大學有幾次轉專業的機會？

你是否羨慕過其它專(zhuan) 業(ye) 的同學？是否有過轉專(zhuan) 業(ye) 的想法？大學讀什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) 對我們(men) 當下的學習(xi) 狀況、生活的幸福程度和未來的職業(ye) 規劃都有至關(guan) 重要的影響。但大多數大學生並不能被分到自己想要讀的專(zhuan) 業(ye) ，一部分原因是報考時並不了解自己填報的專(zhuan) 業(ye) ，或者跟風從(cong) 眾(zhong) 稀裏糊塗地做了決(jue) 定，或者是聽家長、老師等人的建議選了“適合他們(men) ”但“不適合自己”的專(zhuan) 業(ye) 。

另外一部分原因是被迫調劑，由於(yu) 高考成績排名，院校招生人數等諸多限製，沒能進入自己希望的專(zhuan) 業(ye) 就讀。

在不喜歡的專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 讓人感到無聊，在不適合的專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 讓人感到痛苦！上課提不起興(xing) 趣、老師講課不知所雲(yun) 、對未來感到迷茫、不知道自己學的內(nei) 容有什麽(me) 用，時常陷入自我懷疑…好在我們(men) 還有重新選擇的機會(hui) ，但機遇與(yu) 挑戰並存。

不考慮讀研升學時更換專(zhuan) 業(ye) 的情況，大學裏轉專(zhuan) 業(ye) 的機會(hui) 隻有一次或兩(liang) 次！國內(nei) 高校四年製專(zhuan) 業(ye) 的轉專(zhuan) 業(ye) 政策有兩(liang) 種：

1、依據學期評定轉專(zhuan) 業(ye) 。根據大一上下兩(liang) 個(ge) 學期的考試成績，分別確定轉專(zhuan) 業(ye) 名額。轉入新的專(zhuan) 業(ye) 的時間是大一下學期開始和大二上學期開始。

2、依據學年評定轉專(zhuan) 業(ye) 。根據大一學年的考試成績確定轉專(zhuan) 業(ye) 名額，在大二上學期即可轉入新的專(zhuan) 業(ye) 。對於(yu) 建築學、醫學等非四年製的專(zhuan) 業(ye) 來說，轉專(zhuan) 業(ye) 時間可以延後。有些學校在轉專(zhuan) 業(ye) 時還有附屬條件，例如轉入下一級重讀一次大一。學校這樣做並不是為(wei) 了限製轉專(zhuan) 業(ye) 故意設置的，而是為(wei) 了讓轉專(zhuan) 業(ye) 的同學可以適應新的學科。

01、為(wei) 什麽(me) 轉專(zhuan) 業(ye) 這麽(me) 難？

首先是名額限製。學校限製轉專(zhuan) 業(ye) 的初衷主要有兩(liang) 個(ge) ：

1、為(wei) 學生著想，大多數大一新生存在視野上的局限，沒有對專(zhuan) 業(ye) 課的深刻認識，也沒有對未來的長遠規劃，轉專(zhuan) 業(ye) 時並沒有考慮好自己是真的對要轉入的專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣，還是僅(jin) 僅(jin) 不喜歡原來的專(zhuan) 業(ye) 。

2、對大學整體(ti) 的教學體(ti) 係負責。一所大學不能隻有熱門專(zhuan) 業(ye) ，大學要培養(yang) 的是各類人才。如果學校放開轉專(zhuan) 業(ye) 的名額，那勢必造成冷門專(zhuan) 業(ye) 無人問津，熱門專(zhuan) 業(ye) 蜂擁而入的情況，學生跟風轉專(zhuan) 業(ye) 也會(hui) 嚴(yan) 重影響到教學秩序。

