普高和國際部應該怎麽選？

大部分家庭在進行教育規劃的時候，往往會(hui) 麵臨(lin) 著不同路線的選擇：普高還是出國。

不管走國際路線，在國外讀本科，還是選擇走常規高考路線，未來衝(chong) 刺985/211名校，需要注意三點：學生自己以及家庭的綜合意願；學生自身的學習(xi) 情況和傾(qing) 向；不同路線和理念對家庭的影響不同，對學校進行考察，選擇最適合自己孩子的學校。

不過，現階段還有很多家庭對於(yu) 這兩(liang) 條線路的去向搖擺不定。

擺在麵前的三種選擇

1.先選擇普高路線再轉軌

如果選擇普通高中，需要把國內(nei) 課程學好，未來參與(yu) 高考，成績足夠優(you) 秀才能踏進985/211名校。學生中途有了出國打算，可以提前轉軌，但是這條路對於(yu) 學生的整體(ti) 要求很高，更適合一些學習(xi) 拔尖的孩子。

值得一提的是，部分學校為(wei) 高中階段臨(lin) 時想出國的孩子提供了天然條件，例如十一學校的出國班。前提是需要學生先升入十一本部高中，如果臨(lin) 時想出國留學，可以選擇進入十一的出國班。之前就有來自十一2+4項目的學長上完了高一上學期之後有了出國的打算，在高一下學期的時候，就選擇進入到了十一的出國班。

學長表示，十一出國班的人數比較少，他們(men) 那屆隻有12個(ge) 學生，老師的個(ge) 體(ti) 關(guan) 注度更高。五個(ge) 學生來自十一的2+4項目(可以直升十一本部高中)，七個(ge) 學生來自十一的3+3項目(需要參與(yu) 中考才能升入十一本部高中)。

十一的出國班和國際部不同，出國班按普高的標準收費，一年的學費隻有800塊錢，對於(yu) 普通家庭很友好。而且出國班還可以和國際部共享很多資源，比如學校的升學指導顧問等等。但是具體(ti) 在硬件設施和活動方麵，國際部的資源還是更勝一籌。

2.普高留學雙線作戰

需要高考和出國兩(liang) 手準備，這條路並不好走。對於(yu) 學生的能力是一個(ge) 很大的考驗，更適合學習(xi) 比較拔尖的孩子。

中考是個(ge) 分水嶺，如果中考分數優(you) 秀，能進普高的實驗班就進實驗班，在整體(ti) 生源優(you) 質的環境下，學生成長得更快，可以更好地適應雙線作戰。當然，還有很多優(you) 秀的學生不用中考(經學校綜合評定合格後)就能提前拿到公立普高的門票，例如人大附中早培班的孩子和十一學校2+4項目的孩子。由於(yu) 這些孩子在選拔初期就是擇優(you) 錄取上岸的，一般情況下更能適應雙線作戰。

以人大附中早培學生為(wei) 例，人大附中早培項目指的是針對北京市戶籍的海澱區五年級學生招生，被篩選的孩子，四年後經學校評定後可以進入人大附中本部高中的早培班就讀，基本能鎖定人大附中普高。這部分孩子可以選擇繼續走國內(nei) 路線，等高三再確定高考還是出國，不過對於(yu) 學生的壓力較大，需要謹慎選擇。

所以也可以在中考階段臨(lin) 時轉軌，因為(wei) 人大附早培學生如果不想直升本部高中，在經過學校評定後可以免試進入人大附中ICC，據“從(cong) 人大附中ICC考入牛津大學”的學生媽媽所述，那些從(cong) 早培畢業(ye) 進入到人大附中ICC的孩子申請的都不錯，80%被美國前20和牛劍錄取，但如果一直留在早培體(ti) 係準備高考的孩子突然轉換賽道，可能不會(hui) 特別理想。人大附中學生媽媽還為(wei) 我們(men) 講述了孩子那一屆學生的錄取結果，160名學生當中，其中走高考體(ti) 係的有120人，考取清北與(yu) 985、211大學的各占50%，可能有極個(ge) 別去了雙非，但也是非常硬核的專(zhuan) 業(ye) ，其實等同於(yu) 985、211。走國際部體(ti) 係的一共40人(含美高、公立國際部、高考體(ti) 係出國班)。其中美高和公立國際部80%錄取美本TOP25和牛劍，而高考體(ti) 係僅(jin) 為(wei) 20%）。

