青少年的消費觀如何培養？

孩子跟風買(mai) “AJ” 幾個(ge) 方法幫你解決(jue)

孩子“死纏爛打”想買(mai) “時尚新品”× 孩子花錢“追新”而和父母吵翻的事情是否常有耳聞？ 最近在抖音熱榜話題下，就出現了一個(ge) 超火的視頻：一名初中生受同學影響想跟風買(mai) “AJ”，因為(wei) 媽媽拒絕購買(mai) 憤而引起家庭矛盾。 在日漸“內(nei) 卷”的市場中，青少年群體(ti) 儼(yan) 然成為(wei) 營銷人員眼中的一塊“肥肉”，“撬動”父母錢包一道隱秘殺手鐧。

他們(men) 更易受到廣告和周邊群體(ti) 的影響衝(chong) 動消費。還沒有建立起正確消費觀的青少年，不僅(jin) 容易輕易將父母的錢花出去，引起家庭矛盾，還容易因此建立起不正確的消費觀、金錢觀，如虛榮、攀比、拜金等心理，這將影響孩子的一生。

01 伸向青少年市場的“魔爪”

研究證明，青少年中較高的消費參與(yu) 程度與(yu) 父母與(yu) 青少年之間較差的關(guan) 係之間存在直接的因果關(guan) 係。那些更多地接觸媒體(ti) 的孩子也更傾(qing) 向於(yu) 與(yu) 他們(men) 的父母發生爭(zheng) 執和不同意，因為(wei) 彼時的父母成為(wei) 了他們(men) 獲得商品的障礙。

該研究還表明，親(qin) 子關(guan) 係的糟糕演化，也會(hui) 對孩子的幸福感產(chan) 生負麵影響。

當孩子不與(yu) 父母聯係時，他們(men) 麵臨(lin) 抑鬱症的風險要比一般孩子高得多，也更有可能變得焦慮、自尊心降低和更多的心身抱怨。消費文化正直接和間接地影響著青少年。

隨著社會(hui) 的不斷進步變革，孩子們(men) 開始考慮消費的年齡每年都在降低。青少年不斷接觸各種廣告，成為(wei) 營銷人員廣告策略和信息的受害者。每個(ge) 孩子都想要市場上最好的新東(dong) 西。

然而，通過媒體(ti) 的渲染，每一個(ge) “新的、最好的東(dong) 西”都在加速變老。

玩具、食品、服飾、電子產(chan) 品更新速度如此之快，孩子們(men) 擁有的東(dong) 西轉眼就變得不再“酷”了。他們(men) 開始越來越多地嘮叨父母，當父母拒絕購買(mai) 該物品時，孩子將其視作敵人。

總而言之，在我們(men) 不斷接觸媒體(ti) 的世界中，營銷人員找到了一個(ge) 青少年群體(ti) 這一新的目標市場。而這已經成為(wei) 一個(ge) 非常成功的市場，營銷人員利用青少年的天真和他們(men) 對獲得某些產(chan) 品的強烈需求在銷售數據中無往不利。

在消費驅動和物欲需求旺盛的社會(hui) 環境中，這造成了孩子與(yu) 父母以及孩子與(yu) 自己之間的麻煩關(guan) 係。

商品迎合孩子設計，而父母成為(wei) 商家的廣告目標。此外，孩子們(men) 每天都會(hui) 接觸到新產(chan) 品，這使他們(men) 遭受自尊問題的困擾，覺得他們(men) 所擁有的永遠都不夠。

我們(men) 知道，當我們(men) 將自己視為(wei) 消費者時，我們(men) 會(hui) 變得更加自私，與(yu) 他人脫節，並損害我們(men) 的積極關(guan) 係。1978 年，研究人員戈德堡和戈恩研究了兩(liang) 組孩子。

一組觀看了包含玩具廣告的電視節目，而另一組則沒有觀看。後來，看過廣告的孩子們(men) 更願意選擇玩廣告玩具，而不是和他們(men) 的朋友一起玩。

除此之外，研究還表明麵向兒(er) 童的電視廣告可能：

引導兒(er) 童選擇物質對象而不是更多麵向社會(hui) 的替代品，

可能增加親(qin) 子衝(chong) 突，

可能導致給一個(ge) 更失望、更不快樂(le) 的孩子。

研究詳情：Marvin E. Goldberg, Gerald J. Gorn, Some Unintended Consequences of TV Advertising to Children, Journal of Consumer Research, Volume 5, Issue 1, June 1978, Pages 22–29, https://doi.org/10.1086/208710

但不幸的是，我們(men) 的孩子每天收到的 5000 條營銷信息是“你是消費者”、“買(mai) 這個(ge) ”、“吃這個(ge) ”、“看這個(ge) ”。

那麽(me) ，作為(wei) 父母，我們(men) 能做些什麽(me) 呢？

02如何避免這種情況的發生？

設定購物預期

$決(jue) 定作為(wei) 一個(ge) 家庭，您可以在家中擁有多少衣服和玩具，然後實施一進一出係統。

你需要非常清楚什麽(me) 時候會(hui) 買(mai) 東(dong) 西。如果去超市購物可以得到一個(ge) 新玩具，那麽(me) 你就是在讓自己被嘮叨。

你可能會(hui) 選擇生日、聖誕節和暑假的開始來尋找新事物。它可能是一個(ge) 學期一次或一個(ge) 月一次。選擇您認為(wei) 適合您家人的時間。

然後在購買(mai) 新物品之前，鼓勵您的孩子挑選要捐贈的東(dong) 西。如果他們(men) 決(jue) 定他們(men) 不想要任何新東(dong) 西並想要保留他們(men) 的舊東(dong) 西，那也沒關(guan) 係。

避免玩具超載

德國的一個(ge) 托兒(er) 所拿走了孩子們(men) 所有的玩具。經過幾分鍾的困惑，孩子們(men) 想出了可以互相玩的有趣遊戲。孩子們(men) 幾乎不需要娛樂(le) ，但是通過將這麽(me) 多玩具帶入他們(men) 的生活，他們(men) 被剝奪了提出自己想法的機會(hui) 。

研究表明，如果孩子們(men) 玩具過多，他們(men) 將無法集中注意力，這會(hui) 導致壓力。養(yang) 成把玩具放在視線之外的習(xi) 慣，一次隻拿出幾樣東(dong) 西。

更早對孩子進行金融的啟蒙

“人類有一個(ge) 冤家，那就是無知。”

美國家庭會(hui) 選擇用金融啟蒙的方式培養(yang) 孩子對價(jia) 格、事物價(jia) 值的認知。孩子隻要有了數學概念之後，父母就開始執行零用錢教育了。

在他們(men) 看來，給孩子零用錢是讓他們(men) 學習(xi) 理財的最好方法之一，不僅(jin) 可以讓小朋友養(yang) 成良好的用錢習(xi) 慣，還讓他們(men) 懂得開源節流的道理。

給孩子零用錢的出發點不是補貼，而是用它作為(wei) 理財的工具，讓他們(men) 在有限的資源中懂得量入為(wei) 出和控製欲望。美國很流行的零用錢理財觀是：消費+儲(chu) 蓄+投資＋慈善分享。

更早讓孩子了解金融市場和經濟原理，能夠幫助孩子在購買(mai) 時用經過驗證的理論來解釋自己的消費行為(wei) ，從(cong) 而不止降低了孩子培養(yang) 成畸形消費觀的幾率，還培育了孩子的邏輯分析能力，讓孩子通過批判性思考能吃少些苦。

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