其次是競爭(zheng) 激烈。每一年想轉專(zhuan) 業(ye) 的同學數量可觀，但學校不能滿足每個(ge) 同學的轉專(zhuan) 業(ye) 需求，最有效和讓大家信服的方法就是用成績作為(wei) 門檻篩選學生。競爭(zheng) 中也存在著“食物鏈”：同一學院不同專(zhuan) 業(ye) 的競爭(zheng) 力強於(yu) 不同學院相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的、不同學院相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的競爭(zheng) 力強於(yu) 不同學院不相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的。

02、轉專(zhuan) 業(ye) 的要求有哪些？

相關(guan) 政策限製

轉專(zhuan) 業(ye) 前一定要充分了解學校的轉專(zhuan) 業(ye) 政策，注意以下幾點：1、符合部分條件的同學限製轉專(zhuan) 業(ye) ，例如定向招生的同學、體(ti) 育特長生、藝術特長生、本碩連讀實驗班的學生…2、部分專(zhuan) 業(ye) 限製轉入或轉出。大多數學校的王牌專(zhuan) 業(ye) 限製其它專(zhuan) 業(ye) 的同學轉入，僅(jin) 本院係內(nei) 學生可以調整，這是學校為(wei) 了保障該專(zhuan) 業(ye) 競爭(zheng) 力不得不采取的方法。還有一些冷門專(zhuan) 業(ye) 或者人數逐年減少的專(zhuan) 業(ye) 限製學生轉出，為(wei) 的就是該專(zhuan) 業(ye) 能繼續開設下去。從(cong) 另一個(ge) 角度看，從(cong) 熱門專(zhuan) 業(ye) 轉入冷門專(zhuan) 業(ye) 是一件再容易不過的事情。

學業(ye) 成績門檻

轉專(zhuan) 業(ye) 政策中最為(wei) 人詬病的一點就是：學業(ye) 成績要名列前茅。矛盾點在於(yu) ，我在原專(zhuan) 業(ye) 都學得那麽(me) 好了，為(wei) 什麽(me) 還要轉專(zhuan) 業(ye) ？其實不然，一方麵可以“考驗”你是否真心想轉專(zhuan) 業(ye) ，是否願意走出舒適區，放棄原來學得好的專(zhuan) 業(ye) 。另一方麵大一的課程普遍是通識通修類課程，難度並不大，考察的更多是同學們(men) 的學習(xi) 能力，而且通識通修類課程是麵向全校同學開放的，這在一定程度上也保障了轉專(zhuan) 業(ye) 時的公平競爭(zheng) 。那麽(me) 我們(men) 的成績要達到多少才比較穩呢？在你原來專(zhuan) 業(ye) 的20%之前即可。

知識儲(chu) 備要求

大一的通識類課程相對簡單，而且學習(xi) 積極主動的同學都延續著高中那種聽課刷題的習(xi) 慣，這樣一來很難在成績上拉開較大的差距，那麽(me) 我們(men) 該如何建立自己的競爭(zheng) 優(you) 勢呢？答案是專(zhuan) 業(ye) 知識儲(chu) 備。舉(ju) 一個(ge) 簡單的例子，如果你想轉入計算機專(zhuan) 業(ye) ，除了學業(ye) 成績，什麽(me) 更能證明你的能力？肯定是編程技能。

因為(wei) 計算機專(zhuan) 業(ye) 是一門需要實踐的課程，代碼能力一方麵反應了你投入精力的多少，另一方麵也給將來的學業(ye) 、科研和工作等打下基礎，如果有這樣的優(you) 勢，哪個(ge) 麵試老師會(hui) 為(wei) 難你呢？

我們(men) 該如何證明自己的專(zhuan) 業(ye) 知識儲(chu) 備？

1、將學習(xi) 內(nei) 容延伸到要轉入的專(zhuan) 業(ye) ，去學習(xi) 相應的專(zhuan) 業(ye) 課程，可以選擇旁聽，也可以選擇自學，不過更加建議選擇前者，說不定到時候麵試你的老師會(hui) 對你有不錯的印象。

