EPQ、學術競賽和科研項目哪一項對申請有用？

“學術競賽、EPQ和科研項目，到底選擇哪一項才能對我的申請更有幫助呢？”一些學生經常這麽(me) 來問機構：我能做些什麽(me) 來增加獲得offer的機會(hui) ？

EPQ

學術競賽

科研項目

今天我們(men) 就將討論這三個(ge) 選項，以及學生應該如何做選擇。

1. EPQ

1. EPQ是什麽(me) ？

An Extended Project Qualification (EPQ) 是A-level眾(zhong) 多科目中的其中一個(ge) ，它相當於(yu) A-level的50%，成績由A*到E依次遞減。

學生可選擇任意主題，但他們(men) 必須證明這個(ge) 主題在學術上是有用的，無論是作為(wei) 當前學習(xi) 課程或教學大綱的延伸，還是與(yu) 他們(men) 未來的職業(ye) 相關(guan) 。它采用論文的形式（5000字）或許多其他形式：音樂(le) 或戲劇作品、報告或人工製品等。

EPQ沒有考試，學生傾(qing) 向於(yu) 在sixth form的第二年學習(xi) ，這是因為(wei) 該項目幫助學生在A-level過渡後獲得了很多新的信息，並深入探索了他們(men) 的興(xing) 趣。

2. EPQ有多大用處？

大學如何看待這個(ge) 課程其實各不相同。在UCAS係統中，它占A-level分數的50%，因此EPQ的A*成績相當於(yu) 28 UCAS分。

全A-level每個(ge) 等級的分數如下：A* – 56分A – 48分B – 40分C – 32分D – 24分E – 16分因此，EPQ的A*介於(yu) A-level的C和D之間。從(cong) 這個(ge) 角度來看，它似乎不太值得耗費精力。

那麽(me) 它仍然有用嗎？當然，作為(wei) 大學學習(xi) 的準備，許多學生將其作為(wei) 個(ge) 人陳述的一部分，以展示他們(men) 對所選學科的興(xing) 趣。這就是為(wei) 什麽(me) 在選擇EPQ主題時，學生要選擇與(yu) 他們(men) 想在大學學習(xi) 的主題相關(guan) 的主題至關(guan) 重要。

3. 我應該選擇EPQ嗎？

我們(men) 認為(wei) EPQ對想要學習(xi) 人文相關(guan) 學科的學生更有用。研究和寫(xie) 出一篇長論文對未來的學習(xi) 非常有用，它也可以作為(wei) 申請牛劍時的書(shu) 麵作品的提交。

對於(yu) 理科學生來說，如果他們(men) 能做有意義(yi) 的理論工作，那將是有用的。例如進行數學統計研究或物理學中的一些理論建模。但是，對於(yu) 工程等更實際的科目，這將有點困難，因為(wei) 不可能將實際項目作為(wei) EPQ的一部分提交，並且寫(xie) 一篇關(guan) 於(yu) 實際項目的長論文可能非常困難。

2. 學術競賽

1. 學術競賽是什麽(me) ？

每年都有許多學術競賽可供學生參加，其中最負盛名的是數學、物理、化學、生物和信息學的奧林匹克競賽。這些以各種輪次為(wei) 特色，最優(you) 秀的學生將被邀請代表他們(men) 的國家參加國際比賽。還有一些非常有聲望的藝術和人文學科學生的論文比賽。我們(men) 之前已經就這些比賽進行了深入的解析，聯係機構老師即可獲取以往文章鏈接。總結一下學術競賽的主要優(you) 勢在於(yu) ：

這是展示學生能力的一種方式，因為(wei) 在這些學術比賽中獲得最高獎項的標準遠遠高於(yu) 在A-level獲得A*或在IB獲得7。在這些比賽中獲獎將是證明一個(ge) 學生比其他學生好得多的一種方式；

