名校保研夏令營初審最喜歡pass怎樣的學生？

23保研申請季在即，努力了三年的保研er即將走上競技場，接受招生老師的檢驗。雖然對於(yu) 保研er來說，“優(you) 秀”似乎是有標準的，老生常談的績點、英語、科研、競賽，都是評價(jia) 的標準，似乎隻要成為(wei) 一個(ge) “六邊形戰士”，就能所向披靡。但是，這也不是絕對成立的。往年實力不弱但卻入營失敗的學長學姐有很多……

@某位不願透露姓名的過來人

“我想著保研的時候交簡曆至少有刊物發表才好看一點啊，是個(ge) 亮點。但本科生發核心期刊太難了，我論文改來改去，想著投篇普刊，版麵費交了一大筆，結果也沒換來幾個(ge) 入營，真的是無效保研…”

@某兩(liang) 手空空型選手

“我在簡曆上寫(xie) 了參與(yu) 的好多實踐活動，還做了好多學生工作，以為(wei) 是加分項，但因為(wei) 忙這些專(zhuan) 業(ye) 績點有點不夠看，最後連初篩都沒進去…”

@被期末考試榨幹的保研er

“當時夢校夏令營招生通知發布的時候我正在期末修羅場，整天都在看PPT、寫(xie) 論文、刷題，根本沒空看招生信息，考完試發現想報的學校馬上截止招生了，匆忙投遞，結果一整個(ge) 石沉大海…”

夏令營作為(wei) 保研er成功上岸路上的第一道關(guan) 卡以及首次機會(hui) ，是否通過初審對新保研er的心態以及“經驗值”有著極其重要的影響。

尤其是今年恢複線下考核後，入營機會(hui) 大概率會(hui) 減少，每一次材料投遞都需要更加謹慎，每一次機會(hui) 都尤為(wei) 關(guan) 鍵！

無法入營，到底是什麽(me) 問題？

01、隱形門檻：英語水平

英語作為(wei) 未來科研的重要工具，也是申請中重點考察的部分。基礎的考評標準四六級分數，可以分地區、分學科討論。

上海、北京等區域相對於(yu) 內(nei) 陸高校來說會(hui) 有更高的英語要求。例如西安交通大學醫學部申請要求第六點寫(xie) 道“一般應通過英語6級“，而上海交通大學醫學院夏令營要求” 語水平CET6≥440或TOEFL≥90或IELTS≥6.0”。

▲圖源西安交通大學醫學部官網

▲圖源上海交通大學醫學院官網

而對於(yu) 不同學科，要求也各不相同。一般來說，經管類相對於(yu) 理工類英語會(hui) 要求更高。例如上海交通大學環境科學與(yu) 工程學院要求CET-6≥425，而上海交大安泰經管學院要求CET-6≥520分。

▲ 圖源上海交大安泰經管學院官網

當然，這隻是院校在招生簡章中寫(xie) 的入營條件，這隻是“最低要求”。但真實的入營條件和隱形要求顯然未必有這麽(me) 簡單，基本的申請門檻不具備很高的參考價(jia) 值，想要不因為(wei) 英語成績吃閉門羹，分數就必須要超過最低申請線一定距離，這樣才能在申請以及入營後的考核中相對有優(you) 勢。

02、材料錯誤或不實

夏令營申請總是集中在5-6月裏，由於(yu) 有多所院校需要投遞，有的同學可能就會(hui) 忙中出錯，例如材料混在一起，不慎把A校的材料混入B校中寄出，或是在個(ge) 人陳述等材料中忘記更換抬頭以及稱呼，造成烏(wu) 龍。更有甚者可能會(hui) 寄錯材料，慌亂(luan) 中將A校材料寄送到B校等等。

