紐約時報賽題One-Pager Challenge詳細介紹

競賽介紹

The New York Times 紐約時報——美國最權威的新聞機構，也是一個(ge) 曆史非常悠久的報刊，《紐約時報》為(wei) 鼓勵學生將從(cong) 學校中學到的知識轉變為(wei) 創造力，從(cong) 而提升寫(xie) 作能力，每年都會(hui) 舉(ju) 辦各種類型的一係列的寫(xie) 作比賽，是全球寫(xie) 作競賽中最受關(guan) 注、含金量最高的比賽之一。

One-Pager Challenge針對《紐約時報》在2022年或2023年發表的任何文章，創作一個(ge) 單頁文章。學生們(men) 在一張紙上表現他們(men) 的文本的藝術性，分享他們(men) 最重要的收獲。可參考Cult of Pedagogy

參賽價(jia) 值

高含金量和認可度

獲獎文章將會(hui) 在《紐約時報》網站刊登，並且有機會(hui) 出現在印刷版的《紐約時報》上，可以增加自己的申藤籌碼。一旦獲獎，紐約時報的知名度、曝光率和全球認可度都會(hui) 給這份榮譽增添不少分量。

申請助力和加成

眾(zhong) 所周知，大學的招生錄取過程大多采取綜合性評估的方式，全方位地考察學生的“硬實力”和“軟實力”。此時，一篇思想深刻、用詞老道，或是能充分彰顯自己個(ge) 性的好文章就可能成為(wei) 一份具有價(jia) 值的寫(xie) 作樣本，讓你從(cong) 眾(zhong) 多競爭(zheng) 者中脫穎而出。

寫(xie) 作經驗和能力的提升

無論任何專(zhuan) 業(ye) 方向，寫(xie) 作能力都會(hui) 是你未來漫長的學術乃至職業(ye) 生活中必不可少的核心能力。為(wei) 了能在大學階段走得更遠更順，一定要從(cong) 早期就打下紮實的寫(xie) 作基礎，積累豐(feng) 富的寫(xie) 作經驗，在每一次的嚐試和練習(xi) 中不斷成長。

興(xing) 趣話題的探索

即使是寫(xie) 作能力不那麽(me) 突出的學生，也可以通過這一係列賽事所提供的機會(hui) ，拓寬自己的知識麵、閱讀麵，或是對自己感興(xing) 趣的話題領域展開更深度的探索和思考。

競賽信息

適合學生：

全球13至19歲的初中或高中學生均可參加

注：《紐約時報》員工的子女和繼子女沒有資格參加這次比賽。與(yu) 這些員工住在同一家庭的學生也不能參加

比賽時間：

2022年12月14日-2023年1月18日

比賽官網：

https://www.nytimes.com/2022/08/10/learning/our-2022-23-student-contest-calendar-fall-semester.html

什麽(me) 是one-pager

讓我們(men) 回溯一點，進一步討論一下one-pager是什麽(me) 。它非常簡單，真的。學生們(men) 從(cong) 曆史課本、小說、詩歌、播客、Ted Talk、特邀演講人、電影中學習(xi) ，並將重點放在一張紙上。AVID最初開發了這一策略，但現在它在AVID教室內(nei) 外廣泛使用。但為(wei) 什麽(me) 這個(ge) 看似簡單的任務如此強大？

當學生創建one-pager時，當他們(men) 將圖像和信息混合在一起時，他們(men) 所記錄的信息對他們(men) 來說會(hui) 更加難忘。根據Allan Paivio的雙重編碼理論，大腦有兩(liang) 種處理方式：視覺和語言。這兩(liang) 者的結合產(chan) 生了最有力的結果。當學生混合語言和圖像時，他們(men) 會(hui) 記得更多。

此外，one-pager提供了多樣性，為(wei) 他們(men) 提供了一種分享所學知識的方式，這超出了通常的書(shu) 麵選項。學生們(men) 往往會(hui) 對自己的研究結果感到驚訝，他們(men) 的研究成果有助於(yu) 展示他們(men) 的學習(xi) 能力。此外，製作它們(men) 很有趣。我們(men) 不要假裝這無關(guan) 緊要。所以，假設你是在嚐試這個(ge) ，你可能想知道one-pager到底有什麽(me) ？

學生可能會(hui) 包括引文、想法、圖片、分析、關(guan) 鍵名稱和日期等。他們(men) 可能會(hui) 用自己的one-pager聯係自己的生活、藝術或電影、流行文化，以及他們(men) 在其他班級學習(xi) 的內(nei) 容。他們(men) 甚至可以做到這一切。你會(hui) 驚訝於(yu) 一張紙能放多少。

許多老師會(hui) 列出學生應該放在他們(men) 的one-pager裏的內(nei) 容。知道他們(men) 需要兩(liang) 個(ge) 引語、幾個(ge) 象征性的圖像、一個(ge) 關(guan) 鍵主題等，有助於(yu) 指導學生的工作。

one-pager

成功的簡單步驟

1.選擇你想放在one-pager的元素。例如，語錄、關(guan) 鍵主題、文學元素、風格討論、重要人物或日期、與(yu) 其他學科的聯係、與(yu) 他們(men) 生活的聯係、現代文化的聯係。

2.使用PowerPoint中的形狀工具或類似工具創建布局（或在此處或此處獲取一組免費模板）。

3.將您的說明與(yu) 布局聯係起來。明確哪些元素應該放在模板的哪個(ge) 區域。

4.創建一個(ge) 簡單的準則，列出你希望學生成功的關(guan) 鍵類別。對於(yu) 文學單頁，我使用“文本分析”、“必需元素”和“徹底性”

5.當你介紹作業(ye) 時，向學生展示一些one-pager的例子，讓他們(men) 了解如何進行。

6.給學生時間在課堂上練習(xi) 他們(men) 的one-pager，這樣他們(men) 就可以問你問題。如果可以的話，可以考慮提供一些藝術材料，或者邀請學生把它們(men) 帶進來。如果有必要，你可以讓他們(men) 在家完成工作。

7.在收集one-pager之前，先在畫廊裏走一走，或者以小組的形式互相介紹。學生們(men) 將從(cong) 看到對方的陳述中學到很多東(dong) 西。

8.在你用你的評分標準給一頁紙打分後，創建一個(ge) 展示。

參考示例