英國中小學都開哪些課？孩子能適應嗎？如何進行銜接過渡？

英國私立教育體(ti) 係擁有數百年的悠久曆史，它發展至今，已經不再是王室、貴族特權的體(ti) 現。私立學校在教育計劃的製定上有一定的自主權和自由。因此不少家長或許正在計劃讓孩子在中小學時便赴英留學。

那麽(me) ，英國的中小學都開哪些課程呢？孩子能適應嗎？如何進行銜接過渡？

今天這篇文章裏，為(wei) 各位來歸納總結一下～

英國基礎階段教育涵蓋"國家課程體(ti) 係 (National Curriculum)"，是英國中小學使用的統一科目和標準，確保孩子們(men) 能學到公平一致的知識與(yu) 技能，它規定了學校應教授的具體(ti) 科目、難度，和學生在每門學科中應該達到的學習(xi) 水平目標是什麽(me) 。

特殊類型的學院和私立學校無需完全遵循國家課程，但依然必須教授廣泛而均衡的課程，如英語、數學、科學、PSHE、宗教教育等。

國家課程以年為(wei) 單位劃分，稱為(wei) “關(guan) 鍵階段”(KS)。在每個(ge) 關(guan) 鍵階段結束，老師會(hui) 正式評估孩子的表現。每個(ge) 夏季學期結束時，學校須提供一份關(guan) 於(yu) 學生詳細的學習(xi) 狀況和進步程度報告，並與(yu) 家長一同討論。

孩子們(men) 的不同年齡所對應的Key Stage，及該階段需要完成的主要目標在下麵一目了然：

3～5歲是早期教育 (Early Years) 階段，學校會(hui) 對學生在語言、溝通、讀寫(xie) 和數學方麵的起點進行評估，也會(hui) 對教師進行反向評估；5～7歲進入KS1階段，重點進行自然拚讀檢查，和全國統一的英語閱讀和數學考試，教師將在在數學，科學和英語閱讀和寫(xie) 作方麵對學生展開評估。

7～11歲對應KS2階段，學生需掌握乘法表，並通過全國統一的英語閱讀、數學、語法、標點和拚寫(xie) 考試，教師著重評估英語寫(xie) 作和科學；11～14歲對應KS3階段；14～16歲為(wei) KS4，就是大部分家長熟知的GCSE階段了。

先看KS1 & 2，也就是小學階段。

必修科目有：英語、數學、科學、設計與(yu) 技術、曆史、地理、藝術與(yu) 設計、音樂(le) 、體(ti) 育 (包括遊泳)、計算機、古今外語 (KS2)。學校還應提供宗教、人際關(guan) 係與(yu) 健康領域的課程，如：個(ge) 人、社會(hui) 與(yu) 健康教育，PSHE、兩(liang) 性教育 (可選)；以及現代外語 (KS1引入)。

測試評估方麵，Year 1會(hui) 進行語音篩選檢查，測試將在6月份進行，屆時考生將向老師大聲朗讀40個(ge) 單詞。家長會(hui) 知道孩子表現得如何，老師也會(hui) 評估孩子在閱讀方麵是否需要額外的幫助。如果考試成績未達到預期，則必須在第二年重考。

KS1階段的測試包括：英語閱讀、英語語法，標點和拚寫(xie) ，以及數學。學生將在五月參加考試，家長可以向學校要測試結果，並會(hui) 收到一份教師評估報告。

進入KS2階段，公立小學學生將在5月份參加全國考試，測試內(nei) 容包括：英語閱讀、英語語法、標點和拚寫(xie) ，以及數學。測試時間不超過4小時，7月會(hui) 拿到測試結果。學校會(hui) 把孩子的測試結果和老師的評估發給家長。

再看KS3 & KS4 (KS4即GCSE階段)。

在National Curriculum下，KS3規定的必修科目有：英語、數學、科學、曆史、地理、現代外語、設計與(yu) 技術、藝術與(yu) 設計、音樂(le) 、體(ti) 育、PSHE（個(ge) 人社會(hui) 健康經濟教育）、計算機，同時須提供兩(liang) 性關(guan) 係、性、健康和宗教教育方麵的課程，但家長和學生可以選擇是否接受全部或部分課程。

進入KS4，大部分學生都要學習(xi) 全國承認的普通中等教育證書(shu) ，也就是GCSE (General Certificate of Secondary Education)，是英國學生完成第一階段中等教育會(hui) 考所頒發的證書(shu) ，即英國普通初級中學畢業(ye) 文憑，相當於(yu) 中國國內(nei) 的初中畢業(ye) 考試文憑，但實際上，GCSE是英國中學10年級和11年級的學習(xi) 課程，程度和要求都比國內(nei) 初中畢業(ye) 生要高，從(cong) 理論上說應該對標國內(nei) 的高一。

很多英國頂級私立中學都是從(cong) 13+（GCSE前一年）開始招生的，因此Y9屬於(yu) 重要招生年，眾(zhong) 多學校在此階段開展大量招生。這一年，申請的學生有從(cong) 預備學校畢業(ye) 的，也有從(cong) 公立和文法轉學的，更不乏來自海外國際的，競爭(zheng) 異常激烈。

經過兩(liang) 年GCSE學習(xi) 後，學生方可學習(xi) A LEVEL。學生GCSE的成績將被作為(wei) A LEVEL甚至大學錄取的參考。

貫穿此階段的國家必修課程有“核心 (Core Subjects)”和“基礎科目 (Foundation Subjects)" 兩(liang) 大類。在GCSE階段，學生通常用兩(liang) 年學習(xi) 8-12門課程。

GCSE核心科目為(wei) ：英語、數學、科學；基礎科目為(wei) ：計算機、體(ti) 育、PSHE；此外，學校還必須提供以下各領域的至少一門課程：藝術、設計與(yu) 技術、人文 (曆史和地理)、現代外語，亦會(hui) 在KS4為(wei) 學生提供兩(liang) 性關(guan) 係、性、健康和宗教教育課程。

選修課程則十分豐(feng) 富，不同學校有不一樣的設置，例如商務、戲劇、經濟學、工程學、衛生與(yu) 社會(hui) 護理、休閑與(yu) 旅遊、音樂(le) 等。

整體(ti) 而言，英國中小學科目特點在於(yu) 彼此聯係，循序漸進；從(cong) 實際出發，且著重為(wei) 今後申請大學和求職做鋪墊。學校亦希望盡早通過不同學科的交叉學習(xi) ，培養(yang) 學生的各類技能和品質，是英式全人教育的體(ti) 現。

從(cong) 英國私校走出來的孩子，有一種習(xi) 得的泰然自若。他們(men) 社交能力強，興(xing) 趣愛好廣泛，想不成為(wei) 佼佼者都很難~這些軟實力的培養(yang) ，往往更加複雜。