不同托福分數段學生有什麽提分建議？

何為(wei) 規劃？規劃，就是在一定的留學目標和客觀時間下，合理製定報考、出分和學習(xi) 計劃，然後根據這些給學生安排階段性培訓計劃。大規劃看前後至少半年的時間，小規劃看前後至少兩(liang) 個(ge) 月的時間。 本文整理了上半年一對一全程班規劃課上家長們(men) 最關(guan) 心的六大核心規劃問題，希望能對大家有所幫助。 

不同分數段學生的提分建議？

在聊規劃之前，我們(men) 首先了解一下不同總分目標下各科目的分數分布模型。

根據美本VIP過往3年，每年幾千份的成績單分析統計，分數在78分以下階段時，閱讀聽力分數低於(yu) 口語寫(xie) 作；

78-90階段，各科目基本平均；

90分及以上階段閱讀聽力分數高於(yu) 口語寫(xie) 作分數。

那麽(me) 在這個(ge) 分數標準的情況下各科目應如何規劃安排？接下來說一說不同分數段四科目規劃的側(ce) 重點。

1.總分50分以下，避免極低分，四個(ge) 科目平均抓，不能放棄口語寫(xie) 作。日常麵談中經常會(hui) 有家長詢問基礎段學習(xi) 是否先放棄口語寫(xie) 作，隻關(guan) 注閱讀聽力。其實這個(ge) 思路是不對的，50分以下首先是打基礎的階段，且是對托福建立語感的階段。口語寫(xie) 作部分的學習(xi) ，尤其是口語的學習(xi) ，會(hui) 很大程度上拉動學生入門級階段的學習(xi) 的積極性。另外口語寫(xie) 作在低分檔時的貢獻是非常高的，所以建議基礎段千萬(wan) 不要放棄口語寫(xie) 作。

2.總分50-70，閱讀>寫(xie) 作>聽⼒>⼝語。50-70分階段，建議按照閱讀、寫(xie) 作、聽力、口語這個(ge) 關(guan) 注順序安排學習(xi) 側(ce) 重。因為(wei) 閱讀和寫(xie) 作在這個(ge) 檔位的提分會(hui) 比聽力和口語要更多一些。

3.總分70-90，聽⼒>閱讀>寫(xie) 作=⼝語。到了70-90分這個(ge) 階段，可以開始慢慢重視聽力。這個(ge) 分數段，寫(xie) 作和口語的分數提升都會(hui) 受到聽力能力的限製。如果這個(ge) 時候不認真提升聽力，口語跟寫(xie) 作涉及到綜合題的部分就都很難提升。所以70-90分階段，分配給聽力的比例應適當大於(yu) 閱讀、大於(yu) 口語、寫(xie) 作。

4.總分90-105，閱讀=聽力>寫(xie) 作=⼝語。90-105 階段，閱讀跟聽力同時發力衝(chong) 高分或滿分，進而衝(chong) 刺口語寫(xie) 作。

5.總分105-110，⼝語=寫(xie) 作>閱讀=聽⼒。如果已經到了 105 階段，閱讀、聽力已經接近滿分，進一步衝(chong) 分口語、寫(xie) 作需要達到25+，這個(ge) 階段建議口語寫(xie) 作優(you) 先。 ☉備注：以上為(wei) 標準生四科目規劃的側(ce) 重點，特殊國際校學生需要針對自己的情況微調。

單詞背什麽(me) ，怎麽(me) 背？

托福40分以下背初中詞匯；40-60高中詞匯，60-80四級詞匯。如果高中四級詞匯達到80%掌握，就大概能看懂托福各科目的信息的70%- 80% 。另外很多家長關(guan) 注是否需要背托福綠寶書(shu) 。答案是基礎段不建議直接背托福綠寶書(shu) ，因為(wei) 部分詞匯太難了，基礎段學生還是建議按部就班從(cong) 和自己匹配的分數段背起。

也有一些家長可能會(hui) 關(guan) 注，目前學校要求托福背綠寶書(shu) 怎麽(me) 辦？我們(men) 知道，部分國際部/國際校可能要求背托福詞匯，並且是學校 GPA 掛鉤，每周要測試。這種情況我們(men) 建議周中如果學生時間充裕，跟著學校的節奏背托福綠寶書(shu) 。但是周末回歸到托福學習(xi) ，還是建議按照順序，根據自己的分數段匹配合適的詞匯書(shu) 且逐步背單詞，否則詞匯一定會(hui) 限製分數的提升。

