2023年WSDA Junior春季賽全部備稿辯題公布

Hello大家好！新賽季的鍾聲即將敲響，我們(men) 共同迎來嶄新的一個(ge) 賽季，希望Junior小朋友們(men) 能在此賽季，收獲頗豐(feng) 。

今天老師就為(wei) 大家公布此賽季的所有備稿辯題，與(yu) 此賽季所有備稿辯題的論點參考，希望為(wei) 各位小朋友撥開迷霧！

請選手注意⚠️：新賽季一共三輪循環賽，第一輪為(wei) 備稿辯題，辯題對應月份為(wei) 當輪備稿辯題。剩下兩(liang) 輪，第二第三輪為(wei) 即興(xing) 辯題，選手將有15分鍾準備時間。

祝大家旗開得勝，前?似錦！

01、辯題公布

2023WSDA Junior春季賽備稿辯題公布！

3月份WSDA Junior辯題

Plastic bags and plastic packaging should be banned.

4月份WSDA Junior辯題

Technological advances have created more benefits than harms.

5月份WSDA Junior辯題

History should be a required course for all grades.

6月份WSDA Junior辯題

College education should be free for anyone.

辯題解析

3月份WSDA Junior辯題

Plastic bags and plastic packaging should be banned.

正方論點參考

一 環境效益

這將帶來巨大的環境效益。塑料袋和包裝無法生物降解，可能需要數百年才能分解，這可能會(hui) 傷(shang) 害野生動物並汙染環境。禁令可以減少垃圾填埋場、海洋和其他自然棲息地中的塑料垃圾數量。

二減少能源使用

生產(chan) 塑料袋和包裝需要大量的能源和資源，這導致了溫室氣體(ti) 排放和其他環境問題。禁令可以減少生產(chan) 和運輸塑料袋和包裝的能源使用量。

三 推廣替代品

禁止使用塑料袋和包裝可以鼓勵人們(men) 使用更環保的替代品，如可重複使用的袋子、紙袋或可堆肥的包裝。這些替代品可以更具有可持續性，並減少產(chan) 生的廢物量。

 反方論點參考
一 不方便

對塑料袋和包裝的禁令可能會(hui) 給依賴它們(men) 攜帶物品的消費者帶來不便。可重複使用的袋子可能更貴，可能需要購買(mai) 或隨身攜帶，這對一些人來說可能是一種負擔。

二經濟影響

禁止使用塑料袋和包裝可能會(hui) 對依賴這些產(chan) 品的企業(ye) 產(chan) 生經濟影響。一些企業(ye) 可能不得不改用更昂貴的替代品，或投資於(yu) 新的包裝技術。這也可能導致塑料製造業(ye) 的就業(ye) 機會(hui) 減少。

三 效果有限

如果消費者隻是改用其他類型的塑料產(chan) 品，那麽(me) 禁止塑料袋和包裝可能無法有效減少塑料垃圾。此外，紙袋和其他替代品也會(hui) 對環境產(chan) 生影響，禁令不一定能帶來更可持續的解決(jue) 方案。

4月份WSDA Junior辯題

Technological advances have created more benefits than harms.

正方論點參考

一 生活質量的提高

技術進步通過使任務更容易、更有效、更方便，大大改善了我們(men) 的生活質量。例如，我們(men) 現在可以與(yu) 世界各地的人即時溝通，在幾秒鍾內(nei) 獲取大量的信息，並享受空調和室內(nei) 管道等現代設施。

二醫學的進步

醫學方麵的技術進步有助於(yu) 治愈疾病和延長人們(men) 的生命。疫苗、抗生素和診斷工具等醫療技術徹底改變了醫療保健，拯救了無數生命。

三 經濟增長

技術進步導致了新的行業(ye) 和工作的產(chan) 生，促進了經濟增長和繁榮。例如，互聯網的發展創造了以前不存在的整個(ge) 行業(ye) ，如電子商務和在線廣告。

反方論點參考

一 環境損害

技術進步通過汙染和資源枯竭對環境造成了重大危害。例如，使用化石燃料作為(wei) 能源和運輸工具，導致空氣和水汙染，並造成氣候變化。

二社會(hui) 隔離

技術進步也被指責為(wei) 增加社會(hui) 隔離和減少麵對麵的交流。社交媒體(ti) 和其他數字技術已經與(yu) 心理健康問題和社會(hui) 關(guan) 係的破裂有關(guan) 。

三 隱私問題

技術進步也引起了人們(men) 對隱私和監控的關(guan) 注。隨著科技公司收集和儲(chu) 存的個(ge) 人數據越來越多，這些信息有可能被濫用或被黑客攻擊，使個(ge) 人麵臨(lin) 身份被盜或其他傷(shang) 害的風險。

總之，雖然技術進步為(wei) 社會(hui) 創造了許多好處，但也造成了一些傷(shang) 害。重要的是，要繼續權衡新技術的好處和風險，並努力解決(jue) 其消極影響。

5月份WSDA Junior辯題

History should be a required course for all grades.

