IB和AP藤校更青睞哪個？

如果孩子計劃爬藤，IB和AP，選擇哪個(ge) 更有優(you) 勢？IB是世界上公認的難度和含金量雙高的國際課程，AP是美國大學的選修課，不僅(jin) 可以作為(wei) 學科成績申請大學，還可以提前換取大學學分，可謂一箭雙雕，那麽(me) IB和AP，藤校究竟更青睞哪個(ge) ？

IB課程優(you) 勢

1、被大學錄取的成功率更高。

研究數據表明，學習(xi) IB 課程的學生要比其他教育係統的學生更容易被世界頂級名校錄取，並且他們(men) 在大學裏的成績也比其他學曆的學生更高、更穩定。

2、可以盡快適應大學生活。

IB 課程的三大核心要求能夠很好地培養(yang) 學生的創造性、行動力、獨立思考的能力以及辯證性思維，這使得學生在進入大學後，無論是行動上還是思維上，都優(you) 於(yu) 其他學生。

3、其標準符合國際教育和教學的最佳實踐要求。

CAS 「Creativity（創意），Activity（行動），Service（服務）」活動裏，對學生的課外實踐有著一定要求，這一要求同時也符合國際教育和教學的理念。通過這些實踐也可以讓孩子獲得更好的工作前景和機會(hui) 。

AP課程優(you) 勢

1、申請頂尖藤校有優(you) 勢。

美國名校把學生在 AP 考試中的表現，作為(wei) 衡量其是否能夠勝任大學學習(xi) 的重要依據。可以說，AP 課程在一定程度上可以增強學生被美國名校錄取的概率。

2、修學分，省學費，一舉(ju) 兩(liang) 得。

AP 考試的成績使用5分製。一般情況下，三分或三分以上的成績可以在大學換取學分。與(yu) 此同時，在大學通過修一門課程來獲得學分需要花費 1000 多千美元，而參加 AP 考試隻需要 92 美金，因而AP 課程不僅(jin) 可以展現學生的能力，而且可以節約成本。

3、學習(xi) 能力和個(ge) 人潛力的有效證明。

AP 課程與(yu) 大學相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的聯係很緊密，因而AP成績體(ti) 現出學生所具有的學習(xi) 能力、自我認知能力以及未來規劃。此外，一流大學也能夠輕易地從(cong) 學生在中學期間是否選修 AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰困難的信心和能力。

AP課程結構

IB和AP如何選擇？

適合IB課程的學生

1、靈活性。

不在意 IB 缺乏的靈活度，11-12 年級樂(le) 意修兩(liang) 年相同的 IB 課程。

有 3 門擅長的 HL 科目可以選修，及 3 門擅長或感興(xing) 趣的 SL 科目可以選修。

利用 CAS（ 創新、行動和服務活動活動）的時數要求，在課外多參與(yu) 活動。

2、擅長科目。

AP 重視考試及背誦，IB 重視應用跟寫(xie) 作，IB 合適擅長應用或寫(xie) 作、或不擅長傳(chuan) 統考試或背誦的學生。

利用 EE（撰寫(xie) 論文部分）及 TOK（知識理論部分）做更深入的研究或報告。

IB 重寫(xie) 作，所以 IB 學生適合寫(xie) 作能力好或喜歡寫(xie) 作的學生

3、學習(xi) 能力。

想透過 IB 的功課報告、EE（撰寫(xie) 論文部分）、TOK（ 知識理論部分）等非常多的寫(xie) 作機會(hui) 培養(yang) 非常好的大學寫(xie) 作能力。

適合AP課程的學生

1、靈活性。

喜歡 AP 的彈性結構，9年級就可以選修想要的課程，可以先上課再考試或隻考試。不喜歡 IB 課程綁兩(liang) 年，且必須 11-12 年級上的製度。

課外活動不想被 CAS （ 創新、行動和服務活動）綁住，想自由做感興(xing) 趣的事。不想花非常多 11-12 年級時間在 IB 的 CAS、EE、TOK 的活動或寫(xie) 作報告。

2、擅長科目。

擅長科目少於(yu) 3 門，避開 IB 就可以避開 IB 要求的 3 門 HL 高階課程。擅長科目多於(yu) 6 門，可以透過 AP 考試多完成更多大學課程，不被 IB 的固定 6 門課程綁住。

AP 重視考試及背誦，IB 重視應用跟寫(xie) 作，AP 合適擅長傳(chuan) 統考試、或不擅長應用或寫(xie) 作的學生。IB 重寫(xie) 作，所以 AP 合適寫(xie) 作能力不佳或不喜歡寫(xie) 作的學生。

3、學習(xi) 習(xi) 慣。

自修能力好，能自修很多科 AP 之後考很多科 AP 考試，證明自己學習(xi) 能力跟自製力。

所以無論是AP還是IB家長們(men) 的選擇還是非常多的，不妨在選擇國際學校之前先看看這篇文章，或者直接谘詢我們(men) ，可以針對孩子的興(xing) 趣和未來方向，做科學的規劃。