加拿大高中英文課程體係以及安省省考考試解析

高中英文課程體(ti) 係知多少

【高中英文閱寫(xie) 專(zhuan) 題】前篇回顧

上一篇中，T老師給大家科普了加拿大的ESL/ELD英語課是什麽(me) 、考什麽(me) 、留學生家長在孩子英語能力培養(yang) 的時間段可以做什麽(me) 的話題。

相信大家對於(yu) 加拿大尤其是安省的教育製度和英語課程設置有了比較清楚的了解。

那麽(me) 今天，T老師將會(hui) 繼續以老師、以母親(qin) 的角度，用她的親(qin) 身經曆和職業(ye) 經驗，帶大家探索加拿大安省的教育係統中的高中英文課程體(ti) 係、安省高中畢業(ye) 證書(shu) （OSSD）以及省考（OSSLT）的相關(guan) 知識。

加拿大英文教育體(ti) 係解析

之前我在參加一個(ge) 國際教育組織的評估時發現：在針對15歲的孩子所進行的 Math（數學）, Literacy（英文）, 和 Science（科學）的測試中，根據PISA（The Program for International Student Assessment）的數據可以看出，中國和加拿大都是屬於(yu) TOP10 – “好學生”的範疇，比美國還高。由此可見，中加的教育質量都屬於(yu) 高水平。如果說中國是靠數學取勝，那加拿大的English Language Arts（“學術英文”，以下簡稱ELA）就是它的王牌了。

不可否認, 加拿大教育的核心或者說是最成功之處是專(zhuan) 業(ye) 英文教育。和中國的語文教學不同，加拿大英文教學沒有任何背誦的文章或者指定閱讀教材。專(zhuan) 業(ye) 英文的教學目的不僅(jin) 僅(jin) 是培養(yang) 聽說讀寫(xie) 能力，而且還承擔了思維能力的培養(yang) 。

我們(men) 所欣賞的西方教育的創造性思維、批判性思維和邏輯思維能力，其實主要來自專(zhuan) 業(ye) 英文教育。

英文是所有學科的基礎，是重中之重，從(cong) 小學到中學，英文課是每天的必修課，社會(hui) 科學、曆史、科學甚至數學課等，很多作業(ye) 和考試就是寫(xie) 研究性的小論文，這些任務的基礎都來自英文課的訓練。

在小學階段，我兩(liang) 個(ge) 孩子學校的英語課都占據一半以上的課時, 大量的閱讀、思考和寫(xie) 作，寫(xie) 作強度尤其高，對本地學生而言，難度也不小。小學四年級是英語學習(xi) 的關(guan) 鍵期，因為(wei) 這個(ge) 時候學生要從(cong) fiction（虛構小說閱讀）逐漸過渡到non-fiction（非虛構）閱讀和寫(xie) 作。大多數孩子喜歡fiction因為(wei) 讀起來比較輕鬆有趣，而non-fiction是科學和社會(hui) 科學比如政治經濟類讀物，小孩子可能會(hui) 不感興(xing) 趣，而且non-fiction相對而言專(zhuan) 業(ye) 術語較多，容易遇到生詞障礙, 影響閱讀質量。

到了高中, 專(zhuan) 業(ye) 英文除了考核傳(chuan) 統意義(yi) 的閱讀和寫(xie) 作以外，還需要孩子能夠掌握Oral Communication（人際溝通）和Media Literacy（媒體(ti) 素養(yang) ）的能力。這是培養(yang) 思維能力的重要轉折時期， 孩子要開始關(guan) 注和思考真實的世界，老師開始對孩子的研究能力和論文寫(xie) 作進行進一步培養(yang) ，孩子們(men) 必須學會(hui) 麵對傳(chuan) 媒各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力和有效溝通表達。

安省畢業(ye) 證 - OSSD

在加拿大或北美申請任何大學／大專(zhuan) 院校之前，必須獲得高中畢業(ye) 證書(shu) ：在安省，這個(ge) 高中畢業(ye) 證書(shu) 叫 Ontario Secondary School Diploma， 簡稱OSSD。

將上圖翻譯，18個(ge) 必修課學分包含：

4個(ge) - English 英語（每年級1學分）

3個(ge) - Mathematics 數學（ 至少在11年級或12年級修1學分）

2個(ge) - Science 科學

1個(ge) - Canadian History 加拿大曆史

1個(ge) - Canadian Geography 加拿大地理

1個(ge) - Arts 藝術

1個(ge) - Health and Physical Education 健康和體(ti) 育

1個(ge) - French 法語（第二語言）

0.5個(ge) - Career Studies 職業(ye) 研究

0.5個(ge) - Civics 公民學

https://www.ontario.ca/page/high-school-graduation-requirements

從(cong) 上圖可見，在安省，無論你是在公立教育局下麵的高中，還是獨立的頂尖私立學校，或是國際高中，甚至網校，任何希望取得畢業(ye) 證書(shu) OSSD的學生必須具備以下三個(ge) 條件：

