考研複試時教授喜歡看到怎樣的簡曆？

考研成績一出，幾家歡喜幾家愁。成功上岸固然可喜可賀，沒有通過也不要壓力太大，畢竟，今年因為(wei) 眾(zhong) 所周知的原因，這屆考研被譽為(wei) “最難一屆”。

通過筆試的同學也不要掉以輕心，複試同樣需要被細心對待。今天小e特邀了一位在大學負責招聘麵試的老師羅之軒，給大家好好講講，簡曆到底該怎麽(me) 寫(xie) ，大家早做準備，拿下複試！

以下為(wei) 羅老師詳述：

從(cong) 作為(wei) 導師選擇研究生，到作為(wei) 招聘負責人麵試大學老師，我對看簡曆還是稍微有點心得。

其實不管是選擇研究生還是選擇大學老師，本質一模一樣，選擇研究生可以看做簡配弱化版的選擇老師。

而簡曆，它的唯一目的，就是快速把自己推銷給老師。

要不要在複試前給老師發一封郵件？

其實這是一個(ge) 老生常談的問題，很多同學還在猶豫發不發郵件，跟不跟老師溝通的時候，有些積極的小夥(huo) 伴已經早早跟老師聯係了。

這裏告訴你一個(ge) 結論——早聯係一定是有好處的。盡管不一定具有決(jue) 定性作用，但是提前和導師聯係，不僅(jin) 可以讓導師對你提前有了解，而且有可能會(hui) 帶著偏好性進入複試環節。

而這裏還有一個(ge) 要點，如果你單純發一封郵件，表明你對導師的向往和尊重，實際上沒有任何作用的。你必須在這封郵件中介紹自己，讓導師了解你，以便接下來的複試和導師選擇中，獲得“先發優(you) 勢”。

要知道，在複試之前，大部分同學是沒有機會(hui) 見到老師的，而複試現場，給你發揮的空間也並不多，簡曆就是一份最佳的武器，是你可以遊刃有餘(yu) 準備的，推銷自己的工具。

導師看一份研究生簡曆，到底在看什麽(me) ？

你要明白，導師想要看到的，和你想要表達的並不一定是一樣的東(dong) 西。如果你想要自己的簡曆能夠脫穎而出，或者僅(jin) 僅(jin) 是讓導師更加滿意，那一定要站在老師的視角去寫(xie) 簡曆。

先說點大家以往不太關(guan) 注的地方。這些地方雖然並不會(hui) 起到決(jue) 定性作用，但往往會(hui) 影響到老師的觀感和態度。

1 簡曆要看起來盡可能幹淨整潔

網上有大量花花綠綠的簡曆模板，但是請注意，起碼對於(yu) 科研人員，比如你的導師，不會(hui) 喜歡太花哨的簡曆。比如這樣，重點不明、格式混亂(luan) ：

 但也不能太樸實，仿佛填了張表，像是這樣

因為(wei) 我們(men) 看一個(ge) 人的簡曆的用心程度，會(hui) 側(ce) 麵反映出這個(ge) 人對待事情的態度。連一份簡曆都不想稍稍用心的同學，我很難相信你會(hui) 用心科研，專(zhuan) 心做事。

2  如果你附上了照片，那不需要多美，但一定要幹淨得體(ti)

這就像高考作文的字跡分一樣。你字跡工整，老師無形中會(hui) 給你加兩(liang) 分。 但看過很多簡曆，有的同學照的證明照很隨意，女生披頭散發，隨便穿了一件毛衣或者T恤，男生胡子拉碴頭發淩亂(luan) 。雖然導師選擇研究生並不看重顏值，但幹幹淨淨的形象一定會(hui) 給老師留下一個(ge) 比較好的初步印象。

所以我強烈建議，每個(ge) 同學，拍一張正式一些的證明照，穿上襯衣，頭發梳整齊，胡子剃幹淨。

3  與(yu) 科研無關(guan) 的事情少提

很多同學簡曆都會(hui) 寫(xie) 個(ge) 人愛好，喜歡畫畫，遊泳，彈鋼琴，旅遊…… 每次看到這裏我都很無奈。你喜歡遊泳告訴我幹嘛？我並不想和你一起約個(ge) 遊泳，同樣你熱愛音樂(le) 也並不能給自己加分，我甚至會(hui) 懷疑你是否業(ye) 餘(yu) 愛好太多，影響了日常科研工作。

