AMC8考情分析與趨勢預測

隨著分數線的公布，2023年的AMC8已經落下帷幕，新一年的備考即將開始。深入了解考情、有方向性針對性備考，是非常重要的。

AMC8考哪些知識？我的備考側(ce) 重點應該是什麽(me) ？

AMC8是不是越來越難？未來複習(xi) 的方向是什麽(me) ？

大家的問題都非常有價(jia) 值，相信不論是已考失利還是未考萌新，都應該需要在這個(ge) 節點審視過往考試所給我們(men) 帶來的啟發，使得新一輪的備考能更加高效，事半功倍。

今天我們(men) 請到機構專(zhuan) 業(ye) 教練、AMC/AIME教研核心的老師，帶大家一起進行第三期賽季複盤——AMC8考情分析與(yu) 趨勢預測。

新賽季AMC8備考你要注重的細節，都在這裏了！

01、AMC8近年考點分布

以下為(wei) 機構為(wei) 大家整理出的，近三年考試的知識點分布。其中藍色部分為(wei) 小學奧數內(nei) 容，紅色部分為(wei) 初中課內(nei) 內(nei) 容：

在不考慮每道題難度的情況下，AMC8近年來的題目類別構成是比較穩定的，都是小學課內(nei) +奧數為(wei) 主，然後以個(ge) 別初中難度題目拉開差距以及控製分數線。

那麽(me) 以此作為(wei) 備考依據，對於(yu) 想要衝(chong) 擊AR和HR的低年級同學而言，小學課內(nei) 及奧數題目是主要攻略的方向。而對於(yu) 6年級以上的同學或想要衝(chong) 刺DHR的同學而言，對初中知識掌握的多少將決(jue) 定成績的上限高低。

02、AMC8考試變化趨勢分析

（1）圖形元素考察增加

就近年考試的變化趨勢而言，最明顯的是整套題中的圖形元素越來越多。注意，這裏的圖形元素並不單指幾何問題，而是很多其他類別的題目也有豐(feng) 富的圖形元素。以下為(wei) 曆年來與(yu) 圖形信息相關(guan) 題目的數量：

2023	13
2022	12
2020	11
2019	7
2018	9
2017	6
2016	4
2015	6

從(cong) 表中可以清晰地發現，圖形類題目的數量增長相當驚人，今年更是有過半的題目都與(yu) 圖形信息有關(guan) 。

（2）考察信息提取能力

近年的題目也不再像17、18年那樣頻繁考察初中平麵幾何，而是將幾何中的圖形處理需求分散給了其他類型的題目。這意味著非常考驗同學們(men) 從(cong) 圖形中提取信息的能力。

信息提取的速度、準確度都會(hui) 密切影響答題時間和最終成績，而今年同學們(men) 所感知到的時間壓力或者題目難度很大程度上也都是受到了圖形所帶來的潛在影響。

例如今年的15題，本質上隻是一個(ge) 行程問題，但卻因為(wei) 需要從(cong) 圖中去尋找路程關(guan) 係，使得對條件的處理時間大大增加，很多同學在觀察完圖形之後，又遺忘了文字信息，導致正確率下降，損耗時間增多。而這樣類型的題目在近年來的考試中出現次數非常多。

03AMC8備考重點關(guan) 注

通過上麵的分析，老師想告誡大家，在新一年的備考中，除了對知識點、解題方法的學習(xi) 以外，也要多關(guan) 注這類圖形信息題，著重練習(xi) 從(cong) 不同圖形中提取信息的能力，既要快，又要完整和準確。

另外值得注意的是，此類考題在其他同等級的競賽中也是出現得非常頻繁，大家也不妨從(cong) 其他競賽試題中找找圖形信息，借此見識更多的圖形類題目。

機構為(wei) G3-6階段學生開設的PreAMC8的三階段課程中，第三階段就考察同學們(men) 的圖感，為(wei) 圖形信息題與(yu) 提取信息能力打好基礎。

階段1

關(guan) 注計算基本功：關(guan) 注運算、方程應用與(yu) 幾何基礎，力圖打造堅實的基礎，深度挖掘小學數學知識，培養(yang) 同學們(men) 的運算感覺；

階段2

關(guan) 注數感：關(guan) 注數字邏輯以及數論基礎，擴充5-6年級課內(nei) 知識，鋪墊後麵各賽事學習(xi) 所需的完整知識結構，培養(yang) 同學們(men) 的數字感覺；

階段3

關(guan) 注圖感：關(guan) 注AMC常見基礎應用題，平麵幾何以及綜合性問題，高度匹配6年級課內(nei) 知識，也繼續延展了一些未來各類賽事學習(xi) 必備的知識基礎，培養(yang) 同學們(men) 的圖形感覺；

G3-6這個(ge) 階段需要衝(chong) 獎的同學而言，PreAMC8的三階段課程能夠非常係統化地幫助訓練思維邏輯，拓展數學視野，後續也可以更順暢地銜接我們(men) 新的AMC8/10或者領航係列課程。

筆記展示優(you) 秀作業(ye)

G6-8這個(ge) 階段需要衝(chong) 獎的同學而言，有了部分初中知識作為(wei) 基礎，更適合直接進入AMC8係統化的課程學習(xi) ，建立完整的AMC知識體(ti) 係，加強真題和模擬題訓練，同時可以與(yu) 課內(nei) 互相補充。