學校平時測試遇瓶頸該如何提升自己的GPA?

學校GPA保持在B以上就夠了嗎？

根據多家留學中介得出的數據表示，現如今的美國大學申請，10個(ge) 學生有8個(ge) 是“GPA4.0，托福110，全年級排名第一”。這是去常青藤的基本條件。在常青藤申請裏，分數是第一道門檻，而GPA是你第一道門檻中首要條件。

在大學申請中，三個(ge) 要素最核心：GPA、硬性標準成績（托福和SAT）、軟性背景。GPA是學生平時學習(xi) 能力及學習(xi) 成績的最直接的體(ti) 現。

所以在美國大學申請當中，所有學校對申請者的GPA都有一定要求。無論排名多少的美國大學，都會(hui) 對GPA一直穩步進步且保持在一定水平線上的學生特別有好感。在同等硬性及軟性背景條件下，美國大學招生辦都會(hui) 優(you) 先考慮GPA較高的學生。GPA越高者，成功率就會(hui) 越高。

而且，在校GPA較高，在每一年的選課中，選修自己感興(xing) 趣的課程的幾率也會(hui) 大大增加。這就是為(wei) 什麽(me) 很多在美讀高中的學生們(men) ，如此絞盡腦汁，徹夜未眠也要把自己GPA拚到A以上的原因。

 申請名校的GPA到底要求多少？

根據USNEWS提供的數據來看，想要申請TOP30的學校，GPA的分數基本要在3.9以上。按照4分的滿分來算，也就是說你的平均成績必須在90分以上。

哪些學科比較容易拿A？哪些學科較難？

基本上對於(yu) 我們(men) 中國的學生來說，不管是在國內(nei) 讀國際學校，還是在美國讀高中，理科科目都相對來說較容易一些。這裏隻是相對而言，但每種類型的學生對於(yu) 不同理科的學習(xi) 也是各有所長的。具體(ti) 情況和個(ge) 人案例要進行具體(ti) 分析。根據質能多年的專(zhuan) 業(ye) AP課程培訓經驗，總結出學生大致有以下幾種類型：

類型一

初中是奧數班、物理班、尖子生，高中就讀國際學校的學生，數理化的基礎是很牢固的，但是由於(yu) 長期衝(chong) 刺奧數、比賽；很容易出現難的題道道都是對的；容易的題卻很容易做錯。為(wei) 什麽(me) 會(hui) 這樣？因為(wei) 長時間的往前衝(chong) ，很容易把簡單的題目複雜化。

正如現在大熱的《最強大腦》裏麵的選拔考試，許多高智商協會(hui) 的成員都因為(wei) 思考過於(yu) 繁瑣而被淘汰。這類型的學生，需要對於(yu) 國際班的一個(ge) 考試走勢以及題型做一個(ge) 簡單的貫穿，越是基礎越是基本的東(dong) 西就越要抓牢。因此，應該注重係統全麵的知識體(ti) 係的構建，了解並掌握考試的每一個(ge) 出題點，而非盲目地衝(chong) 刺難題。

類型二

普通高中的學生插班轉學到國際學校。這類型的同學學習(xi) 習(xi) 慣轉化到國際學校，基礎是比較牢固的。但是有個(ge) 缺點，因為(wei) 之前接受的是普高的教育思維，轉換到國際學校之後，很多的授課方法、考核方式都會(hui) 受到一定衝(chong) 擊。並不是說這類的學生學不好，而是有一定的適應過程。這類型學生需要重點提高讀題能力，使自己迅速適應各類AP考試的出題思路。

類型三

清楚自己弱項的國際學校高中生、美國高中生。這類型的同學對於(yu) 自己的問題基本上了解得比較清晰，尤其美國高中的學生。因為(wei) 長期接受的是西方教學，基礎知識不夠全麵，知識點的係統構建不完善，做難題偏少，導致學科學習(xi) 上進度會(hui) 相對比國內(nei) 學生弱一些。在加上美國本土老師授課思路與(yu) 國內(nei) 不一樣。

所以很多知識的構架就沒國內(nei) 學生穩健。針對這類的美國高中生，應該重點梳理知識點，多強化練習(xi) 。而反觀，國內(nei) 國際學校學生，對於(yu) 清楚自己弱項的多半是學校的學霸，或者非常認真刻苦的孩子。基本上，這類型孩子隻要跟著老師的節奏走，GPA成績都不是太大問題。

學校的AP課程與(yu) 實際AP考試有何差別？

01、教材區別

02、學校考核內(nei) 容及出題範圍（知識點範圍）

學生存在的問題：沒有係統的考綱範疇，完全按照導師的習(xi) 性來出題。出題方向範圍過廣，知識麵不全麵容易出現考試考不好的現象。

一個(ge) 化學科目，不同學校考核不一樣：

03、文科，尤其英語寫(xie) 作的給分完全憑老師主觀

不同年級考核標準不一樣；A老師喜歡邏輯思維活躍的；B老師喜歡思維嚴(yan) 謹的；C老師喜歡簡明扼要的。抓住老師的脾性是取得高分一個(ge) 重要的考核標準。

如何高效地去提高自己GPA？

01、提前學

不管學校教材如何變化，其根本核心的知識點是不會(hui) 變的。總體(ti) 都是圍繞著AP考試來展開，提前學好AP知識點不僅(jin) 僅(jin) 可以減少彎路，還可以很好地去吸收跟消化學校的內(nei) 容。從(cong) 而從(cong) 容不迫地完成好學校的GPA考核，而非臨(lin) 時抱佛腳，連夜開車導致第二天精神不佳，發揮失常。

02、邊學邊補充學校知識

如果你已經開始學校的AP課程了，那麽(me) ，邊學邊補充知識是很有必要的。首先，可以把學校的不懂的知識熟練的再掌握一次；其次，可以提前預知考點範圍，輕鬆把知識點掌握牢固。

03、查缺補漏

把沒有學到位的知識補起來，更好地節約AP備考時間。如果你的課程已經學了很長時間，卻遲遲沒有進步，明明認真看書(shu) ，但還是覺得吃力。那麽(me) 這時候，我建議大家針對自己學校的AP課程進行補習(xi) 擴充。結合著AP考點，一步步地去消化AP內(nei) 容。而不是集中一個(ge) 時間節點，填鴨式地把AP知識貫穿給自己。導致壓力過大，考試緊張，顧此失彼。