@ Y同學

我這個(ge) 人平時雖然有點粗心馬虎，但成績和各方麵綜合素質還是不錯的。但沒想到由於(yu) 太忙了，報名夏令營把A校和B校的材料交反了，對著B慷慨激昂地表達了一番對A的渴望與(yu) 喜愛，對著A聲情並茂地訴說了一通對B的向往與(yu) 追求……

結果沒啥懸念，入營名單出來了發現都沒自己，回去查看院校係統裏上傳(chuan) 的材料才後知後覺發現這個(ge) 問題，算是栽了一個(ge) 大跟頭，之後越想越覺得丟(diu) 人和後悔。

而如果材料內(nei) 容存在不實，可能會(hui) 在發現後立馬取消資格，這一點屬於(yu) 性質較為(wei) 嚴(yan) 重的不誠信行為(wei) ，一定不要觸碰。如果但從(cong) 材料中就可以看到該生的“不上心”，例如排版混亂(luan) 、材料殘缺等，也會(hui) 讓招生老師“心生不滿”，傾(qing) 向於(yu) 拒絕掉這份申請。

03、時間節點抓不準

夏令營申請時間大概會(hui) 有1-2個(ge) 月不等，而招生老師並不會(hui) 等時間截止後再開始審核，從(cong) 接到第一份申請開始，篩選就開始了。這也就說明，那些壓線上交的同學很可能處於(yu) “不利地位”，大多篩選工作已經完成，而這時你的材料很可能就不那麽(me) “出彩”，就會(hui) 白白丟(diu) 失很多機會(hui) 。

為(wei) 啥有人能“百發百中”？

01、基礎篩選標準：本科院校及專(zhuan) 業(ye) 排名

對於(yu) 招生老師來說，最初次的篩選一定是從(cong) 院校背景以及專(zhuan) 業(ye) 排名開始的。

首先篩選會(hui) 基於(yu) 院校排名， 一般來說，985院校優(you) 於(yu) 211院校，而211院校會(hui) 優(you) 於(yu) 雙非。這一點有時會(hui) 體(ti) 現在夏令營的申請標準中。例如上海交通大學大多在申請資格中會(hui) 寫(xie) 明“雙一流“建設高校相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 或相關(guan) 學科。

因此院校排名是與(yu) 學科評估大大相關(guan) 的。

▲  圖源官網

對於(yu) 個(ge) 人的專(zhuan) 業(ye) 成績排名，一般會(hui) 與(yu) 學校title呈負相關(guan) ，申請人本科學校越TOP，對專(zhuan) 業(ye) 排名的篩選就更加鬆。例如985可以通過排名前五的申請者，而雙非申請者可能就僅(jin) 僅(jin) 選擇第一第二名通過。

目前夏令營的成績要求有前30%，20%，10%不等。例如上海交通大學環境科學與(yu) 工程學院要求“大學期間學業(ye) 及綜合評價(jia) 優(you) 秀（本科前三年或前五學期）：“雙一流”建設高校相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 學生總評成績專(zhuan) 業(ye) 前30%，“雙一流”建設相關(guan) 學科學生總評成績專(zhuan) 業(ye) 前20%，在科研方麵有突出表現的學生可適當放寬。”

02、附加能力評估：競賽成績以及科研成果

隨著本科生接觸科研項目的增多，目前科研項目也逐漸“常態化”。各類科研項目都會(hui) 展示，例如大創、論文、專(zhuan) 利等等。

雖然論文、專(zhuan) 利等的含量金不言而喻，但對於(yu) 本科生來說還是難度太高，並且需要很大的時間與(yu) 精力成本。大多學生都是充當“參與(yu) ”的角色。因此目前評估學生的負責部分的占比也十分重要，由於(yu) 獲取真正科研成果難度很大，所以即使沒有發表論文、專(zhuan) 利也不會(hui) 成為(wei) pass學生的條件；同理如果有一段亮眼的科研經曆或一份出色的科研成果，會(hui) 為(wei) 簡曆加不少分。

