學術寫作和文學創作的區別

最近有些家長在谘詢我們(men) 的學術寫(xie) 作課程時，說起了孩子在美高或國際學校裏已經在上的creative writing，或者English literature 課程，問到這些是不是就是我們(men) 寫(xie) 作課的內(nei) 容呢？我們(men) 今天就來談談我們(men) 講授的學術寫(xie) 作，與(yu) 這些文學課程的區別。

學術寫(xie) 作 academic writing和普通文學創作都是寫(xie) 作的一部分，它們(men) 具有類似的地方。首先，它們(men) 都需要對基本語法的掌握。任何一種寫(xie) 作，除非是詩歌文學創作中的刻意為(wei) 之，對於(yu) 基本語法的要求都是類似的，不應出現簡單的拚寫(xie) 或語法錯誤。其次，任何一種寫(xie) 作，都最好能有一個(ge) 主題，或者說中心思想，thesis statement or main idea. 即使一些散文或文學作品，表麵上讀起來毫無關(guan) 聯，好像東(dong) 一句西一句，但其實背後都往往有一條貫穿全文的主線深意，所謂的“形散神不散”。而作為(wei) 嚴(yan) 謹的學術寫(xie) 作，中心思想更是全文的重中之重。

那麽(me) 學術寫(xie) 作跟普通文學創作相比有什麽(me) 具體(ti) 區別呢？

一、內(nei) 容要求

學術寫(xie) 作和文學創作最大的區別，就在於(yu) 內(nei) 容主題偏向不同。文學創作可以是個(ge) 人傳(chuan) 記，講述虛構或真實故事，也可以是暢談隨想心得，用詩歌抒情，等等。它的內(nei) 容幾乎沒有限製，什麽(me) 都可以寫(xie) ，隻要是有創意，能吸引讀者就行。但是學術寫(xie) 作的目的性很強，基本都是通過舉(ju) 例查證和邏輯推理，來證明自己的一個(ge) 觀點。它可以是聚焦社會(hui) 政治議題，又或者是學科內(nei) 某一具體(ti) 題目，但都是站在第三方視角來客觀分析問題的。

二、格式要求

學術寫(xie) 作往往對於(yu) 文章格式和全文框架有著嚴(yan) 格的要求，不能像文學創作一樣，天馬行空跟著自己的創意走。無論是哪個(ge) 學科的學術寫(xie) 作，都要有清晰可循的框架，遵循一套嚴(yan) 謹的規範要求，而北美常用的MLA，APA，和Chicago格式規範，都是同學們(men) 上大學前必須掌握的，也是我們(men) 中級課詳細講述的一部分。

三、風格要求

普通文學創作的寫(xie) 作風格包羅萬(wan) 象，敘事時可以順敘、插敘、或倒敘；造句有刻意直白的，也有堆積華麗(li) 辭藻的；有淺顯易懂的，有深奧費解的；有幽默風趣的，有悲涼苦澀的；修辭手段更是多種多樣，混合使用。有時甚至寫(xie) 作風格越有創新，越能給讀者帶來新鮮感，文章就越有價(jia) 值。但是對於(yu) 學術寫(xie) 作而言，以上這些都是次要的。學術寫(xie) 作最大的要求是兩(liang) 點：清晰和簡潔。清晰是指要把自己的觀點和態度清楚無誤地表達出來，讓讀者不會(hui) 產(chan) 生任何歧義(yi) 。在做到這一點的基礎上，要同時用簡潔有效的詞語和句子來表達，不應有任何的冗餘(yu) 或囉嗦。這兩(liang) 點都做到後，再來考慮如何造句修辭使文章更優(you) 美的問題。

四、讀者對象要求

學術寫(xie) 作的讀者對象audience，往往是特定範圍的一部分人。譬如報紙的社論文章，就是關(guan) 心該議題的成人讀者；某本書(shu) 的書(shu) 評，就是寫(xie) 給對該書(shu) 感興(xing) 趣的讀者的；某一學科的學術文章，就是針對該學科的研究人員。根據讀者群的特定性，往往學術寫(xie) 作也會(hui) 采用一些學科術語詞匯。而普通文學作品，針對的讀者群就會(hui) 廣很多，譬如不少經久不衰的莎士比亞(ya) 作品，哪個(ge) 年代的男女老幼都適合讀。這樣一來，就需要避免使用太專(zhuan) 業(ye) 的術語。

五、引用要求

普通文學創作中，基本不需要引用他人的文章或研究結果，即使引用了，也不需要標明出處。學術寫(xie) 作則要求有引用，否則不是一篇好的文章。為(wei) 什麽(me) ？因為(wei) 如果沒有研究過他人同行的文章，把它們(men) 作為(wei) 支持論據，自己個(ge) 人的觀點是站不住腳的。同時，學術寫(xie) 作也對引用規範格式有著嚴(yan) 格的要求，任何一處引用都必須標明出處，否則就是學術研究的大忌——剽竊。

六、語言用詞要求

文學創作中，特別是在刻畫人物的時候，可以采用各種談吐風格，譬如描寫(xie) 老學究的時候，就可以采用一絲(si) 不苟的言談；描寫(xie) 青少年時，就可以使用更多口頭語和流行用語…… 隻要是能符合人物性格和作品風格就行。但在學術寫(xie) 作中，強調避免非正式的口頭用語，而是盡量使用規範的正式用語，譬如，”awesome” “cool” 這些詞匯是肯定不行的，就連 “something like this” 也最好用 ”something as this” 來代替。

學術寫(xie) 作的具體(ti) 要求還有很多。正是因為(wei) 其要求繁多，而且又十分重要，所以我們(men) 才會(hui) 專(zhuan) 門開設課程，並一再強調：不是說同學們(men) 的文筆好就不需要學習(xi) 學術寫(xie) 作了，這就如同並不是彈跳能力好的人就一定會(hui) 打籃球。學術寫(xie) 作的眾(zhong) 多要求，需要同學們(men) 專(zhuan) 門學習(xi) 來掌握。