前天在"中美私校家長圈21級-幼小組"的微信群裏，家有3娃的紐約BASIS在讀的圈友問我“對男/女校的建議”，“單性別學校的優(you) 勢在哪裏”；澳洲墨爾本的圈友問我“對單性別學校的顧慮主要是什麽(me) ”。
單性別學校的特點/優(you) 點
1. 兩(liang) 性關(guan) 係
單性別學校並不會(hui) 增加讓學生成為(wei) gay（男同性戀）或lesbian（女同性戀）的概率；一般美國的單性別學校都有配對學校——譬如華盛頓DC特區的著名男校、位於(yu) 國家大教堂邊上的St. Albans School，在其相隔幾百米、在國家大教堂的另外一邊，就是和它配對的女校NCS (National Cathedral School)；在德州達拉斯，全美第1的K12學校St. Mark's School of Texas也是男校，和它配對的就是當地最好的女校、全美K12學校排名26的The Hockaday School。配對的男校和女校之間經常安排聚會(hui) ，有些配對學校的聯誼頻率達到每周一次，所以男/女校的高中生依然會(hui) 參加各種男女聚會(hui) ，完全不影響高中生的異性約會(hui) 談戀愛。
2. 因材施教
時至今日，很多著名的單性別學校不再是過時守舊、帶有性別偏見的產(chan) 物。取而代之的，是這些學校專(zhuan) 注塑造一個(ge) 特別針對某個(ge) 性別的學生、不受性別歧視影響的教育和發展環境。學生在這個(ge) 環境裏可以更好地認識自己的身體(ti) 和心理，培養(yang) 自信。用St. Mark's School of Texas的招生辦主任Mr. David Baker的話來說，“We are not only a boy school; we are a school for boys.” 譬如，男校往往會(hui) 更著重培養(yang) 男生的責任感、刻苦和努力付出，to achieve the hard-won satisfaction（去獲得來之不易的滿足）；女校則著重培養(yang) 女生的獨立、自信，讓女生在將來的職場和社會(hui) 發展中不要被世俗性別偏見所束縛。
3. 單性別學校的社群非常緊密
私校本來就是人均資源豐(feng) 富、人與(yu) 人之間關(guan) 係緊密的小圈子，而單性別學校則是把私校圈子一分為(wei) 二，所以群體(ti) community更小、更親(qin) 密。同時，單性別學校也往往更遵循它們(men) 群體(ti) 的傳(chuan) 統。
單性別學校的顧慮
1. 在單性別學校中，異性之間的社交鍛煉機會(hui) 還是不如co-ed混校的多。女校的學生在學習(xi) 和生活中會(hui) 偶爾出現，“男生們(men) 會(hui) 怎麽(me) 想/處理這個(ge) 問題呢？” 男校亦然。
2. 在新時代裏，人們(men) 要麵對的已經不僅(jin) 僅(jin) 是兩(liang) 性關(guan) 係，還有多性關(guan) 係的存在，連LGBT（LGBT分別為(wei) 女同性戀者Lesbians、男同性戀者Gays、雙性向者Bisexuals、跨性別者Transgender）也發展成LGBTQIA（多增加的QIA分別為(wei) Q酷兒(er) Queer / 疑性戀/性別存疑Questioning、I間性人Intersexuals、A無性戀者Asexuals / 無性別Agender）。單性別學校在處理類似問題時可能會(hui) 過於(yu) 傳(chuan) 統。
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
評論已經被關(guan) 閉。