小學生自由演講備賽攻略分享

Junior比賽一經宣布，就感受到了大家報名的熱情和熱忱。真的是青出於(yu) 藍而勝於(yu) 藍，少年強，則中國強。WSDA君也一下子被大家點燃了激情。

今天再度出山，為(wei) 大家帶來幹貨滿滿的自由演講備賽攻略。

這篇文章，我們(men) 會(hui) 詳細剖析以下備賽要點?

四大備賽策略

備賽流程化的相關(guan) 建議

備賽小帖士

PART 01、四大備賽策略，助你製勝！

01、頭腦風暴

“備賽演講，第一件事要做的就是‘頭腦風暴’”。

選手需要篩選自己可能的演講主題，思考哪些是觀眾(zhong) 可能會(hui) 感興(xing) 趣的內(nei) 容。

作為(wei) 家長或老師，可鼓勵他們(men) 深入挖掘他們(men) 所感興(xing) 趣的事情，把它們(men) 列在清單上；切勿讓孩子子隻選擇某個(ge) 簡單的話題。

演講主題的最終確定，務必通過學生自己的“頭腦風暴”的過程而產(chan) 生，家長也需要讓孩子明白自己所選主題的意義(yi) 所在。

舉(ju) 個(ge) 例子，如果學生曾遇到平衡家庭作業(ye) 和課外活動的困難，然後通過自己的努力或借助某些方法克服了困難，就可以用“如何做時間規劃”來作為(wei) 自己的演講主題。

“家長們(men) 常常看到某個(ge) 學生通過某一主題的演講得了冠軍(jun) ，就理所當然認為(wei) 這類演講主題比較‘吃香’，讓自己孩子也用。這其實是非常錯誤的思考方式。演講，是一個(ge) 讓學生更多了解自己並得到成長的機會(hui) 。這個(ge) 演講主題對你來說是有意義(yi) 的，那你就是成功的，這場演講就是獨一無二、打動人的。”

“為(wei) 什麽(me) 想講這個(ge) 主題”、“這個(ge) 主題對我來說有多重要”、“為(wei) 什麽(me) 隻有我能講”、“為(wei) 什麽(me) 其他人不會(hui) 有我講得好”……頭腦風暴的過程，也是孩子們(men) 成長的過程。

演講並無成功套路可複製。我們(men) 希望孩子們(men) 都能夠在比賽中有屬於(yu) 自己的收獲。

02、演講稿的寫(xie) 作與(yu) 組織

備賽過程中，家長也要培養(yang) 學生的寫(xie) 作與(yu) 整理能力。即使學生在比賽中決(jue) 定使用他人的稿件，也要仔細考慮如何來組織演講稿，形成自己的引入和總結，以增強演講呈現效果。

盡管原創性不是評委的評分標準，但原創演講稿通常可增加演講時的真誠度，使得演講表現更出色。自己寫(xie) 的演講稿，更易引起觀眾(zhong) 與(yu) 評委的共情，感染力更強。我們(men) 鼓勵學生在備賽時嚐試自己寫(xie) 演講稿，用現稿的學生也可在開頭語結尾添加自己的語言。

03、背稿

對於(yu) 無法完全脫稿的學生，可以使用提示卡；雖然評委不會(hui) 因使用提示卡而扣分，但多次看提示卡很可能會(hui) 導致選手缺乏肢體(ti) 語言、手勢動作與(yu) 眼神交流，削弱演講效果。

我們(men) 鼓勵選手盡量完全脫稿，完整記憶演講稿是整個(ge) 演講的前提。

03、賽前練

“提高公共演講的唯一方法是熟能生巧，沒有捷徑。”

一是多創造演講的模擬機會(hui) ，適應麵前有很多聽眾(zhong) 的比賽場景，模擬是除了背誦稿子，也要加上肢體(ti) 動作與(yu) 眼神交流，使得自己盡量進入比賽狀態——比如：到底要不要從(cong) 舞台的一端走到另一端？說話的時候是否感覺自如？……正式演講時不能帶著疑慮，所以很多問題都需要及時在賽前通過模擬練習(xi) 來確認。

為(wei) 了模擬比賽現場，選手可以讓自己的家長、同學與(yu) 老師充當觀眾(zhong) 與(yu) 評委，演講時保持張弛有度的心理狀態。之後也可以收集大家的意見，即使調整自己的不足。

二是讓孩子對鏡練習(xi) ，自己對自己的言行打分，及時調整失誤的地方，直至對自己的表達、肢體(ti) 動作滿意為(wei) 止。

多練習(xi) 會(hui) 形成肌肉記憶，不必刻意回憶演講稿就能脫口而出。如此也能預防賽時由於(yu) 緊張而忘詞的情況，確保萬(wan) 無一失。

PART 02、備賽流程化 詳細步驟

01、Understand the basic rules of  WSDA expository 了解WSDA自由演講的基本規則；

02、Writing skills to write a speech manuscript  掌握演講稿件的寫(xie) 作技巧；

03、Understand the basics of public speaking  理解公共演講的基本要素；

04、Learn from mimicking other people’s public speaking videos  通過觀看優(you) 秀演講視頻來模仿學習(xi) ；

05、Critique peer’s performance  學會(hui) 點評其他同伴的表演；

06、capability to compete a 3-minute speech under instructor’s guidance  能夠獨立勝任三分鍾演講;

07、Practice and deliver manuscript under audience’s supervision  在觀眾(zhong) 的指導下練習(xi) 撰寫(xie) 與(yu) 演說稿件。

PART 03、備賽小帖士 傾(qing) 情放送

備賽小貼士

✔ 盡量加長備賽時間

選手需要很長時間來打磨稿子，使得自己與(yu) 稿子“融為(wei) 一體(ti) ”，所以大家可以盡早準備起來，準備過程中如果發現自己存在的問題和想要提高的方麵都可及時修正。

✔ 過程永遠比結果重要

從(cong) 備賽到比賽，孩子們(men) 的收獲是頗為(wei) 豐(feng) 厚的。

首先，孩子始終在探索。探索什麽(me) 是自己真正想要講的主題，探索觀眾(zhong) 想要聽什麽(me) ，探索什麽(me) 樣的肢體(ti) 動作是最自然的……

第二，是英語能力的加強。不隻有在寫(xie) 稿、背稿，後期反複的模擬彩排中，英語能力得到了鍛煉，在賽前賽後與(yu) 其他選手的交流也可以增強英語口語。比如，通過自我介紹，與(yu) 英語能力高於(yu) 自己的選手交朋友，這些都能夠讓學生把英語帶入具體(ti) 生活，甚至提升自己的思考方式。

第三，是自信心的樹立。在很多陌生人麵前演講是頗具有挑戰性的事情，一旦堅持完成，便會(hui) 極大增強孩子的自信心。