AP的不同之後，如果你打算就讀IB課程的話，除了正在準備的平和、世外，還可以考慮看看包玉剛，常熟UWC，這幾所學校是非常有競爭(zheng) 力的，可以根據自己風格去選擇IB學校；如果你選擇AP的話，選擇相對較少，SAS，WLSA是這幾年AP錄取得不錯的學校，會(hui) 是不錯的選擇。

當然，如果你已經有目標的美國大學，你也可以看看這個(ge) 學校每年是否有相對應的學生錄取到你想去就讀的學校以及他們(men) 的競爭(zheng) 力如何。選擇適合自己的高中，讓自己在高中裏可以如魚得水的拿到非常好的GPA、展開核心的活動、得到不錯的領導力以及跟學生老師和同學建立非常好的關(guan) 係，我覺得這些都是你需要思考和衡量的標準。