Common app裏最容易忽視的additional information該如何填寫？

Common app係統的writing板塊最後一欄”additional information”，是很多同學在填寫(xie) 網申時常常會(hui) 跳過或者忽略的一個(ge) 部分。對大部分申請者來說，這一欄都是可有可無的；然而，在某些情況下，填寫(xie) 在additional information裏麵的內(nei) 容也有可能成為(wei) 幫同學們(men) 澄清重大問題的得力助手，甚至可能成為(wei) 加分項！ 和小編一起看看怎樣才能好好利用additional information這一欄吧！
關(guan) 於(yu) Additional information
Additional information可以填的字數上限是650字，和一篇文書(shu) 的字數相似。但首先要清楚一點：這一欄既然被稱為(wei) additionalinformation，就是說它是非必要不用填寫(xie) 的。
和optional的小文書(shu) 不同，additionalinformation不填寫(xie) 的話不會(hui) 讓你的申請減分，但如果填寫(xie) 了不必要的東(dong) 西是一定會(hui) 讓招生官不爽！
所以，在寫(xie) 之前一定要和自己內(nei) 心，或者是升學老師反複確認填寫(xie) 到這一欄裏的內(nei) 容是否必要。
總的來說，必要填寫(xie) 的信息分為(wei) 兩(liang) 類：對申請有正麵影響，但是沒有足夠空間在其他分欄裏麵填完的；以及對申請有負麵影響，需要在此澄清的。
對申請有正麵影響，可以填入additional information的有以下幾類：

活動和獎項

有些同學高中活動經曆比較豐(feng) 富，前麵活動列表裏10個(ge) 填不下；把林林總總獎項寫(xie) 完之後，卻發現有些重要的社區活動/volunteer沒辦法囊括到活動列表裏去？沒關(guan) 係，交給additional information。這種情況，這些沒來得及寫(xie) 進去的活動獎項可以在additional information裏進行補充。
在填activity list的時候，同學們(men) 一般會(hui) 優(you) 先填重大獎項和研究項目，但不代表一些曾經做過的community service就不重要。但是，往additionalinformation裏額外活動/獎項時要注意以下幾點：
描述活動時越簡練越好！Additional information不是文書(shu) ，不用講故事，保持簡潔是最重要的！畢竟對於(yu) 招生官來說，看additional information是一種“加班”，誰也不願意加班看一篇長長的essay對吧。

所以，同學們(men) 需要盡量用描述性的語言去介紹額外活動；甚至可以采取bulletpoints的格式來寫(xie) 。
注重活動的影響。這也是可以幫各位同學保持簡潔的一種途徑。花少一些的篇幅在活動過程中的內(nei) 心戲上，重點寫(xie) 活動具體(ti) 細節，參與(yu) 的過程，以及帶來了怎樣實質上的改變。
避免重複。如果你決(jue) 定寫(xie) 的這個(ge) 活動和已經在activity裏的活動有重疊，比如你在activity list裏寫(xie) 了你當了三年的籃球隊隊長，但你又想在additionalinformation裏強調你帶領隊伍打贏的某場比賽的重要性，請慎重考慮如何下筆——同一個(ge) 活動最好是能在一個(ge) 模塊裏說清楚，不要分兩(liang) 個(ge) 地兒(er) 寫(xie) 。
把最重要的放在最前麵。這和填activity list的原則一樣，招生官看第一條的時候總是相對注意力最集中的，然後會(hui) 順次降低，所以大家最好把最想讓招生官看到的放在頂部。

也幫大家找了一篇bullet point格式的additional information範文，大家可以效仿一下：
（轉自spikelab）
如果你想寫(xie) 你在演奏提琴上的成就，你可以這樣寫(xie) ：
Violin (4 years)
·Recorded my first album this past summer called “The Homecoming” and have already sold 10,000+ records.
·Donating all proceeds ($11,500 so far) to benefit victims of Hurricanes and Typhoons.
·Numerous articles are written on me and my music in local Taiwanese newspapers. Here is a link(bit.ly/examplelinkthatisnotreal) to a folder with those articles.
·Frequently invited to perform concerts in many locations throughout Taiwan and internationally. My performance schedule and more information are on my website at www.mywebsitethatisnotreal.com.

論文、出版物等

除了活動之外，比較高質量的論文和出版的科研項目成果都可以放在additional information裏。
學術論文是反映申請者學術競爭(zheng) 力最直接的一個(ge) 方式了，因此如果在其他部分沒有提到一定要放在additionalinformation裏讓AO看到！比較有含金量的學術論文，比如IB的4000字Extended essay，辛辛苦苦寫(xie) 完了，當然要往additional information裏放一放。
同樣，講到論文時，確保寫(xie) 到論文字數、內(nei) 容、research過程就可以，用最少的字數把自己做的事描述清楚。如果論文的abstract部分相對比較簡潔的話，可以直接用在additional information裏。
科研項目以及出版物的寫(xie) 法和學術論文大致相同；但是因為(wei) 在活動列表裏沒有辦法詳細地解釋清楚科研項目的具體(ti) 細節，除了項目名字、作品名字之外，別的信息都cover不到。在這種情況下，就可以在additional information裏附上發表論文的鏈接，讓招生官可以輕易看到。