不過，普高留學雙線作戰是一把雙刃劍，有利有弊。從(cong) 優(you) 勢上麵來看，普高尤其是實驗班的學習(xi) 氛圍很好，優(you) 秀學苗多，學生之間可以互幫互助；對於(yu) 長期走國內(nei) 路線的孩子來說，普高氛圍可能更利於(yu) 學習(xi) ；國內(nei) 課程對於(yu) 數理化等課程的教學比較深入，普高學生一般都具備良好的數理化基礎，有助於(yu) 後期SAT和ACT的學習(xi) 。

從(cong) 弊端來看，普高路線和出國路線所學的課程體(ti) 係不同、大學錄取要求也不同，這就要求學生付出雙倍的努力，壓力不可避免。同時，由於(yu) 身邊人都是走高考路線的同學，在獲取信息和資料方麵，可能沒有國際部的孩子那麽(me) 快。在正常完成普高課程的同時，需要額外學習(xi) 托福、SAT、ACT、國際課程、參與(yu) 活動競賽等等，申請季的文書(shu) 寫(xie) 作也會(hui) 占用學生大量的時間。

3. 選擇公辦校國際部/國際學校，直接留學

如果留學意願明確，選擇在本科階段出國留學，那麽(me) 可以選擇去國際部/校就讀高中。進入國際化高中以後，學生可以根據目標大學選擇對應的國際課程體(ti) 係，例如AP、IB、A Level、香港DSE等等。

一般情況下，AP適合英美雙申，AP比較靈活，考試自由度比較高。IB課程比較全麵，適合可以合理規劃時間的孩子。A Level適合申英的孩子。香港DSE更適合目標香港的孩子，沒有學籍要求，還能用中文作答。而且香港DSE成績還被中國大陸地區/香港地區、海外名校認可。

在國際高中，學生有更多的時間學習(xi) 國際課程，以及提升標化成績。平常還有充足的時間可以參與(yu) 社團活動以及參與(yu) 學術競賽，為(wei) 後續的申請加分。之後還會(hui) 開展文書(shu) 寫(xie) 作，等申請季的時候，向目標大學提交申請，由學校決(jue) 定是否被錄取。

二、不同方向的規劃

不同的路線需要銜接不同的規劃，需要明確不同方向最看重什麽(me) ，才能更好地落地。

1.對於(yu) 已經明確未來要走國際路線的家庭來說，可以充分利用初中三年+高中三年進行規劃。

如果剛上初中就確定未來走國際路線，不僅(jin) 可以在初二和初三階段提前選擇進入國際部，部分國際部有提前招生項目，例如八十中和人朝分的1+3項目和0.5項目等等，學生可以提前進入目標國際部學習(xi) 。也可以等初三中考後確定去哪所國際部。

接下來重點提一些初中階段的規劃。對於(yu) 初一的學生來說，一開始大家的差距並不大。由於(yu) 時間充足，可以重點放在校內(nei) 成績的提升和托福學習(xi) 上麵，如果現在的英語起點水平是PET英文測試水平，那麽(me) 學習(xi) 托福大概需要兩(liang) 年的時間，最終托福基本能達到100分左右。

課餘(yu) 時間還可以發展自己的興(xing) 趣愛好，多參與(yu) 一些活動，例如競賽、演講、社團、誌願活動等等。同時建議家長在初一和初二階段，帶領孩子去國外參與(yu) 夏校或者夏令營等活動，讓孩子能夠提前感受到這種國際化的氛圍。某種程度上可以為(wei) 未來撰寫(xie) 簡曆積累素材。

初二學生，除了要優(you) 化校內(nei) 成績，還需要集中經曆備戰地理和生物小中考，因為(wei) 小中考的分數會(hui) 計入最終中考成績。此外需要注重托福成績的提升，盡量衝(chong) 刺托福高分，這樣在初三階段可以稍微輕鬆一些。

