CIS國際學校認證是什麽？CIS國際學校認證有什麽用？

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在國際學校的新建和發展的過程中，必不可少的一環為(wei) 獲取權威認證。不論是所開設的國際課程獲得譬如IBO等組織的認定，還是學校的辦學資質獲得國際獨立機構組織的認證，國際學校獲得認證，都表示著這所學校的辦學實力和專(zhuan) 業(ye) 性得到了認可。

也正因如此，進行國際學校認證的相關(guan) 組織的權威性與(yu) 業(ye) 界影響力尤為(wei) 重要。截止到2022年12月京領研究院統計數據，目前中國共有43所獲得CIS認證的國際學校（包括開設在大陸、港澳台地區的國際學校，見下表）——這個(ge) 數量與(yu) 中國目前開設上千所國際學校總數比起來，可謂九牛一毛。

從(cong) 中國通過CIS認證的學校的數量上來看，我們(men) 不難可以看出該認證的嚴(yan) 格，也因此，這一國際認證被認為(wei) 是國際教育行業(ye) 最嚴(yan) 格、最權威的認證之一。

同樣，在國內(nei) 國際學校研究領域，京領研究院也連續數年以“中國國際學校排行榜”來進行行業(ye) 內(nei) 優(you) 質國際學校品牌的傳(chuan) 播——將辦學實力突出、具有代表性的優(you) 秀國際學校，以榜單形式呈現於(yu) 大眾(zhong) 視野，讓公眾(zhong) 關(guan) 注到優(you) 秀的國際學校力量。

不論是認證權威還是榜單權威，在國際學校的發展過程中，都需要在第三方獨立、公正機構的見證下，來佐證自身教育水平的專(zhuan) 業(ye) 和卓越。

那麽(me) ，CIS國際學校認證到底是什麽(me) ？通過京領研究院最直觀的數據分析，讓我們(men) 來了解國際學校認證背後的真正內(nei) 涵。

1、關(guan) 於(yu) CIS認證與(yu) 國際學校協會(hui)

CIS認證的背後，是國際學校聯盟CIS（Council of International Schools) 。該聯盟的建立初衷是為(wei) 了推動高質量國際教育的發展。CIS是全球學校評估和認證領域的領導者，作為(wei) 一家全球非營利性組織，該組織的願景在於(yu) “塑造國際教育的未來（shaping the future of international education）”。

最初，CIS的核心業(ye) 務由國際學校歐洲協會(hui) （European Council of International Schools）提供。而後2003年，隨著全球國際教育行業(ye) 的擴張和發展，CIS組織將業(ye) 務拓展到全球的國際學校認證和服務，並將總部設置於(yu) 荷蘭(lan) 萊頓。

非常巧合的是，2003年前後也恰是中國國際學校進入發展的第一階段。千禧之初，國際教育初興(xing) ，許多老牌的國際學校都是在這個(ge) 時期開始了第一階段的辦學探索。同樣CIS的國際學校認證服務也是在這個(ge) 階段開始。

1.1 獨立聯盟，全球網絡

非營利、全球性和專(zhuan) 業(ye) 性，是CIS組織的底色與(yu) 特色。

在國際學校發展的過程中，必然出現許多魚龍混雜的機構與(yu) 組織，但是CIS以自身獨立審查和第三方機構的性質，堅持對各個(ge) 國家的國際學校進行客觀公正的核實，以維持自身認證的權威性和重要性——這也是為(wei) 什麽(me) 許多國際學校都以獲得CIS認證為(wei) 辦學實力的一大證明。

同時，在進行認證以外，CIS還是一個(ge) 全球的國際學校網絡，同時對學校有著嚴(yan) 格的資質審查係統，來保證全球優(you) 質教育資源的交流與(yu) 學術生產(chan) 。

CIS全球會(hui) 員學校社群是一個(ge) 高度協作的全球網絡，由高等教育機構和國際學校（包括不同辦學層級）組成，致力於(yu) 促進教育領域的國際主義(yi) 和跨文化主義(yi) 。CIS的成員學校都強調追求對學生領導能力和全球公民素養(yang) 的培養(yang) 。

圖源：CIS官網

具體(ti) 而言，根據CIS官網數據，會(hui) 員學校涵蓋800多所國際學校和全球的575所大學，也就是說CIS作為(wei) 教育第三方評估機構的核心與(yu) 價(jia) 值不僅(jin) 僅(jin) 體(ti) 現在國際教育領域，同樣也體(ti) 現在高等教育的研究和交流之中。

CIS全球會(hui) 員學校分布地圖（部分）

圖源：CIS官網

1.2 多維認證，公開透明

作為(wei) 全球學校評估和認證領域的領導者，CIS提供獨特的國際認證，重點關(guan) 注學生學習(xi) 和全球公民的培養(yang) 。CIS 國際認證的質量和嚴(yan) 謹性得到了世界各地的部委、教育部門和大學的認可，證明了學校對高質量國際教育的承諾。