2、學習(xi) 要轉入專(zhuan) 業(ye) 需要的技能，這個(ge) 技能可以是一些實際技能，例如電路板焊接、金屬加工、調查問卷設計…也可以是一些軟件，例如Matlab、CAD、Analyst…還可以掌握一些編程語言，例如Java、python…

3、關(guan) 注要轉入專(zhuan) 業(ye) 的學科競賽或者科研項目，雖然大一新生很難參與(yu) 這些活動，但至少要知道有這麽(me) 一回事，向麵試老師表示自己有做相應的準備。

03、如何為(wei) 轉專(zhuan) 業(ye) 做好準備？

做好長遠規劃

第一，考慮清楚自己轉專(zhuan) 業(ye) 的真實目的。不要因為(wei) 一時衝(chong) 動轉專(zhuan) 業(ye) ，例如不喜歡自己原來的專(zhuan) 業(ye) ，但也不清楚自己喜歡什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) 。這樣盲目地碰運氣，大概率會(hui) 再次碰壁。

第二，做好未來規劃。轉專(zhuan) 業(ye) 是否需要多讀一年？能否接受這樣的時間成本？轉專(zhuan) 業(ye) 後新專(zhuan) 業(ye) 的升學情況和就業(ye) 情況是否優(you) 於(yu) 原專(zhuan) 業(ye) ？如果不是能否接受這種落差？

第三，評估自己的競爭(zheng) 實力。到轉專(zhuan) 業(ye) 時自己能學習(xi) 到什麽(me) 程度？轉入新專(zhuan) 業(ye) 後能否適應。

踏實學習(xi)

在學業(ye) 成績方麵，大一的課程難度並不大，但通識類課程複雜多樣，很容易耗費我們(men) 的精力。在平時要安排好學習(xi) 時間，做好學業(ye) 規劃，抓重點課程，“放棄”一些無關(guan) 緊要的水課，例如《大學美育》、《大學生職業(ye) 規劃》等。平時認真完成作業(ye) ，在老師麵前積極表現，盡可能多的拿平時分。考前多刷題，光顧學校的打印店你會(hui) 收獲曆年考題。必要時向學長學姐求助。

在知識儲(chu) 備方麵，主動學習(xi) 要轉入專(zhuan) 業(ye) 的課程，不要走馬觀花打卡式地學習(xi) ，務必像對待自己專(zhuan) 業(ye) 課一樣對待它們(men) ，平時抽不出時間就放在周末或者寒暑假集中突破，有問題可以寫(xie) 郵件谘詢要轉入專(zhuan) 業(ye) 的老師，讓老師們(men) “記住”你。

準備麵試

麵試要問到的問題一般有這幾類，首先是問你為(wei) 什麽(me) 轉專(zhuan) 業(ye) ？同學們(men) 不要小看這個(ge) 問題，看似普通的聊天，卻讓不少同學在此處翻車。不要說不喜歡原來的專(zhuan) 業(ye) ，因為(wei) 討厭原專(zhuan) 業(ye) 不代表你能很好地適應新的專(zhuan) 業(ye) ；不要說轉入該專(zhuan) 業(ye) 是為(wei) 了更多的升學機會(hui) 和更好的就業(ye) ，沒有老師會(hui) 喜歡功利的學生。

其次會(hui) 問你一些專(zhuan) 業(ye) 知識，包括你原來的專(zhuan) 業(ye) ，還有要轉入的專(zhuan) 業(ye) ，這一部分就看自己的基本功了。部分競爭(zheng) 激烈的專(zhuan) 業(ye) 可能還會(hui) 額外安排筆試和機試。

大學裏轉專(zhuan) 業(ye) 的機會(hui) 是1次或2次，但成功的機會(hui) 隻有0或100%，所以要轉專(zhuan) 業(ye) 的同學請全身心投入，努力拚搏換取一次重新選擇的機會(hui) ！祝大家都能成功轉入自己喜歡，而且真正適合自己的專(zhuan) 業(ye) ！