個(ge) 性化材料

在網易雲(yun) 上發過歌？學校戲劇節上排過《哈姆雷特》？有自己的插畫作品集？additionalinformation就是用來放這些的！把你的這些大作進行一個(ge) 整理，做成鏈接，引招生官到你的網站、playlist和在線作品集裏，還怕ta不動心？
需要注意的是，個(ge) 性化材料需要“一站式瀏覽”，放一個(ge) 鏈接就足夠了，這一個(ge) 鏈接連到的界麵裏要讓招生官看到整理的井井有條的作品合集。千萬(wan) 不要胡亂(luan) 地把你被迫在年夜飯桌前表演節目、被長輩拍下來的視頻或者是一些圖片往additional information那一欄裏傳(chuan) ，這樣招生官隻會(hui) 覺得你很unorganized！

“正麵影響”的雷區

雖然說以上這些填入additional information的內(nei) 容都可能給各位同學的申請加分，但有些情況還是要請同學們(men) 慎重考慮是否要作為(wei) “加分項”上傳(chuan) ；畢竟你眼裏的加分項未必是招生官眼裏的！以下這些就可能是“雷區”：

描述自己的性格方麵優(you) 勢。感覺文書(shu) 不夠體(ti) 現自己的個(ge) 性，而選擇在additionalinformation裏再詳細加一段自我描述的duck不必。以招生官的眼光已經完全能在前麵的材料裏基本勾畫出你的輪廓，加一段不適當的描述隻會(hui) 適得其反！

對文書(shu) 進行擴展。有些同學碰到有緣的文書(shu) 題目一時間文思泉湧，眼看著字數實在壓不下來，轉戰到additional information是正解嗎？非也。
比如，上傳(chuan) 沒寫(xie) 完的文書(shu) ，然後在末尾注明See more in additionalinformation part就是這種窒息操作之一。在additional information裏進一步對文書(shu) 擴寫(xie) 也是不可取的做法。這不能證明同學們(men) 的活動有多豐(feng) 富，隻能證明概括能力不行。
而對申請可能有負麵影響，但可以在additional information裏進行澄清的內(nei) 容有以下這些。

身體(ti) 健康相關(guan) 信息
如果你曾經生過一場大病，受過比較重大的傷(shang) ，或者自己患有ADHD等學習(xi) 障礙疾病，而這些意外的健康狀況嚴(yan) 重影響了你的學習(xi) 成績以及參加活動，可以在additional information裏進行說明。

重大變故
如果同學們(men) 不幸遭遇到家人及親(qin) 近的人重病或過世、家裏經濟出現問題或者受到犯罪事件、轉學等不可抗力的重大事件的影響，也可以選擇在additional information裏進行說明。

關(guan) 於(yu) 成績的解釋

有些同學可能在標化成績方麵出現了比較“異常”的波動，比如SAT成績再一兩(liang) 個(ge) 月內(nei) 上升了兩(liang) 百分。為(wei) 避免引起懷疑，可以在這裏進行解釋；比如，第一次去考SAT的時候考場上突然肚子痛，導致沒有發揮出正常的水平。

學校特殊情況解釋

對於(yu) 普高出國黨(dang) 來說，同時應付高考的需求，學校不開AP/IB/Alevel的課程，GPA壓得比較低都是對申請的不利因素。還有部分比較小眾(zhong) 的國際學校，GPA的計分方式和大多數學校不太一樣。這些情況都可以在additional information裏說明。

其他任何對申請不利的因素
除以上情況之外，還有部分“難言之隱”對你的成績、活動造成影響了，也可以進行說明。比如，你在另外一個(ge) 城市獨自上學，周末要搭乘高鐵才能回家；如果這種情況影響你參與(yu) 更多本地學生的課外活動以及正常的課程，可以和AO解釋！

寫(xie) 以上這些負麵影響時，也要注意這幾點:
盡量客觀地對事實進行陳述。還是一樣，不要講故事。這一欄的目的隻是通知AO，避免ta因為(wei) 不知情而對你的申請情況有偏見。所以，不需要通過additionalinformation來博同情，把情況說清楚就好。
確保填寫(xie) 的必要性。寫(xie) 在additional information裏的內(nei) 容一定是對你的影響異常重大的；換一種方式說，如果是抱著為(wei) 自己的成績不佳、參與(yu) 課外活動不夠多找借口的意圖在填寫(xie) additional information的話，那還是不要寫(xie) 了。拒絕僥(jiao) 幸心理！
小心措辭。如果同學們(men) 遭遇了心理方麵的異常，大學方麵也有可能考慮他們(men) 是否有足夠的資源可以用來支持你。所以，如果要把心理疾病填進去的話，最好可以提前和升學老師商量一下怎麽(me) 措辭。

COVID-19相關(guan) 問題

最後，自從(cong) 疫情爆發以來，common app就新增了一個(ge) COVID-19相關(guan) 問題。雖然疫情同樣也屬於(yu) 不可抗力因素之一，但怎麽(me) 填寫(xie) 還是要慎重以待。

疫情給大家帶來的比較重大的影響包括且不限於(yu) 自己的身體(ti) 健康狀況（自己感染新冠）；家庭情況（親(qin) 人感染新冠）；未來的計劃（新冠導致考試計劃受影響）；教育情況（學校轉線上但自己無法保證有穩定的網絡/安靜的學習(xi) 環境）等等。如果真的造成了比較大的影響，可以考慮進行說明。

但是，如果僅(jin) 僅(jin) 是因為(wei) 網課導致學習(xi) 成績下降/考試取消導致沒有標化成績可以提供這種情況，是不推薦寫(xie) 的。畢竟這是大多數人都在麵對的問題，並沒有顯出你的特殊情況來！

這就是關(guan) 於(yu) additional information的全部內(nei) 容啦，希望對如何填寫(xie) common app有更好的了解！新的一年，祝同學們(men) 都能拿到心儀(yi) 的offer!