什麽是“學術嚴謹”？你的學術夠嚴謹嗎？

嚴(yan) 謹的學術指的是你高中課程的感知難度。雖然GPA是一個(ge) 重要的錄取因素，你的學術嚴(yan) 謹（Academic Rigor）水平也同樣重要，這是因為(wei) 參加了大量Honor、AP、IB和大學水平課程的學生展示了他們(men) 在學業(ye) 上挑戰自己的意願和能力。

大學招生官在申請者身上尋找的因素有很多，但最主要的是，他們(men) 尋找的是最有可能在學校課程中取得成功的申請人。所以，這就是為(wei) 什麽(me) 學習(xi) 嚴(yan) 格的課程並不斷挑戰自己會(hui) 對你的大學申請有很大的積極影響。

你可能會(hui) 有這樣的問題：上AP課程值得嗎？學術嚴(yan) 謹到底意味著什麽(me) ？在這篇文章中，小編將帶大家了解課程嚴(yan) 謹性的重要性以及它對你的大學申請的實際影響。

01   學術嚴(yan) 謹的定義(yi)

首先，什麽(me) 是學術嚴(yan) 謹？為(wei) 什麽(me) 學術嚴(yan) 謹如此重要？學術嚴(yan) 謹指的是某門課程的難易程度，例如，AP和IB課程都因其學術嚴(yan) 謹而得到認可，同樣，榮譽課程也被認為(wei) 是嚴(yan) 格的。學生不需要上所有的高級課程，但他們(men) 應該在自己能輕鬆平衡所有學業(ye) 的情況下，盡可能多地上高級課程。

02   招生官在尋找什麽(me)

大學招生官員希望錄取有能力、有激情的學生，這就是為(wei) 什麽(me) 在高中成功完成嚴(yan) 格課程的學生往往在大學錄取時受到青睞。在標化考試中取得好成績固然重要，但挑戰自我也同樣重要。

大學招生官員更欣賞那些更關(guan) 心課程的嚴(yan) 謹性和接受一流教育的能力的學生，而不是那些更關(guan) 心獲得完美成績的學生。大學也希望看到學生們(men) 渴望學習(xi) 他們(men) 感興(xing) 趣的科目的高級課程，並且能夠在整個(ge) 高中生涯中保持（或提高）他們(men) 的學術嚴(yan) 謹水平。

03   AP課程的重要性

高中生經常會(hui) 有這樣的問題：AP課程重要嗎？AP課程難嗎？我應該修幾門AP課程？

修讀AP課程有很多好處。根據你最終的AP大考成績，你可能有資格獲得大學學分，這意味著你在大學裏會(hui) 有更多的時間來選修更多的選修課或選修更輕的課程。在某些情況下，如果你上了足夠多的AP課程，你甚至可以提前一個(ge) 學期畢業(ye) 。當然，這一切都取決(jue) 於(yu) 你就讀的大學及其學分政策。

參加AP課程也會(hui) 幫助你為(wei) 大學課程做準備。大學更有可能接受GPA高、課程學習(xi) 嚴(yan) 格的學生。大學希望接受那些願意和有能力通過學習(xi) 高級課程來挑戰自我的學生。

應該修幾門AP課程

你應該修多少AP課程主要取決(jue) 於(yu) 兩(liang) 個(ge) 因素：你的高中提供多少AP門課程和你能成功take多少門AP課程。在大多數情況下，在AP課程中獲得B比在Honor或Standard課程中獲得A更受大學青睞。也就是說，在AP課程上拿個(ge) C也不會(hui) 給大學招生官留下什麽(me) 壞的印象。

學生的學術嚴(yan) 謹程度取決(jue) 於(yu) 他們(men) 高中的課程、學術能力和興(xing) 趣以及他們(men) 期望申請的大學的選擇。高中的選課對每個(ge) 學生來說都是不一樣的，但是這裏有一些學生在選課時應該問自己的問題：

• 是否參加了一個均衡的學術課程，為我上大學打下了良好的基礎？
• 準備好參加大學水平的數學、寫作和理科課程了嗎？
• 覺得所上課程有挑戰性嗎？
• 是在迎接挑戰還是在逃避挑戰？

04   AP課程能提高GPA嗎

眾(zhong) 所周知，你的高中GPA是最重要的錄取因素之一。為(wei) 了鼓勵學生挑戰自我，高中有時會(hui) 通過提供weighted GPAs（加權績點）來鼓勵學生上嚴(yan) 格的課程。

AP課程能提高GPA嗎？答案是肯定的。如果你的學校計算加權GPA，那AP課程能提高你多少GPA？AP課程會(hui) 給你的GPA增加1分，這意味著4.0會(hui) 被算作5.0；同樣，未經加權的平均績點3.2會(hui) 被認為(wei) 是4.2。對於(yu) 榮譽課程，加權GPA在非加權GPA的基礎上加0.5。

05   體(ti) 現課程嚴(yan) 謹性的實例

為(wei) 了進一步證明學術嚴(yan) 謹的重要性，讓我們(men) 來看看一些學術嚴(yan) 謹的例子。假設來自同一所學校的兩(liang) 個(ge) 學生GPA相同，但其中一個(ge) 學生上了4門AP課程，而另一個(ge) 學生隻上了1門AP課程。課程難度更大的學生將被更優(you) 先考慮。

讓我們(men) 再看一個(ge) 例子：學生A的平均績點為(wei) 4.0，但隻上了Standard課程，盡管學校開設有Honor和AP課程；學生B的平均績點為(wei) 3.0，但主要選修了Honor課程和2門AP課程。盡管學生B的GPA較低，但他願意通過學習(xi) 更嚴(yan) 格的課程來挑戰自己，這使B的申請競爭(zheng) 能力高於(yu) 學生A。

06   小編有話要說

申請上大學有時會(hui) 讓人感到困惑，畢竟，要考慮的因素太多了。這就是為(wei) 什麽(me) 充分利用可用資源是很重要的，與(yu) 你的老師和counselor溝通，幫助你選擇課程。課程的嚴(yan) 格程度是大學錄取最重要的因素之一，所以要仔細考慮你的高中課程負擔！