單詞到底應該怎麽(me) 背？首先背一個(ge) 單詞，要能認識它的基礎意思，認識它的一詞多義(yi) 。托福是聽說讀寫(xie) 多個(ge) 維度的，所以隻看單詞意思是不行的，一定要做聽音和跟讀。聽音和跟讀也是提升聽力基礎的一個(ge) 最重要的動作。如果學生意思、聽、辨音這幾個(ge) 維度能把控，建議加入拚寫(xie) ，因為(wei) 寫(xie) 作會(hui) 考學生高中跟四級詞匯的基礎拚寫(xie) 部分。

模考如何規劃？

模考在新東(dong) 方的學習(xi) 中是非常重要的一部分，建議不同類型的學生一定要在正考前參加模考。同時在1對1全程班的學習(xi) 過程中，也會(hui) 讓學生們(men) 去做階段性的模考。 如果分數在50分以下，建議至少兩(liang) 個(ge) 月參加一次模考。50-90分，建議一個(ge) 月參加一次。如果已經90+，建議一個(ge) 月考兩(liang) 次。100+建議每周模考。 模考是檢驗正考非常重要的一個(ge) 步驟，可以幫助學生充分暴露問題，在正考之前及時做出修正和調整。考後建議做好模考分析、自我總結、和老師及時交流問題並製定解決(jue) 方案。

十一年級如何長線規劃？

第一，11年級目前分數還不到80，一定抓好今年春季的時間。11年級春季會(hui) 遇到一個(ge) 問題：10年級的AP因為(wei) 疫情取消，多數學生把AP押到了11年級去考，所以11年級的學生今年人均3-4門AP。如果目前11年級托福分數未到60，建議4-5月備考AP的同時不要把放下托福，這階段托福可以抓弱項科目。AP結束後，盡快恢複托福學習(xi) ，在6月底可以安排一次托福考試，避開7月初期末的時間。期末之後，開始暑假托福學習(xi) 。8-12月，建議每月刷一次托福。

第二，11年級現在80+的學生，建議6月份托福衝(chong) 刺到90+。同時利用好7月份的考試。從(cong) 去年暑假開始，7月份的考試增加了，今年12日、15日、22 日、23日都有考試。如6月底達到90+，7月份可以通過一段時間的努力，目標95+。

暑假開始 SAT/ACT，和托福雙線學習(xi) 。調整好學習(xi) 時間分配比例。如托福學習(xi) 占30%到40%，SAT/ACT學習(xi) 占60%到70%。這樣暑假結束再繼續托福，同時在8-9月份參加SAT/ACT首考。

十年級如何長線規劃？

針對10年級學生，建議托福至少90+，甚至100+再去學習(xi) SAT、ACT，因為(wei) 今年SAT改革之後，加入了更多詩歌等的題材，對文科和語言部分的要求還是比較高，所以學好語言對後麵的提分是有很大幫助的。

8月份考完托福之後，按照三個(ge) 月一刷的頻率，10和12月份可以繼續報考。托福如果能達到90+或100+，建議在明年寒假再開始SAT或ACT的學習(xi) ，寒假之後首考。如果分數理想，可以在暑假開始SAT/ACT的學習(xi) ，在高二上學期12月參加首考。

九年級如何長線規劃？

第一類：有中考需求的學生。建議春季優(you) 先抓中考，對於(yu) 這類學生春季有幾次重要的考試，分別是一模、二模。如果目前中考成績比較優(you) 秀，可以利用三四月份一模之前的時間的再衝(chong) 一衝(chong) 托福。因為(wei) 很多國際部在中考成績比較優(you) 秀的基礎上，同時接受托福分數做背景加持。托福需要多少分？

我們(men) 建議100+絕對穩妥，頂級國際部優(you) 先青睞；90+是優(you) 質成績，大部分學校認可且直接免筆試；80+是正常值，提交也有競爭(zheng) 力。 另外，很多學校會(hui) 在春季開始慢慢有自主招生，也就是加試。

國際部招生的節奏通常在3月份開始就拉開了。如果沒有時間弄托福，隻能關(guan) 注到學校的中考。建議適當花一點時間關(guan) 注加試，保證在參加國際部的麵試和筆試的時候是有準備的。

第二類：無中考需求的學生。這類學生可能已經在春季得到了提前簽約，或者是不需要參加中考。這類學生建議春季提前搶時間，對比標準化路徑的學生來說，這類學生多了半年左右的搶跑期，春季可以按照正常路徑學習(xi) 托福，並且按每3個(ge) 月一次的頻率參加正考，也可以適當加入學科提前學的內(nei) 容。

以上就是對家長們(men) 最關(guan) 心的六大核心規劃問題的剖析解答，如遇到學習(xi) 困難，想要尋求一對一幫助，歡迎同學們(men) 來到一對一的課堂。根據學員當前英語程度、實際時間安排、目標分數與(yu) 側(ce) 重，課程顧問將為(wei) 你量身打造獨屬於(yu) 你的一對一學習(xi) 方案。