從GPA構成看中美兩國教育模式的不同

美國高中GPA成績評估是一個(ge) 多元化的體(ti) 係，它由不同的評價(jia) 內(nei) 容組成。這與(yu) 我們(men) 國內(nei) 高中成績評價(jia) 體(ti) 係完全不同。那麽(me) ，美國高中留學生的GPA是由什麽(me) 組成的？

1）Assignments 平時作業(ye) 占比為(wei) 20-40%

美國高中留學生每一次作業(ye) 都有一個(ge) 分數，比較重要的作業(ye) 可能一次滿分就是100分，其他則是10分或20分不等。學生每次作業(ye) 裏的分數相加，算出百分比，就是這位同學這一學年所完成作業(ye) 的平均成績。

比如一學期的作業(ye) 累計總分是500分，學生累計得了450分，那他在這個(ge) 學期的作業(ye) 平均成績就是90%。所以，學生需要認真對待每一次作業(ye) ，特別是滿分比較高的那些“大”作業(ye) ，絕不可掉以輕心，因為(wei) 平時的作業(ye) 成績是會(hui) 影響到最終總成績。

每個(ge) 老師對待遲交作業(ye) (late assignment)的方式都不太一樣，有的老師不接受遲交的作業(ye) ，直接給零分。有的老師則比較嚴(yan) 格，即使過了時限也要求必須補交作業(ye) ，但是成績會(hui) 被打對折或是給零分。

在作業(ye) 要求這一點上大多是沒有商量餘(yu) 地的。當然，老師根據實際情況的不同，有時也有可能給予減免一些作業(ye) 。如果學生生病或是有合理理由缺課(比如外出參加比賽)，那麽(me) 這些作業(ye) 將不會(hui) 計入最後的作業(ye) 成績，不過也還是要盡量補上作業(ye) 。

2）Quiz課堂小測驗占比為(wei) 10-20%

美國高中老師往往會(hui) 在課堂上給學生們(men) 做一些小測驗，有些是臨(lin) 時性小測驗(Pop quiz)，這種臨(lin) 時性小測驗一般不會(hui) 提前通知，特別是當老師看到大家注意力不集中，或者覺得學生沒有花足夠時間學習(xi) 的時候就會(hui) 有類似的小測驗。這些小測驗的成績也和作業(ye) 一樣，會(hui) 被累積起來，用以計算最後的平均成績。

3）Tests考試占比為(wei) 10-20%

Test指在一個(ge) 大的章節教學結束後的總結性考試。這些考試一般都會(hui) 提前通知學生準備，這項測試對於(yu) 學生最終的GPA來說非常重要。

不同於(yu) 國內(nei) 的教學習(xi) 慣，除了期中期末的大複習(xi) ，美國老師每一階段的教學後是不會(hui) 再花時間帶學生複習(xi) 知識點的。所以平時Test所考的內(nei) 容對於(yu) 學生準備期中和期末考試就顯得至關(guan) 重要了。

4）Midterm/Final Exam期中期末考占比為(wei) 15-25%

期中考試的範圍一般涵蓋從(cong) 開學到期中所學的內(nei) 容，而期末考試則是一整個(ge) 學期所學的內(nei) 容。通常在期末考試之前，老師會(hui) 帶領學生們(men) 複習(xi) 一遍，有些老師還會(hui) 列出考試重點。和國內(nei) 不一樣的是，美國高中學校的期中考試和期末考試在總成績裏占的比重沒有那麽(me) 大。

5）Project特別項目占比為(wei) 10-25%

這些project一般來說也和作業(ye) 差不多，但是有時候會(hui) 是小組作業(ye) ，也就是說需要幾個(ge) 人一起完成的作業(ye) 。這時要求每個(ge) 學生都需要在項目中有所貢獻，齊心協力地合作。同一個(ge) 小組的同學可能會(hui) 拿到同樣的分數，也有可能會(hui) 根據自身的表現得到不同的評分。這項課題形式各不相同，有時候是外出參觀回來寫(xie) 的心得筆記;有時候是一個(ge) 實驗報告;有時候是一個(ge) 研究論文等等。

當然，這些project一般都會(hui) 寫(xie) 在Syllabus上麵，讓學生們(men) 有足夠的時間來準備和完成。這對學生們(men) 合理安排和管理時間的能力是一大考驗，也不能因為(wei) 覺得期限還沒到就慢慢來，這樣往往會(hui) 到臨(lin) 交作業(ye) 的時候發現內(nei) 容太多做不完了。

6）Participation課堂表現占比為(wei) 5-20%

美國老師非常看重學生們(men) 在課堂上的表現。學生們(men) 認真聽課，積極參與(yu) 討論，主動問問題，和老師互動，貢獻自己的想法等等，都是老師們(men) 希望看到的。如果在課堂上從(cong) 不發言、對老師的問題不做回應，都會(hui) 被上課老師認為(wei) 是參與(yu) 程度不夠，從(cong) 而拿不到這關(guan) 鍵的課堂參與(yu) 分數。

7）Effort學習(xi) 努力程度占比為(wei) 5-10%

Effort這項不常出現，老師會(hui) 把這個(ge) 分數算進Participation中。一般來說老師會(hui) 看得到學生們(men) 是否為(wei) 學習(xi) 新知識付出了努力。這個(ge) 分數對於(yu) 大部分學生來說就等於(yu) 白送一樣。但是如果老師覺得你應付作業(ye) 、不好好記筆記、粗心大意地對待作業(ye) 和考試，就會(hui) 認為(wei) 你沒有付出努力，也就因此不會(hui) 給你這個(ge) 分數。