為(wei) 參加G5頂尖大學設定的高難度入學評估做好準備。例如BPhO是PAT的一個(ge) 很好的準備，SMC和AMC對TMUA有好處。

2. 學術競賽有多大用處？

簡單來說：這取決(jue) 於(yu) 你贏得什麽(me) 獎項。大學喜歡獲得最高獎項的學生，在某些情況下甚至會(hui) 為(wei) 成績最好的學生提供獎學金，這對任何人來說都不足為(wei) 奇。

因此，這些比賽對於(yu) 那些獲得最高獎項的學生來說非常有用。然而，隻有少數學生會(hui) 獲得最高獎項。因此，對於(yu) 那些沒有獲獎的同學來說，參加學術競賽對他們(men) 的申請意義(yi) 不大。不過，為(wei) 這些比賽做準備也是提高學生的技能和理解力的好方法。

3. 我應該選擇學術競賽嗎？

對於(yu) 那些打算申請G5大學的學生，我們(men) 強烈建議他們(men) 參加這些比賽。這些獎項非常有用，可以讓學生從(cong) 其他學生中脫穎而出。大多數申請G5大學的學生都有很好的成績。在有知名競賽中獲得一個(ge) 好的獎項，對學生的申請非常有用。

但是，比賽的水平非常重要：它必須是一個(ge) 有聲望的、知名的、有大量參賽者的比賽。同樣重要的是要記住，並非所有競賽都有同樣的作用，有許多並不為(wei) 人所知、競爭(zheng) 者也很少的競賽。雖然在這些比賽中贏得獎項會(hui) 更容易，但獎項本身毫無用處。

3. 科研項目

1. 科研項目是什麽(me) ？

通常有兩(liang) 種類型的科研項目：

遠程在線項目，通常由大學教授領導，涉及小組或一對一的一係列在線會(hui) 話。在項目過程中，教授將監督圍繞該主題的研究論文。有時這篇論文會(hui) 發表在學生期刊上，但不能保證；

學生參加大學實驗室的研究項目。像Xlab這樣的項目讓學生有機會(hui) 在大學環境中進行實驗，使用更先進的設備並進行更複雜的實驗，從(cong) 事這些項目的學生將發展他們(men) 的實踐技能。

通常這些項目會(hui) 持續幾個(ge) 星期，並且可能還會(hui) 附有領導該項目的教授給出的推薦信。

2. 科研項目有多大用處？

他們(men) 可以為(wei) 學生的個(ge) 人陳述提供很好的材料——這是對他們(men) 所選科目的興(xing) 趣的一個(ge) 很好的證明，並讓學生有機會(hui) 從(cong) 教學大綱之外討論更高級的話題。

然而，就像EPQ一樣，大學也意識到並不是每個(ge) 人都能獲得這個(ge) 機會(hui) ，因此不會(hui) 將研究項目納入其判斷是否為(wei) 學生提供offer的標準中。另外，來自大學教授的推薦信也不是很有用，因為(wei) 英國大學隻允許1封推薦信，並且希望推薦信來自對學生非常了解的學校老師。

3. 我應該選擇科研項目嗎？

正如我們(men) 之前所說，它絕對豐(feng) 富了學生的學習(xi) 體(ti) 驗，對學生的整體(ti) 學習(xi) 非常有用，但是對大學的直接幫助是有限的。我們(men) 建議理科學生，特別是那些申請工程等學科的學生應該做這些實際研究項目。涉及更多閱讀和寫(xie) 作的理論項目將更適合對人文學科更感興(xing) 趣的學生。

總結

那麽(me) 有沒有一種最好的選擇呢？答案是沒有。對於(yu) 一些學生來說，一種選擇比另一種更合適，而對另一些學生來說，不同的選擇都是合適的。例如，不太可能在著名競賽中獲得最高獎項的學生將更適合EPQ或科研項目。

而有可能在奧林匹克競賽中獲得金獎的學生更適合將所有時間和精力投入到比賽中。因此，個(ge) 人規劃至關(guan) 重要，這就是為(wei) 什麽(me) 我們(men) 隻為(wei) 學生製定適合個(ge) 人優(you) 勢的應用計劃。