美國私校文學分析與應用 讓專業訓練持續升級（G6+）

常言道“一年之計在於(yu) 春”，參加春季工作坊會(hui) 是個(ge) 不錯的選擇！每周一次的學習(xi) 訓練，持續保持閱讀熱情，鍛煉文筆輸出，同時讓孩子更有邏輯和批判性地進行思考！快來pick適合你們(men) 孩子的精讀與(yu) 寫(xie) 作訓練吧～

往期回顧

在討論經典著作The Giver的課上，學生們(men) 分別展示各自對現實生活中的烏(wu) 托邦社區的調研結果，從(cong) 調查中深入了解書(shu) 中“烏(wu) 托邦”的意思，同時導師引導學生將自己調研到的社會(hui) 文化與(yu) 自己的生活，以及文學作品中的社區作比較，多角度探索書(shu) 裏主人公所在的社會(hui) 背景。並且籍著文學作品的內(nei) 容理解和文學手法的運用，讓學生們(men) 就相應主題進行寫(xie) 作練習(xi) 。

其中一篇學員作文：

文學分析與(yu) 精讀寫(xie) 作G6+

本次線上學習(xi) 工作坊專(zhuan) 注於(yu) 文學分析，針對高年級學習(xi) 需求，是濃縮美國頂尖私校的精讀，嚴(yan) 格按照其精讀訓練要求而設計的。將會(hui) 學習(xi) 如何在閱讀書(shu) 籍的同時做有效的筆記，從(cong) 中逐步積累作者使用的文學技巧。內(nei) 容涵蓋各種文學學術元素，包括有：戲劇、敘述、伏線、第一人稱和第三人稱視角等。在深入分析文本的同時，提升同學們(men) 的批判性思維。此集訓注重練習(xi) 和家庭作業(ye) 鞏固，以及對經典文學作品的討論。

參考用書(shu) ：

（*以上所有書(shu) 本僅(jin) 作參考，具體(ti) 以導師計劃為(wei) 準）

計劃：每周日下午15:00-17:00，每次2小時（中間休息10分鍾），共12次課（節假日跳過），計劃采用2本書(shu) ；

工作坊形式：4-6人學習(xi) 小組，全英文交流；

導師背景：倫(lun) 敦大學畢業(ye) ，目前在法國頂尖戲劇學校任教，熟練於(yu) 帶領學習(xi) 故事人物分析及創作，擅長引導經典文學及原版書(shu) 的精讀訓練，善於(yu) 調動討論氣氛和帶動進度節奏

具體(ti) 細則

要求：

就讀G6+，具備全英文流暢溝通水平的學生。本期集訓營均為(wei) 線上開展，全英講授，采用美國頂尖私立學校課題和講授方式，要求學生自覺完成作業(ye) ，希望家長能配合督促。

（注：嚴(yan) 重違反課堂紀律的學生，可能會(hui) 被開除出營且不退還剩餘(yu) 學費）