牛津大學地球科學專業麵試攻略！

距離牛劍麵試越來越近了！已經有不少同學收到麵邀~

為(wei) 了幫助大家更好地備戰牛劍麵試，今天我們(men) 繼續為(wei) 各位介紹牛津地球科學專(zhuan) 業(ye) 麵試攻略。

地球科學專(zhuan) 業(ye) 麵試時間安排

今年牛津采取線上麵試的形式，大部分專(zhuan) 業(ye) 的麵試時間在12月5日-12月15日，部分專(zhuan) 業(ye) 最早可能在11月底就將開始麵試！不過具體(ti) 麵試時間大家還是以郵件通知的時間為(wei) 準。

地球科學專(zhuan) 業(ye) 麵試時間（英國時間）：

地球科學專(zhuan) 業(ye) 麵試隻有一場，將在12月5日-12月7日進行。

*文末附有最新牛津本科各個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的最新麵試時間表，請下拉至文末查看。

地球科學專(zhuan) 業(ye) 麵試工具要求

今年牛津線上的麵試全部通過Microsoft Teams進行。牛津線上麵試所需的技術設備取決(jue) 於(yu) 不同專(zhuan) 業(ye) 的要求。技術設備要求分為(wei) 3個(ge) 檔次（Tier1-Tier3）：第1檔涉及的技術要求最少，第3檔涉及的技術要求最多。

牛津地球科學專(zhuan) 業(ye) 的麵試工具要求為(wei) 第3檔（Tier3），設備需支持視頻會(hui) 議、交互式虛擬白板和通過手寫(xie) 筆的自然手寫(xie) 捕捉功能。

圖源：牛津官網

麵試設備要求：

一台帶有麥克風、揚聲器和網絡攝像頭的計算機，可以訪問Microsoft Teams作為(wei) 視頻會(hui) 議工具，預先安裝或通過Internet瀏覽器安裝。

申請者還需要一個(ge) 觸摸屏設備和基本的通用觸控筆，可以在Miro白板上訪問和書(shu) 寫(xie) 。如果用於(yu) 訪問Teams的計算機是觸摸屏的，則可能不需要單獨的觸摸屏設備，並且可以同時在其上運行 Miro 白板。我們(men) 之前為(wei) 大家詳細介紹過Teams和Miro白板的操作方法，還不熟悉操作的同學要趕緊學習(xi) 一下。

除了這些設備要求外，牛津還建議申請者準備：

一些普通的紙和筆來做筆記（申請者可能還會(hui) 被要求在屏幕上分享對問題的書(shu) 麵答複）

PS的副本以及提交的written work（申請者可能會(hui) 被問及）

申請者在麵試之前被分派的任何預讀資料（隻適用於(yu) 某些科目）

圖源：牛津官網

地球科學專(zhuan) 業(ye) 樣題示例

1.我們(men) 如何估計大氣層的質量？

解答思路：

這個(ge) 問題可以通過多種方式解決(jue) ，並涉及我們(men) 的幾個(ge) 選擇標準：使用邏輯和批判性方法分析和解決(jue) 問題的能力；橫向思維和假設的能力；操縱數量和單位的能力；以及將熟悉的概念（壓力、力等）應用於(yu) 不熟悉的情況的能力。

申請者通常喜歡一開始就思考大氣層的組成，以及我們(men) 如何知道這一點，它的密度是多少，然後是估計其體(ti) 積的方法。

我們(men) 看看有沒有辦法簡化這個(ge) 問題：比如，能不能把地球和大氣看成一個(ge) 比地球稍大的球體(ti) ，然後用這個(ge) 大球體(ti) 減去地球的體(ti) 積，得到大氣的體(ti) 積？這種方法的困難通常在於(yu) 確定大氣層的盡頭在哪以及密度如何隨高度變化、理想氣體(ti) 定律等概念在這些情況下如何適用，這些都是我們(men) 可能會(hui) 在討論中探討的不確定因素。

另一種方法是，看看我們(men) 是否可以在表麵觀察到大氣的性質，從(cong) 而能夠估計質量。其中一個(ge) 特性是大氣壓力，它是單位麵積的力。力也可以被描述為(wei) 質量乘以加速度，在地球上，這個(ge) 加速度就是重力加速度。因此，如果我們(men) 對大氣壓力有一些了解，我們(men) 就可以計算單位麵積上的質量。如果我們(men) 可以估計出地球的總表麵積（近似於(yu) 球體(ti) 的表麵積），那麽(me) 我們(men) 就可以計算出大氣的總質量。

2.告訴我這塊石頭長什麽(me) 樣子。

解答思路：

對於(yu) 這個(ge) 問題，學生會(hui) 得到一塊岩石的樣本進行檢查，並被要求描述你所看到的情況。在問題的第二部分，學生需要說明岩石是如何形成的，以及為(wei) 什麽(me) 它看起來像這樣（它由幾種不同類型的晶體(ti) 組成，並且晶體(ti) 類型的平均大小各不相同）。

這個(ge) 問題不依賴於(yu) 已有的地質學或岩石知識。事實上，我們(men) 感興(xing) 趣的是申請者是否能夠做出準確而批判性的觀察（岩石看起來像什麽(me) ？），並能夠利用他們(men) 對物理和化學過程的知識來解釋這些觀察結果的意義(yi) （推理能力：使用邏輯方法分析和解決(jue) 問題的能力）。

與(yu) 我們(men) 的許多問題一樣，我們(men) 不希望申請者馬上告訴我們(men) “正確”答案。我們(men) 希望看到他們(men) 有動力並熱衷於(yu) 參與(yu) 該主題。我們(men) 不想用他們(men) 以前從(cong) 未遇到過的難題來嚇唬或壓倒申請者。但我們(men) 確實希望看到他們(men) 能夠掌握新信息並將其用於(yu) 推理。因此，我們(men) 經常提供建議和小問題，以幫助在各個(ge) 方麵引導對話。

在問題的第一部分，當描述岩石時，我們(men) 希望申請者能夠組織好他們(men) 的觀察過程，以此來形成一些具有結構的觀察結果。例如，岩石是由晶體(ti) 構成的，其中一些晶體(ti) 具有明確的形狀。晶體(ti) 的顏色和大小各不相同，可能代表不同的化學成分（不同的礦物質）。較小類型的晶體(ti) 通常具有不太明確的邊緣。

在問題的第二部分，我們(men) 希望看到申請者能夠利用他們(men) 在GCSE和可能在A-level課程中所學到的關(guan) 於(yu) 晶體(ti) 形成的知識，來解釋為(wei) 什麽(me) 岩石會(hui) 出現這樣的情況。晶體(ti) 表明，岩石是由熔化的岩石從(cong) 液體(ti) 結晶成固體(ti) 而形成。有些晶體(ti) 可能更大，因為(wei) 它們(men) 需要更長的時間才能形成。形狀不明確的晶體(ti) 可能是在熔化的最後過程中，擠在剩餘(yu) 的空間裏而形成的。這些觀察結果可以用來討論熔岩的冷卻曆史。

地球科學專(zhuan) 業(ye) 麵試經驗分享

我們(men) 來看一看牛津的地球科學專(zhuan) 業(ye) 的麵試指導分享。

如果你還想了解牛津其他專(zhuan) 業(ye) 的麵試相關(guan) 信息或者麵試例題，請微信聯係正領Abby老師“ZLRXAbby”。

附：2022/23年牛津大學各專(zhuan) 業(ye) 麵試時間表

圖源：牛津大學官網