正方論點參考

一公民參與(yu)

學習(xi) 曆史可以幫助學生成為(wei) 更加知情和參與(yu) 的公民。通過了解影響過去的事件和決(jue) 定，學生可以培養(yang) 批判性思維能力和對公民參與(yu) 的重要性的認識。

二文化理解

學習(xi) 曆史也可以幫助學生更好地了解不同的文化和觀點。研究不同地區和國家的曆史可以幫助學生培養(yang) 同理心和全球視野。

三 保存知識

研究曆史對於(yu) 保存知識和文化遺產(chan) 非常重要。通過研究過去，我們(men) 可以從(cong) 我們(men) 祖先的錯誤和成就中學習(xi) ，並確保重要的文化知識不會(hui) 隨著時間的推移而丟(diu) 失。

 反方論點參考

一 有限的相關(guan) 性

曆史並不總是與(yu) 學生的生活和興(xing) 趣相關(guan) ，花在曆史課程上的時間可以更好地用於(yu) 其他科目。學生們(men) 可能看不到曆史事件的直接關(guan) 聯性，可能很難參與(yu) 到材料中去。

二狹窄的重點

傳(chuan) 統的曆史課程也可能隻關(guan) 注某些地區和文化的曆史，這可能無法代表所有學生的背景和經曆。這可能會(hui) 限製該學科對一些學生的相關(guan) 性和參與(yu) 度。

三 過分強調記憶

曆史課程可能過於(yu) 強調記憶日期和名字，而不是培養(yang) 批判性思維和分析能力。這可能導致對曆史事件的淺薄理解，並限製了該學科的相關(guan) 性。

總之，盡管學習(xi) 曆史可以提供重要的公民、文化和教育方麵的好處，但也有人對傳(chuan) 統曆史課程的相關(guan) 性、重點和方法表示擔憂。重要的是，要繼續開發具有吸引力、包容性和與(yu) 學生的生活和興(xing) 趣相關(guan) 的曆史課程。

6月份WSDA Junior辯題

College education should be free for anyone.

正方論點參考

一增加受教育的機會(hui)

免費大學教育將增加所有人接受高等教育的機會(hui) ，無論其經濟背景如何。這將有助於(yu) 公平競爭(zheng) ，減少富裕和低收入學生之間的教育成就差距。

二經濟效益

受過教育的人口是經濟增長和發展的關(guan) 鍵。免費大學教育將增加受過教育的工人數量，並通過創造就業(ye) 機會(hui) 和提高生產(chan) 力來推動經濟發展。

三社會(hui) 效益

大學教育可以產(chan) 生積極的社會(hui) 效益，如降低犯罪率，增加政治參與(yu) ，並改善健康狀況。讓大學教育免費將有助於(yu) 促進這些好處，創造一個(ge) 更公平的社會(hui) 。

反方論點參考

一 財政負擔

提供免費大學教育將給政府和納稅人帶來巨大的財政負擔。這將需要大幅增加稅收或減少其他政府開支，這可能對經濟產(chan) 生負麵影響。

二資金有限

即使增加稅收，也很難提供足夠的資金使每個(ge) 人都能享受完全免費的大學教育。這可能導致資源有限和教室過度擁擠，降低教育質量。

三 抑製學生的積極性

如果大學教育是免費的，一些學生可能會(hui) 減少努力工作和認真對待教育的動力。這可能導致較低的畢業(ye) 率和受教育程度較低的勞動力。

總之，雖然免費的大學教育將增加受教育的機會(hui) ，並有重要的經濟和社會(hui) 效益，但它也可能成為(wei) 一些學生的重大經濟負擔和抑製因素。重要的是要考慮其他的解決(jue) 方案，解決(jue) 大學教育的成本，同時還能促進教育的普及和公平。

老師君想說，大家認真準備！我們(men) 春季賽場上見真章，祝大家一切順利。