初三學生，需要注意國際部錄取兩(liang) 個(ge) 重要的階段：一是提前批錄取上岸，二是常規錄取(中考成績出爐後錄取)。

提前批錄取通常會(hui) 看重學生的“個(ge) 人簡曆、初三上學期期末成績/一模成績、托福成績以及筆麵試表現”。據家長反饋，實驗國際部2022中考提前批錄取都是根據簡曆篩選的；常規錄取主要看重學生的中考成績以及筆麵試表現，托福和雅思成績是加分項，按照往年，托福分高的情況下，可以適當降低對於(yu) 學生區排名的要求。

現階段如果初三且校內(nei) 成績穩定，可以集中精力準備接下來的筆麵試，同時需要備戰接下來的中考。因為(wei) 國際部會(hui) 結合上述要素綜合篩選，如果校內(nei) 成績很優(you) 秀，筆麵試表現不好，也會(hui) 影響最終的錄取。某第一梯隊國際部筆麵試錄取率大約在25%-33%之間，還有某一梯隊國際部筆麵試錄取率大約在16%左右。

高中階段，首要任務是盡早解決(jue) 托福，衝(chong) 刺高分。接下來就可以有更多的時間準備SAT考試，AP課程考試，課餘(yu) 時間還能參與(yu) 活動和學術競賽等等，後續還需要準備文書(shu) 寫(xie) 作，等申請季階段及時向目標校遞交申請。

2.對於(yu) 目前還不明確出國還是高考的家庭來說，部分家庭選擇了讓孩子雙線作戰。

雙線作戰的家庭首先需要明確高考路線和國際路線的不同，並且要早規劃。通俗來講如果決(jue) 定走高考路線，是不看平時成績的，隻要能在高考那兩(liang) 天的考試當中考出理想成績即可。而國際路線和高考路線不同，走國際路線看重校內(nei) GPA，而且大部分國際部一般采用過程性評價(jia) 的方式，不僅(jin) 關(guan) 注學生期中和期末的成績，更關(guan) 注學生的學習(xi) 過程，例如課程參與(yu) 、隨堂測驗、作業(ye) 完成情況等等。如果期中期末成績沒考好也別太擔心，如果課堂表現積極，對於(yu) 整體(ti) 的GPA影響不大，但是盡量保持穩定，才更有優(you) 勢。

以申美為(wei) 例，除了校內(nei) GPA以外，還會(hui) 看重學生的托福、SAT、ACT等標化成績、國際課程成績、活動競賽的參與(yu) 等等。最重要的是，在後續寫(xie) 文書(shu) 的時候需要體(ti) 現你的個(ge) 性，因為(wei) 美國的大學還會(hui) 看重學生的個(ge) 性是否和學校風格適配。

其次，需要明確托福等標化成績的重要性。不管是在進入國際高中就讀的時候還是未來申請國外名校的時候，托福的重要性不容忽視。“從(cong) 人大附中ICC考入牛津大學”的學生媽媽在分享她的教育規劃路線提到，除了GPA，托福是最重要的決(jue) 定性指標。很多沒法參加中考的優(you) 秀孩子也希望考到公辦學校國際部，但他們(men) 沒有中考成績，托福就成了更重要的參考指標。如果目標美國大學前30，盡量托福在高一入學的時候就達到100分左右，高二階段托福衝(chong) 刺110+，SAT考到1500左右，還可以有充足的時間去準備競賽和活動，助力未來申請。

從(cong) 上述申請條件來看，普高留學雙線作戰的方式，更適合優(you) 秀的孩子。因為(wei) 要比別人付出雙倍的努力，不僅(jin) 要完成普高課程和作業(ye) ，保證校內(nei) GPA成績，平常還需要兼顧學習(xi) 托福和SAT等等，不過對於(yu) 長期深耕國內(nei) 課程的普高生來說，學術能力和理科基礎會(hui) 更紮實一些，有助於(yu) 後續SAT、ACT的學習(xi) 。平常還需要花時間去參與(yu) 活動。