參加CTB全球挑戰賽有必要找輔導老師嗎？

2022的賽段報名已經進入到最終衝(chong) 刺的階段了，在老師幫大家谘詢的過程當中收集到了不少大家關(guan) 心的想了解的問題。 不要著急，我們(men) 一個(ge) 個(ge) 問題來解答，今天先解答大家最常問到的第一個(ge) 問題： “我們(men) 自己完成了組隊和選題，整個(ge) 賽段下來我們(men) 應該也可以自己找資料自己完成吧？”

聽聽參賽學生們(men) 的說法

#來自獲得全球賽一等獎的茶文化小隊Feedback

——我感覺輔導過的老師都挺好的，對我們(men) 提供的幫助都很大。無論是研究報告、行動計劃還是全球賽都給我們(men) 帶來很大的幫助。印象最深的是全球賽階段，當時都是M老師在。

我感覺M老師自身水平就很高，可能是因為(wei) 她常年在國外的原因，所以她分享了很多做presentation的技巧，以及其他比較適用於(yu) 國外本科的學習(xi) 方法之類的。因為(wei) 我們(men) 這個(ge) 小隊所有同學都會(hui) 去國外上大學，所以這些點對我們(men) 幫助都很大，不管是比賽本身還是之後去美國上學，都很受益。 ——我個(ge) 人最喜歡以及認可的是研究報告和全球賽的部分。因為(wei) 這兩(liang) 部分老師對我們(men) 的幫助很大。

研究報告我們(men) 是完全第一次，對於(yu) 寫(xie) 論文這部分我們(men) 有很多地方都不懂，也不知道問卷的問題之間的邏輯應該怎麽(me) 安排，數據怎麽(me) 分析等等。所有的這些內(nei) 容都需要老師的幫助，需要一步步帶著我們(men) 去摸索和進行。在寫(xie) 論文階段，老師也很耐心帶我們(men) 去修改，告訴我們(men) 某個(ge) 地方該怎麽(me) 做。

這也是幫助我們(men) 之後不管參加什麽(me) 比賽，或者寫(xie) 自己的相關(guan) 論文，都非常有價(jia) 值。 在全球賽的部分，老師會(hui) 教我們(men) 做presentation技巧啊，一些平時我們(men) 自己會(hui) 忽視但實際上非常重要的tips。比如說著裝要統一，需要把虛擬背景的換掉，PPT最後要加上reference之類的，這些都是我覺得當時能給我們(men) 加分，同時能讓評委留下好印象的點。

聽聽參賽學生們(men) 的說法

——我從(cong) 來都不質疑同學們(men) 的能力。但我覺得輔導機構和老師比較大的意義(yi) 是在於(yu) ，最終學生們(men) 自己花的時間跟精力。其實CTB是把研究生階段的工作放到了高中生階段來做。但是學術要求其實並沒有降很多。

理論上，如果你的時時間非常的充裕，比如說你花個(ge) 五六年時間去做某個(ge) 項目和研究，肯定是可以完成得很好的，但這是需要全職，並且花非常多的時間去做。我的立場是我不質疑每一個(ge) 學生的能力，但是大家不一定有這個(ge) 時間去把這個(ge) 事情做得完整。

上課還有老師輔導的意義(yi) 就在於(yu) ，我們(men) 可以幫大家大量減少自己在比賽上麵去花的時間跟精力。比如說賽製今年特別的不穩，改動特別的大。那麽(me) 需要有人仔仔仔細細去看很多的材料從(cong) 而研究賽製。第二個(ge) 是，我們(men) 研究並不隻是研究今年的信息，還要縱向去看往年的賽製，很多信息官網已經沒有了的，所以就得返回去找互聯網，花時間去搜集的。

其他更多的就是硬技能，像學術寫(xie) 作，有可能有的學霸同學的確自己已經發過五篇六篇論文了，那我不質疑他們(men) 的能力，但是研究賽製以及研究比賽的側(ce) 重點，這些的確是要花時間的。也是指導老師可以非常高效給大家節省時間的點，節省下來的時間大家可以去做別的，比如考語言，考AP，甚至參加其他比賽等等。

——此外，像今年雖然報名時間往後延期了，但是同學們(men) 的準備時間並沒有整體(ti) 往後順延。像我們(men) 完成已經報名了參賽的同學，12月26號就需要定終稿。而我們(men) 目前的隊伍情況是draft基本已經寫(xie) 好了，整體(ti) 進度比官方的ddl提早了一個(ge) 月左右，那麽(me) 後續的內(nei) 容大家會(hui) 有很充足的時間去做準備。

其實類似的案例也有很多，去年也有一個(ge) 本身實力很強勁的學生，在前年也有參加過CTB的競賽，但是因為(wei) 對時間把控的敏感度不夠，對設備不熟悉，並且對評審機製的分析不夠深入，最後沒有收獲特別好的成績。

而去年在我們(men) 的輔導下，幫助學生提前反複測試設備，準備Plan B減少設備問題，全流程把控同學們(men) 的準備進度，最終學生是入圍了全球賽並斬獲了一等獎。

所以，合格的輔導導師遠遠不止是在競賽內(nei) 容上給大家提供幫助，更重要的是在整個(ge) 賽段的把控以及對官方評審機製和賽製的清晰把控，同時更重要的是，我們(men) 能通過備賽，帶領學生掌握在學習(xi) 生涯中有用的技巧，這更是我們(men) 存在的意義(yi) 。