ICL模擬投資 將金融理念帶進國際學校課堂

有沒有想過有一天你會(hui) 成為(wei) 一名投資組合經理？

如果給你10萬(wan) 美金，你會(hui) 如何投資？

你是偏好獲得高風險的快感還是低風險理財的穩健？

你是否想零成本、零壓力，馳騁股市？

你是否想在競技玩耍的同時提升自己的軟實力？

帶著這些問題往下看，或許你能找到答案。

這是一個(ge) 怎樣的項目？

今年4月底，廣州加拿大外籍子女學校（CIS）與(yu) 財備進行了一個(ge) 全新的嚐試，我們(men) 把金融和數學相結合，組成一個(ge) 全新的融合課程。

作為(wei) 數學課堂的延展，CIS針對校內(nei) 7-9年級學生舉(ju) 行了一場為(wei) 期2個(ge) 月的模擬投資競賽——Investment Competition League(ICL) 投資競爭(zheng) 聯盟，財備全程為(wei) 賽事提供課程及專(zhuan) 業(ye) 輔導支持。

學生可以以團隊或個(ge) 人的形式加入。每位參與(yu) 者將獲得10萬(wan) 美元的投資虛擬資金，並扮演投資組合經理的角色，各自工作 、相互競爭(zheng) 。

所有交易和大部分研究都將在Investopedia Simulator平台進行。同時，我們(men) 還將提供一份獲準上市的股票清單，幫助學生們(men) 縮小選股池的範圍。

評估和贏家：

團隊績效評估標準：基於(yu) 學生們(men) 在比賽期間的投資回報。

獲勝者設置：

1.周度最佳PM（投資組合經理）（最高周回報）

2.月度最佳PM（最高月回報）

3總收益排名獎：金、銀、銅（學期前三名）

4.Low Volatility（低波動率）獎勵：比賽期間實現收益波動率最低（收益最平穩）。

規則：

1.個(ge) 股倉(cang) 位限製：比賽初始，個(ge) 股最高持倉(cang) 比例小於(yu) 50%。

2.團隊成員：最多4人；

我們(men) 把模擬投資競賽帶到課堂，為(wei) 什麽(me) 那麽(me) 多學生喜歡它？

許多家長認為(wei) 投資、理財、金融都是長大後才應該接觸的概念，對孩子是否能接受這種方式存疑。

然而，當我們(men) 將模擬投資競賽這一方式真正帶到課堂上時，學生們(men) 表現出來的熱情程度出人意料。在比賽過程中，學生們(men) 開始陸續提出一些成人在投資中也會(hui) 麵臨(lin) 的問題：

投資股票，我需要去查看公司信息嗎？

在哪裏可以找到上市公司的相關(guan) 資料？

交易軟件怎樣操作？定性分析和定量分析是什麽(me) ？

行業(ye) 政策和財經新聞能成為(wei) 投資交易的依據嗎？

行業(ye) 數據有沒有用？如何找到有價(jia) 值的調研信息？

我能不能根據澎博等大公司的數據信息來做交易？

許多人認為(wei) 對於(yu) 初中生而言，金融投資過於(yu) 枯燥且離實際運用尚遠。事實上，我們(men) 發現孩子們(men) 在模擬交易中遇到的問題，與(yu) 許多成人在投資初期麵臨(lin) 的別無二致。

這說明，金融素養(yang) ，無論我們(men) 正處於(yu) 怎樣的年齡階段，在你真正走向社會(hui) 並開始與(yu) 金融打交道時，它都是一門難以繞開的必修課。

提前學習(xi) ，反而可以讓學生在未來的歲月裏少走一些彎路，避免更多投資困境和理財陷阱。

在以下評價(jia) 中，你可以看到學生對於(yu) 這種這場競賽的真實聲音。

這次比賽從(cong) 實操出發， 深入淺出地夯實了我的金融知識，熟悉了股市的規則。

性價(jia) 比最高的挑戰，讓我無後顧之憂，零成本、零壓力馳騁股市。

鍛煉了我團隊協作能力，結交了誌同道合的盟友

鍛煉了我的財商思維，市場和行業(ye) 分析的能力。

塑造了良好的性格和品質，不停得鍛煉著我的心理承受能力。

項目輔導

第一部分：根據學生們(men) 的認知水平，這次模擬投資比賽，我們(men) 對學生們(men) 進行了以下輔導與(yu) 支持。

金融導師深入淺出地帶大家了解交易所需要的基礎知識。

什麽(me) 是股票市場？

如何使用股票交易模擬器？

如何建立你的投資組合？

第二部分：“午餐學習(xi) ”會(hui) 議

從(cong) 理論到實踐，課間陪伴、答疑解惑。

導師從(cong) 每個(ge) 學生那裏收集問題，在午餐休息時間，為(wei) 大家答疑解惑。鼓勵學生在課程中分享見解並完善他們(men) 的策略。

第三部分：投資成果展示，提升公眾(zhong) 演講能力。

宣布獲勝者 ，每個(ge) 獲獎者就他們(men) 所使用的經驗和策略，進行3-5分鍾的分享。賽事獎勵與(yu) 證書(shu) 將與(yu) 其它科目獎項一起，由校長在期末大會(hui) 上統一頒發。

美國教育基金會(hui) 會(hui) 長，培養(yang) 出1000多名CEO的教育專(zhuan) 家夏保羅先生說：“一個(ge) 人智商不足，可以用財商來彌補；情商不足，也可以用財商來彌補；但是，財商不足，智商和情商再高，也難以彌補其不足。"財商是與(yu) 智商、情商並列的現代社會(hui) 能力三大不可缺的素質。

要想子女成才，最好的方式就是在年少時就開始進行財商教育。而在學校裏，除了學習(xi) 知識，提高素養(yang) ，提升財商更是極為(wei) 重要的一步。

對於(yu) 大多數尚未開始自己掙錢的學生來說，理財甚至炒股看似遙遠的話題，通過這次與(yu) 國際高校合作的模擬投資競賽，學生們(men) 就像有了股票市場的一張入場券，開始有了資本市場初體(ti) 驗。

我們(men) 很高興(xing) 通過這次項目，看見學生們(men) 的成長與(yu) 改變。在未來，財備會(hui) 繼續致力於(yu) 金融教育的探索和創新，不斷引進國際先進的教育理念方法，培養(yang) 學生與(yu) 真實社會(hui) 接軌的能力，並將其融入到教學中來。