現代管理學課題：基於角色、心理和過程視角的個人領導力構建及其影響機製研究

在本期項目回顧

我們(men) 將帶你“雲(yun) 體(ti) 驗”為(wei) 期七周的線上科研項目，跟隨大牛教授學習(xi) ，在博士導師的輔導下，完成科研課題並撰寫(xie) 科研論文的全過程。

本期課題：

#01 項目介紹

項目介紹：

在當下充滿不確定性的環境下，每個(ge) 領導者對於(yu) 企業(ye) 的作用可以說是“成也蕭何敗也蕭何”。領導者不僅(jin) 要對自己負責，還要對所有人負責，這包括從(cong) 下屬到老板，從(cong) 同事、合作者到客戶、供應商，甚至是普通大眾(zhong) 。

本項目不僅(jin) 會(hui) 涉及培養(yang) 領導力理論性知識，還會(hui) 結合實例進行領導能力的實踐，教授學生領導力的核心，為(wei) 學生後續的成長與(yu) 發展奠定基石。在本項目中，學生將學習(xi) 作為(wei) 領導者如何促進個(ge) 人及團隊的成長和發展，其中包括創造適宜領導能力發展的環境，在有權力和無權力的情況下確定領導的機會(hui) ，學習(xi) 設立並實現發展目標，給予並接受反饋，將以行動為(wei) 導向的方法實現目標，克服困難，完成個(ge) 人及團隊的成長與(yu) 發展。同時項目中會(hui) 有穿插實驗模擬環節，用最真實的案例去實踐如何掌握激勵團隊人心、動員群眾(zhong) 的能力，解決(jue) 管理危機等等。學生將在項目結束時，選擇自己感興(xing) 趣的方向進行科學研究，提交項目報告，進行成果展示。

個(ge) 性化研究課題參考：

領導能力的發展與(yu) 實踐

如何建立與(yu) 不同團隊的互動

溝通與(yu) 衝(chong) 突能力提升

項目大綱：

·領導能力概述與(yu) 實踐

Leadership Can Be Taught

·基於(yu) 團隊反饋設立發展目標

Feedback and Development Goals

·領導力鍛煉與(yu) 團隊的發展支持

Leadership Coaching to Support Development

·韌性領導力及個(ge) 人認知

Resilient Leadership

·項目回顧與(yu) 成果展示

Program Review and Presentation

·論文輔導

Project Deliverables Tutoring

#02 導師介紹

導師：Sarah

耶魯大學 Yale University講師

Sarah老師主要的研究領域是個(ge) 人及組織的領導力發展，並為(wei) 組織提供行政指導和谘詢。她認為(wei) ，沒有一種千篇一律的領導方法，不僅(jin) 對學生還是客戶，都可以找到有效的方法去發掘他們(men) 的潛力並幫助他們(men) 探索他們(men) 的領導者身份。

Sarah老師曾為(wei) Yahoo，德國馬歇爾基金會(hui) ，IRS國稅局，國防部，喬(qiao) 治城大學等機構及組織提供專(zhuan) 業(ye) 谘詢工作。自2012年以來，Sarah老師一直在耶魯大學管理學院任教，她的工作重點是領導力理論與(yu) 概念的實際應用。她運用幽默，坦率和鼓勵相結合的方式來幫助學生實現個(ge) 人成長，幫助他們(men) 成為(wei) 領域的領導者並促進組織變革。

#03 項目進行中

導師、副導師與(yu) 助教的教學以及班主任的全程陪伴，充分保證學員的項目學習(xi) 過程以及體(ti) 驗，提高項目學習(xi) 的效果。

課堂截圖

#04 項目成果展示

在科研小組成員的共同努力以及導師和班主任團隊的指導幫助下，學員將自主完成完整的項目，並最終向導師進行匯報。

小組作業(ye) 展示

同時，在學術寫(xie) 作課程結束後，寫(xie) 作老師將安排論文定題課。配合論文輔導團隊的指導，學生將會(hui) 把小組的科研成果進一步精細打磨，形成高質量的科研成果產(chan) 出。