初高中學生如何選擇適合的公益項目？

在這個(ge) 極度功利的時代，任何東(dong) 西都可以成為(wei) 一門生意，而美國大學對留學生公益經曆的要求無疑成為(wei) 了很多人眼裏的“搖錢樹”。去年，就有一個(ge) 非常荒謬的“公益活動”登上了社會(hui) 新聞！

某機構發布了一個(ge) 「廣東(dong) 深圳女工賦權項目」的學員招募廣告，活動內(nei) 容是前往深圳零工市場、電子廠進行為(wei) 期不到一周的調研（說是調研，實際上就是在生產(chan) 線邊上看），項目結束後，學生將獲得一篇由導師指導完成的中/英文調研文章、一次公益籌款、一張項目結業(ye) 證書(shu) 、一封導師親(qin) 自開具的推薦信……項目需要學生繳納￥15800的費用。

項目發布後，立刻引起了全網的討論，針對這個(ge) “功利色彩”明顯的項目，大家提出異議的主要有兩(liang) 個(ge) 點：

① 這樣短期的實踐項目對於(yu) 提高學生的調研能力並無什麽(me) 實質性的作用，對學生的個(ge) 人成長及社會(hui) 責任感的培養(yang) 也沒什麽(me) 大的影響，更像是為(wei) 了一張證書(shu) 、一條經曆而匆匆走個(ge) 過場；

② 這種“凝視”的行為(wei) 對於(yu) 真正為(wei) 女工賦權無任何作用，並且還有違反調研倫(lun) 理之嫌。

事件發酵後，其中提到的調研導師也表示自己與(yu) 該機構並無合作，也未同意參與(yu) 此類項目，該機構不得不迅速刪除宣傳(chuan) 文稿，終止項目，並向社會(hui) 道歉。

" 中學生為(wei) 什麽(me) 要做公益？ WHY？"

可能對於(yu) 很多同學來說，最開始想到要參與(yu) 公益活動確實是因為(wei) 美國大學對於(yu) 這一塊兒(er) 的要求。幾乎每一所美國高校都致力於(yu) 培養(yang) 能夠對社會(hui) 帶來改變的人，而招生官能夠最直觀考察的，就是這個(ge) 學生是否已經盡自己的能力為(wei) 自己所處的社區做出了某些貢獻，這就是所謂的“社會(hui) 責任感”的最直接的體(ti) 現。

而當你真正開始做公益的時候，我們(men) 希望大家能夠去理解這件事本身的意義(yi) 。人是群體(ti) 動物，沒有任何一個(ge) 人是獨立於(yu) 社會(hui) 而存在的，但對於(yu) 今天很多孩子來說，世界可能與(yu) 他們(men) 有些割裂。

隨著獨生子女比例增加、家庭對於(yu) 子女的重視程度增加，很多家長會(hui) 對孩子說“你的任務就是專(zhuan) 心學習(xi) ，其他都不需要你操心”，那麽(me) 站在孩子的角度，很容易掉入空洞——這個(ge) 世界和我有什麽(me) 關(guan) 係？我除了要學好知識、交出作業(ye) 、考好分數，我和其他人、和這個(ge) 社會(hui) 有什麽(me) 關(guan) 聯？

而公益就是一件實實在在的事，是你開始為(wei) 這個(ge) 無關(guan) 的世界的“他人”做的一件事，在這樣的事中一次次的和他人、和世界建立聯係，花費的時間和精力，得到的反饋和回應，就是與(yu) 這個(ge) 世界的羈絆。

聽起來，“公益”這個(ge) 詞好像很大，又或者總是和高額的捐助或是龐大的組織聯係在一起。但實際上，公益就在我們(men) 身邊，我們(men) 能做的其實有很多。

相比於(yu) 它所蘊含的【價(jia) 值】，我們(men) 更願意關(guan) 注它所傳(chuan) 遞的【溫度】，我們(men) 希望每個(ge) 孩子都真正在心裏種下公益的種子，以初心為(wei) 壤、熱情為(wei) 水、堅持為(wei) 肥，澆灌一生。

" 怎麽(me) 去做“好的公益”？ HOW？"

好的初心

正如上文所說，我們(men) 希望每個(ge) 學生做公益的時候在乎的是這件事本身的意義(yi) 。前幾年，一位哥大的招生官曾經發表過這樣一段感慨：

“其實有時候相對於(yu) 你做了什麽(me) ，我們(men) 更關(guan) 心的是你為(wei) 什麽(me) 以及怎麽(me) 做的，所以重要的是你做事的動機和過程。”

做公益的“初心”，它應當是與(yu) 你的生活或經曆有關(guan) 的，真正讓你想要去做些什麽(me) 的事情，而不是為(wei) 了做而做。想象一下，同樣是幫助流浪動物，在暑假一周前往印度幫助流浪動物，和堅持日常在自己社區周邊救助流浪動物，哪一項更能讓人相信你是真的想做這件事？

好的行動

熱情、奉獻和持久度通常是評價(jia) 好的公益行動的幾個(ge) 方麵。

首先，參與(yu) 程度比職位更重要。舉(ju) 個(ge) 例子，成為(wei) 紅十字的一員並不能說明什麽(me) ，真正有效的評判依據是你做了哪些實際的貢獻，哪怕你不屬於(yu) 任何一個(ge) 組織。

其次，熱情和持久性很重要。好的行動不僅(jin) 僅(jin) 是指你參與(yu) 過多少種類的公益，而是你在一件事情上是否有持續付出的熱情和耐心，蜻蜓點水的公益嚐試，在招生官眼裏不過是刻意包裝的表現罷了。

第三，對於(yu) 中學生階段的孩子來說，時間投入遠比金錢投入更加真誠。尚在象牙塔裏的孩子自身沒有經濟能力，也並未深刻體(ti) 驗過勞動回報的來之不易，捐款之類的活動對他們(men) 來說可能更像是輕飄飄的數字遊戲，而實實在在的投入時間去做一些力所能及的事，反而更有價(jia) 值。

最後，不論是哪一種背景活動，合理的時間安排、與(yu) 學習(xi) 任務的有機協調，都是招生官考核的重要因素，社區服務也一樣。有意義(yi) 、持久的社區服務經曆，在大學申請中甚至可以排在各種教師推薦信之前，因為(wei) 它所體(ti) 現的時間管理、任務管理能力，也是很重要的。

好的結果

好的結果是對自己公益活動經曆的最佳說明。簡單來說，就看你的服務是不是真正的幫助了受幫扶對象，是不是有了更大範圍的影響。質量和數量上的影響，也是很多專(zhuan) 業(ye) 的NGO組織進行影響力評估的方式，對於(yu) 孩子的申請來說也是十分適用的。

" 如何尋找優(you) 質的公益機會(hui) ？ WHERE & WHAT？"

說了這麽(me) 多，還是來說一說大家最感興(xing) 趣的話題吧。含金量高，同時又值得參與(yu) 的公益項目到底應該去哪裏找？我們(men) 為(wei) 大家選出了一個(ge)

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