所以我強烈建議，每個(ge) 同學，拍一張正式一些的證明照，穿上襯衣，還有很多同學花了很多心思寫(xie) 的“自我評價(jia) ”，實際上我根本不會(hui) 認真看。畢竟，我不指望你能準確評價(jia) 自己。所以，比如“自我評價(jia) ”環節，可以有，但放到最後，寫(xie) 上幾句“踏實肯幹，樂(le) 觀開朗，熱愛科研”這樣的話就好。頭發梳整齊，胡子剃幹淨。 做好以上這些，你的簡曆起碼已經過了“形式審查”關(guan) 。

寫(xie) 好簡曆的方法論

接下來，想要打動導師，你需要盡可能“避重就輕”地展現你的以下兩(liang) 個(ge) 優(you) 勢：

l 基本信息 l

科研能力

基本信息，就是無法改變的基礎信息部分。  實際上這部分導師最關(guan) 注的就是你的績點，以及你的英語成績。績點代表你對專(zhuan) 業(ye) 基礎知識的掌握程度，英語則決(jue) 定你能不能讀懂文獻，能不能上手寫(xie) 文章。但凡做科研，必須要有一定的英語能力，就算現在自動翻譯軟件如此強大，能夠無障礙瀏覽英文文獻也仍然是一個(ge) 加分項。所以，比如你的六級成績很高，那麽(me) 不妨寫(xie) 在簡曆上，而如果你剛好夠線，那直接寫(xie) 自己六級通過就好了。這就是一種避重就輕。

另外，計算機能力也可以挑重點的說說。比如熟練使用SPSS等統計軟件。這裏要注意，導師不關(guan) 注你的基本辦公軟件使用情況，因為(wei) 他默認你word,excel,ppt都會(hui) 用。有些同學寫(xie) 上這些，或者寫(xie) 自己通過計算機二級考試，隻會(hui) 讓導師覺得，你隻會(hui) 做這些。這不僅(jin) 不是一個(ge) 加分項，反而可能會(hui) 減分。

而如果你寫(xie) 上一兩(liang) 個(ge) 科研常用的專(zhuan) 業(ye) 軟件，那導師一般都會(hui) 高看一眼，覺得這個(ge) 同學是專(zhuan) 業(ye) 的。你說你不會(hui) ？一個(ge) 軟件從(cong) 上手到會(hui) 用，隻需要一兩(liang) 天時間，不會(hui) 不是理由。 至於(yu) 科研能力，這部分可發揮的空間更大。 科研能力往往通過以下兩(liang) 部分內(nei) 容體(ti) 現：

l 科研成績 l

科研經曆

科研成績沒什麽(me) 可說的，發表過什麽(me) 論文，參加過什麽(me) 項目，以及非常重要的，你的畢業(ye) 設計課題是什麽(me) 。幾乎每個(ge) 老師都會(hui) 關(guan) 注你的畢業(ye) 設計課題，因為(wei) 這往往代表著你已經具備了某個(ge) 領域的科研基礎。畢業(ye) 設計和導師的研究方向契合，導師往往會(hui) 更感興(xing) 趣。

當然，很多同學其實並沒有發表過文章，或是參加過科研項目。你可以利用“麥肯錫30秒法則”去介紹你的科研經曆。所以這裏有兩(liang) 個(ge) 要點：短小精悍，要點提煉。

你需要用盡可能短的句子描述清楚你做過什麽(me) 事情，最重要的就是兩(liang) 部分：項目內(nei) 容+你所承擔的部分。 這裏仍然要熟練掌握避重就輕的寫(xie) 法，如果你跟著某個(ge) 項目打了醬油什麽(me) 也沒幹，那索性不要寫(xie) 你的承擔部分，隻寫(xie) 參加過項目就好。或者，想要達到更好的效果，可以稍稍自我發揮一些。

最後，再給大家一點提示，做到以上所有這些事情並不困難，也不會(hui) 花費你太長時間。一份簡曆，就是你的一次自薦機會(hui) ，認真對待每一次機會(hui) ，往往能取得更加滿意的結果。希望大家都能順利通過複試~