1. 修滿30個(ge) 學分（Credit）

2. 通過安省的讀寫(xie) 能力統考（OSSLT，俗稱“省考”）

3. 完成至少40小時的社區義(yi) 工（Community involvement activities）。2021-2022 學年度因為(wei) 疫情原因要求改為(wei) 20小時。

在30個(ge) 學分中，有18個(ge) 為(wei) 必修課學分，12個(ge) 為(wei) 選修課學分（必修課中英文課占比最高，為(wei) 4學分，由此可見英文的重要性！！）

以安省為(wei) 例，對於(yu) 不同的School Board或者不同的學校，每個(ge) 高中的必修課（Compulsory Credits）選項都是一樣的，以保證全省義(yi) 務教育需要達到的基本要求。但選修課（Optional Credits）則會(hui) 因不同教育局或學校而有所不同， 這樣的好處是可以給不同喜好要求，不同興(xing) 趣發展，不同能力優(you) 勢的學生有多樣化的選擇空間，非常人性化。

安省省考 - OSSLT

OSSLT是Ontario Secondary School Literacy Test的縮寫(xie) ，是教育質量辦公室（The Education Quality and Accountability Office，簡稱EQAO）對10年級在讀學生英語讀寫(xie) 能力的測試。OSSLT是為(wei) 了評估學生升入高中以後的英語讀寫(xie) 技能是否能夠達到安大略省課程大綱（The Ontario Curriculum）的要求。考試範圍涵蓋安省英語教學大綱中九年級和九年級以前的所學內(nei) 容，是一項針對安省中學生專(zhuan) 業(ye) 英語基本能力的測試。

其影響是，如果沒有OSSLT通過的記錄，學生就沒有資格高中畢業(ye) ，也就不能報讀大學／大專(zhuan) 繼續深造。但是好消息是，如果OSSLT考試未能通過，可以在第二年再考，有時學校會(hui) 采取幹預措施，會(hui) 包括建議ESL學生修讀安省英文讀寫(xie) 課程（Ontario Secondary School Literacy Course，簡稱OLC課程），如果學生該門課程考試及格，相當於(yu) OSSLT通過， 便算為(wei) 符合安省高中畢業(ye) 要求。

2022年的考試時間為(wei) ：11月2日 - 12月7日

學生將在2023年3月 - 6月間拿到自己的成績單

OSSLT

OSSLT 考試內(nei) 容

在2個(ge) 小時的考試中，

閱讀部分分數占比54%，

寫(xie) 作部分分數占比46%，

75%視為(wei) 合格

考試測試範圍和打分標準見下圖（附中文翻譯）

閱讀部分內(nei) 容包括：

- 5篇不同文體(ti) 的閱讀理解:

information paragraph;

news report;

dialogue;

real-life narrative;

graphic text

- 問題形式多樣：

31道multiple-choice，

4道open-response 開放性問題（需要用至少6行文字回答）

寫(xie) 作部分內(nei) 容包括：

- 2篇長作文:

考察學生如何提供有效信息以及如何表達自己的觀點。

通常分為(wei) ：觀點論文和新聞報道寫(xie) 作

- 2篇短作文：每篇至少6行

- 8道寫(xie) 作multiple-choice

OSSLT 考察的技能 - 閱讀

主要考察以下閱讀技能：

Skill 1: understanding explicitly stated information and ideas

Skill 2: understanding implicitly stated information and ideas (making inference)

Skill 3: making connections between information and ideas in a reading selection and personal knowledge and experience (interpreting reading selections by integrating information and ideas in a reading selection and personal knowledge and experience)

閱讀技巧 1：掌握文章顯性信息和觀點 （字麵意思; wh- ）

閱讀技巧 2：理清文章隱性信息和觀點，並可進行推理（深層意思/ 主題？why？how？）

閱讀技巧 3：通過個(ge) 人知識和經驗對文中的信息和觀點進行理解、整理、提煉、綜合（聯係實際的能力）

OSSLT 考察的技能 - 寫(xie) 作

Skill 1: developing a main idea with specific supporting details;

Skill 2: organizing information and ideas in a coherent manner

Skill 3: using conventions (spelling, grammar and punctuation) in a manner that does not distract from clear communication.

寫(xie) 作技巧1：為(wei) 主要觀點提供具體(ti) 的論據支撐

寫(xie) 作技巧2：組織信息，為(wei) 提出的觀點提供整體(ti) 的支持

寫(xie) 作技巧3：用恰當的形式（包括正確的拚寫(xie) 、詞匯、標點符號）清晰表達主題。

總結一下

關(guan) 於(yu) 省考這個(ge) 考試，中國留學生不用特別擔心，對於(yu) 接受過多年統考經驗的同學而言，大多數同學都不會(hui) 也不應該感覺是個(ge) 很大的挑戰。然而對於(yu) 部分中國留學生英語非母語因為(wei) 時間有限，還要讀要寫(xie) ，所以對信息處理的速度要求有點高。

但隻要在正確的方向和策略指導下，隻要孩子付出時間和努力，都應該是有信心通過的。