超過600所CIS成員學校參與(yu) 了CIS國際認證，這一過程遵循的指導流程包括：

認證的標準：根據國際公認的教學標準對學校進行嚴(yan) 格評估；

認證的重點：在於(yu) 支持和關(guan) 注正在發展中的國際學校；

認證的原則：以同行審議為(wei) 核心原則之一。CIS審議團隊中匯集了來自世界各地的 CIS 成員學校的國際教育工作者參與(yu) 到國際學校的資質認證之中

具體(ti) 來說，認證一所國際學校是否夠格成為(wei) 國際化學校聯盟成員，需要從(cong) 多個(ge) 方麵與(yu) 維度進行評估與(yu) 考核。在經過全麵且長周期的考察之後，CIS才會(hui) 給出客觀且中肯的評定結果。

1.3 嚴(yan) 格審核，資質權威

根據京領研究院統計數據顯示，截止到2022年12月，全球共有813所CIS的會(hui) 員學校。其中，有493所通過CIS認證的國際學校，占CIS會(hui) 員學校數量比例約為(wei) 61%，超過六成。

未通過CIS認證的會(hui) 員學校，某種程度上也具有CIS所認可的辦學資質，由於(yu) CIS的認證周期較長，所以在未來也許這類國際學校會(hui) 轉型為(wei) 認證學校，處於(yu) 正在上升的時期。

根據CIS申請流程，從(cong) 學校遞交多輪材料，到成為(wei) CIS成員學校、CIS認證候選學校，到最終拿到CIS認證學校，至少需要五年時間，並就以下九個(ge) 方麵進行多輪評估和現場考察：學校的目標和方向、學校的治理和領導、課程、教學、學生的學習(xi) 和福祉、教職員工、合同&住宿安排、社區與(yu) 家庭夥(huo) 伴、寄宿。

CIS對國際學校進行認證的嚴(yan) 格流程

圖源：CIS官網

除此之外，CIS要求認證學校每個(ge) 周期內(nei) 安排固定的時間進行學校的自我學習(xi) 和自我評估，並在後期邀請整個(ge) 學校網絡成員（治理機構、領導層、行政員工、老師、學生及家長）對學校進行全方位的評估，確保學校的理念真正地融合到了實際的教育教學當中。

2、CIS認證與(yu) 中國國際學校分布

京領研究院進一步統計了CIS官網的學校數據，並對中國CIS成員學校和獲得認證的學校分布進行了分析。

2.1 CIS認證：中國國際學校數據

在CIS官網公開的數據中，我們(men) 可以看到在全球各個(ge) 國家或地區，CIS聯盟目前有813個(ge) 成員學校，其中，中國大陸的成員學校有48所，占比約為(wei) 4%。

同時統計中國香港、台灣、澳門的學校，我們(men) 可以發現，三個(ge) 地區同樣有一定數量獲得認證的國際學校，共計有14所；大陸地區獲得CIS認證的國際學校數量共有29，占比中國獲得CIS認證國際學校數量的67%。

2.2 IB課程最多開設，CIS與(yu) IB的認證協議

具體(ti) 而言，通過二級數據分析可以看到，在獲得認證的43所中國國際學校中，開設IB DP 課程的國際學校數量占比最大，共有24所學校開設了IB課程（包括IBDP、IB PYP、IB MYP等）。

從(cong) 表格中我們(men) 也可以看出，許多學校都開設不止一種國際課程，且以IB課程、A-level課程IGCSE課程為(wei) 主。從(cong) CIS組織的背景上來看，CIS組織與(yu) IB國際文憑組織長期達成了對學校進行資質審查的合作，所以某種程度上來說，CIS的認證較為(wei) “青睞”IB世界學校。

CIS組織認為(wei) ，學校認證和課程評估的長周期性總會(hui) 導致在學校審查的過程中出現許多不可預知的情況，而為(wei) 了讓資質審查的過程更加的公開、合理、透明，CIS在審核學校的過程中，加入了IBO組織對學校進行認證的相應理念和流程，參考IBO組織審核IB世界學校的方法，以此來幫助學校更加有效率地進行CIS認證資質的申請。

3.3 北上廣領先，香港獨占鼇頭

在大陸地區獲得CIS認證的國際學校中，北京、廣東(dong) 、上海三個(ge) 省份的學校數量最多，分別為(wei) 7所、7所和6所——這與(yu) 大陸國際學校發展的地區傾(qing) 向相契合。

值得關(guan) 注的是，香港地區有12所國際學校均獲得了CIS認證，為(wei) 中國獲得CIS認證學校數量最多的地區。同樣也代表著香港國際教育發展前沿的地位。

希望在未來，我們(men) 能夠從(cong) 全球性的認證中看到更多中國的國際學校之力，看到中國國際教育的更多發展。