CTB全球賽一等獎輔導老師解讀CTB賽製變化

今年CTB賽製確實發生了非常的大改變，從(cong) 組隊人數、作品類型到報名時間都跟往屆CTB不一樣了。

那麽(me) 不同的賽製，對學生參賽以及我們(men) 的輔導又會(hui) 有什麽(me) 改變呢？

01、今年的組隊要求從(cong) 過往的小組參賽變成了獨立參賽和小組參賽兩(liang) 種形式。從(cong) 前期準備到參賽過程，這個(ge) 賽製變化對學生有什麽(me) 利弊呢？

首先人數的限製變得很寬，現在是一個(ge) 人到十個(ge) 人，相當於(yu) 給了大家更多的選擇。但人數要求一直都會(hui) 有一個(ge) 最優(you) 人數比。對於(yu) 今年CTB的賽製來說，如果學生本身已經有相對成熟的學術論文，直接拿過去投稿，從(cong) 官方賽製來講是完全可以接受的。但是我們(men) 還是建議大家的參賽形式參考過往大概五個(ge) 人左右的小隊人數。

這個(ge) 人數比是會(hui) 比較好的，因為(wei) 如果人數多，比方說10個(ge) 人左右，就會(hui) 需要花費很多的時間去做團隊溝通和磨合。而且十個(ge) 人還需要湊時間一起開會(hui) 商討話題等，後續時間磨合得也會(hui) 比較困難。所以人數也不是越多越好。至於(yu) 像一個(ge) 人兩(liang) 個(ge) 人這類型人少的隊伍，會(hui) 更適合已經寫(xie) 出成熟的學術論文的同學。如果本身是沒有基礎的，再利用參賽的時間線去寫(xie) 一篇新的論文出來就不是很適合。

還有一個(ge) 考慮，這個(ge) 比賽它的mission以及value就是Research、Innovation和Team Work，因此評審標準也會(hui) 一直踩著這三個(ge) 點去講。如果你是一兩(liang) 個(ge) 人的隊伍，那麽(me) Team Work就需要在其他的地方去體(ti) 現。

但如果本來是五六個(ge) 人的小組的話，Team Work就很直接能夠展現出來了。Team Work是占據了三個(ge) value中其中一個(ge) 點，所以如果想個(ge) 人戰的同學們(men) ，需要好好斟酌該如何展現自己和他人的團隊合作能力啦。

*衍生問題：為(wei) 什麽(me) 今年CTB的參賽形式會(hui) 發生變化？

據我的了解，其實這一次的賽製會(hui) 發生變化，比較大的因素是因為(wei) 國家政策的影響。今年國家對中美比賽的這一個(ge) 領域有了更新的規定。大家看官網發現，今年的word變了，不再提比賽，而是一個(ge) 論壇。所以整個(ge) 比賽就往學術和論文的方向轉了。

以前的參賽作品一定要論文research加上實踐。今年就變成了可以純粹的學術論文，也可以是論文再加上報告這樣的形式。所以整個(ge) 變化其實是按照國家政策的改變去做調整。那麽(me) 這個(ge) 意味著比如說全球賽裏邊的個(ge) 人賽，今年應該是不會(hui) 設置的，因為(wei) 純比賽的性質就不會(hui) 進行，主要以論壇的形式開展。

我們(men) 跟官方也是有確認過，對比以往比賽形式下的一二三等獎，由於(yu) 今年是個(ge) 論壇，最終成果會(hui) 變成學生作品是否獲得刊登的資格，刊登裏再進行評優(you) 。Presentation會(hui) 以榮譽稱號的形式進行獎勵，比如說什麽(me) 最佳辯手，最佳Presenter等進行評選。

官方雖然還沒有出明確的細則，但是大方向上確認少了比賽性質的評獎。

02 、除了參賽形式發生變化，作品類型也進行了拆分。

投稿者隻能選擇學術研究類項目或者創新行動類項目這兩(liang) 類中的一類，不能同時投稿兩(liang) 個(ge) 類別。對學生的準備以及導師輔導來說是好事嗎？

今年參賽作品改成了兩(liang) 個(ge) 方向，一個(ge) 是Think Big學術研究類，一個(ge) 是Start Small創新行動類。但是官方有特地說明，即使學生選Innovation Project這一類，論文也是要嚴(yan) 格按CTB的學術跟科研規格去進行的，並不是說選innovation了，論文的要求就降低了。
那麽(me) 細分的話，肯定就是雙刃劍了。

像我們(men) 會(hui) 遇到有的學生，學術很強，但是他對innovation這一方麵或者是對行動的這一方麵不是特別擅長，那麽(me) 今年對於(yu) 這一部分學生，他們(men) 就多了一個(ge) 選擇，可以極致地在Paper、Research板塊發展和發光。

對於(yu) 大部分其他的學生來講，把Innovation這個(ge) 細分出來意味著競爭(zheng) 其實更大。因為(wei) 這相當於(yu) 以前是把強學術的跟強行動的人都匯合一起來做學術加行動。現在純學術強的人分流開了到學術那邊，那麽(me) 剩下其他的都是偏行動比較厲害的人。

那麽(me) 對於(yu) 如果行動和學術都沒有非常紮實的基礎的同學，其實競爭(zheng) 是會(hui) 變大，也會(hui) 更需要老師去指導。尤其是作為(wei) 一個(ge) 論壇，對學術論文跟科研的要求，無論是從(cong) 數據收集到數據分析到整一篇論文的邏輯，還有撰寫(xie) 的要求都會(hui) 比以前要高一些。

此外，比如說去年，我們(men) 有小隊線上賽之後交了成果之後，因為(wei) 成績特別的好，所以直通全球賽。一般是5%晉級率直通全球賽。但是今年保送規則有了變化。今年的規則是，如果在提交論文的時候教的是中文的話，那就完全沒有直通全球賽的可能性。那麽(me) 如果想衝(chong) 保送全球賽的話，就要在一開始提交第一篇論的時候直接提交英文的論文。這是一個(ge) 比較大的改動，就類似的改動有非常非常的多，滲透進了整個(ge) 比賽前前後後的各個(ge) 地方。

03 、隨著參賽形式和作品類型的變化，我們(men) 的輔導內(nei) 容會(hui) 有什麽(me) 變化呢？

今年我們(men) 的輔導，會(hui) 根據以往輔導的feedback更強化幾個(ge) 點。

對學生有更直接的提升作用的板塊，比如信息收集、如何做問卷、文獻法、訪談法以及其他方法做數據收集等，像數據分析這一塊是我們(men) 以往接觸下來，覺得學生最弱的一塊，比如怎麽(me) 做卡方分析、方差分析、相對性/相關(guan) 性分析等，這些板塊我們(men) 會(hui) 更加強化。

另外因為(wei) 今年作為(wei) 一個(ge) 論文或者是作為(wei) 一個(ge) 論壇，以學術論文輸出為(wei) 核心，科研的要求會(hui) 比以前更高一些。所以學術寫(xie) 作也會(hui) 是我們(men) 會(hui) 花更大的精力去輔導的部分。那麽(me) 這除了這三個(ge) 之外，就是交完論文之後報告，後邊比賽的presentation也是從(cong) 往屆到現在都是我們(men) 重要的輔導內(nei) 容。今年這四塊是我們(men) 著重去強化。其他的比如項目管理、市場營銷、視覺設計等課程我們(men) 會(hui) 相對弱化一點。

04 、今年的報名截止時間延遲了幾乎半個(ge) 月，對於(yu) 學生正式參賽，會(hui) 不會(hui) 意味著備賽時間相對沒那麽(me) 充分？

其實是會(hui) 的。

因為(wei) 很多學生他們(men) 一開始會(hui) 花很多時間在選題上。再加上一開始的這個(ge) 時間，不隻是選題，而且是團隊磨合的時間，一般不會(hui) 那麽(me) 順利，會(hui) 比他們(men) 預期花更多的時間。但當然我們(men) 有老師去介入，有教練進去帶可以把過程理順很多，但還是比較花時間的。

後邊論文撰寫(xie) 的話要看大家的基礎。我們(men) 帶過很多零基礎的同學，對於(yu) 學術寫(xie) 作是幾乎空白的。比如我剛剛提的數據收集以及數據分析的方法論上也是一片空白的。因此就有可能會(hui) 花更多時間。雖然老師的指導可以很大幅度減少這個(ge) 時間，但還是需要花時間的。

所以今年總體(ti) 來講時間的確是比較緊。因此Mimi非常建議大家盡早報名、盡早開始。根據二八定律，80%的結果來自20%的努力，那我們(men) 老師的指導就是希望大家在這個(ge) 20%的努力可以很好identify出來，然後花更多時間做這個(ge) 20%的部分

05、結合過往輔導經曆，給今年想參賽以及即將參賽的同學們(men) 一點提議吧！

首先，今年是賽製變化比較大的一年，那麽(me) 意味著，除了像往年一樣去正兒(er) 八經去準備論文之外，還要花大量的精力去研究賽製。因為(wei) 目前整個(ge) 賽製其實還沒有完整的呈現出來，官方組委會(hui) 也會(hui) 因為(wei) 整個(ge) 疫情的情況等邊走邊看，因此在很多方麵隻是給了大方向上的指導，細節上的指導都是慢慢更新進去。大家也會(hui) 發現官網裏邊隔三差五就會(hui) 更新新的東(dong) 西出來，因此需要花時間花精力去研究賽製。

第二個(ge) 我個(ge) 人覺得如果CTB這個(ge) 比賽是你九年級到十二年級這三年裏邊你覺得自己肯定會(hui) 參加的話，那麽(me) 今年會(hui) 是最好參加的那一年。因為(wei) 一般變化的那一年，既是挑戰，又是機會(hui) 。如果你研究透了賽製，一般來講成績會(hui) 比往年要好。

因為(wei) 今年的難度很大一部分是由於(yu) 賽製變化造成的，那麽(me) 如果把賽製變化研究透了的話，其實同樣的作品可能放在其他年度，成績不會(hui) 比今年好。所以第二個(ge) 就是建議大家抓緊今年的機會(hui) 去報名。

第三個(ge) 建議是，雖然賽製是有很大的變化，但核心其實是不會(hui) 變的。所以大家還是應該抓住核心，是我剛才講的數據收集、數據分析，學術寫(xie) 作，這些都是不變的，無論賽製本身怎麽(me) 玩成花，核心的這些能力都是不會(hui) 變的。所以這幾塊抓緊了補上了，對結果肯定是有很實質性的提高。

再一個(ge) 是根據我以往接觸的學生來看，發現大家很少去看比賽規則和評審規則，但評審標準其實才是大家的方向標。

評審規則裏邊有一個(ge) 點是我發現大部分的中國的同學都不是特別熟悉或者特別理解的，特別是關(guan) 於(yu) innovation這一塊，在我們(men) 七大評審標準裏邊占了三個(ge) ，幾乎占了一半，所以這個(ge) 其實才是應該大家花時間去琢磨的。

我們(men) 在做指導的時候也會(hui) 反複提醒跟指導大家要多去留意這一塊的內(nei) 容，因為(wei) 這是中國的同學會(hui) 經常忽略的。我們(men) 比賽的時候看其他隊presentation的時候也會(hui) 明顯發現其他隊都沒有意識到這這個(ge) 的重要性。

所以我覺得我們(men) 帶出來的隊成績都特別好的原因之一，就是我們(men) 很準確理解了評審標準。