▲ 科研會(hui) 為(wei) 你加分不少 | 圖源微博

競賽作為(wei) 大學生的主戰場，在保研中早已不是“以數量取勝”，篩選中更加關(guan) 注“質量”。國家級的權威競賽才會(hui) 真正給材料增添光彩。另外，隻有和本專(zhuan) 業(ye) 或意向專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的競賽才能起到加分作用，太多無關(guan) 的競賽經曆隻會(hui) 讓老師覺得你急於(yu) 求成。

03、材料準備，細節周全

除了以上兩(liang) 點，夏令營申請中大多會(hui) 要求材料寄送。而這一項也會(hui) 成為(wei) 一些細節的體(ti) 現，大家一定要再三注意申請材料的細節問題：

- 總體(ti) 材料是否有著紮實的文字功底以及總結能力？

- 個(ge) 人陳述以及簡曆是否邏輯清晰、結構緊湊、重點突出？

- 排版是否好看？

- 在寄送材料時，是否按照要求寄送？

- 材料順序是否正確？是否有用標簽區分等等

最後一學期，我還能做什麽(me) ？

排除課程成績以及院校排名，哪些亮眼的成績一下子就會(hui) 被老師看到？對於(yu) 招生老師來說，他的目標就是提前鎖定更加優(you) 秀的學生，並且最後可以招到更加優(you) 秀的學生，同時吸引更多有潛力的學生。這樣可以推動學院發展，更大保證教學質量。以下三點可以讓你更受名校青睞：

01、競賽成績以及科研成果

“某一國家級別競賽的負責人並獲得國家一等獎”

“某SCI論文的一作/共一”。

該類可直接量化科研能力的“非同質化”成果可以算作是材料中的極大閃光點。一項科研項目的負責人，一篇已發表論文的撰稿人，一項國家級競賽的隊長，都可以體(ti) 現你的優(you) 秀組織、溝通能力以及科研潛力。

02、非標準化的英文能力

作為(wei) 一名研究生，英語不僅(jin) 僅(jin) 是“紙上談兵”，更多是“實戰”，這也就說明，英語水平的充分展現比四六級成績更加有說服力。

托福雅思等更重視實際應用，英文演講以及辯論等競賽也可以體(ti) 現卓越的英文水平。因此材料中的英文能力表現方式可以不僅(jin) 僅(jin) 局限於(yu) 四六級成績，大膽寫(xie) 出你的英文“戰績”，練習(xi) 你的英文口語，在麵試中充分展現你的英語水平，也能讓麵試官對你的印象分增加不少！

03、提前了解導師情況

對於(yu) 老師的選擇，運氣的成分占比是很大的，是否有方向極為(wei) 相關(guan) 的老師，又或者是對你十分感興(xing) 趣的老師都有可能決(jue) 定你的入營情況。如果在前期的溝通中可以拿到目標院校、目標導師的推薦信，這會(hui) 極大增加你的上岸幾率，這一點也算是“另辟蹊徑”，從(cong) 內(nei) 化解問題。

那麽(me) ，如何了解與(yu) 聯係導師呢？比較簡單的方法就是通過學校官網查詢，最好的方法是找到目標導師的學生和學長學姐聯係，這樣可以比較直接的了解導師的基本情況，對老師有一個(ge) 具體(ti) 清晰的認識；還可以查閱老師的論文，或者是目標導師學生的論文，看一下致謝部分是怎麽(me) 寫(xie) 的，可以從(cong) 學生對老師的評價(jia) 大致看出這位老師對學生的態度和指導情況。

院校對於(yu) 學生的篩選雖然偏好有所不同，但均萬(wan) 變不離其宗。以上的基本法則大家仔細揣摩與(yu) 實踐，用行動去增加自我的入營幾率才是當下的重點任務！

萬(wan) 事開頭難，很多事情看起來複雜，真正開始了卻發現其實也沒什麽(me) 大不了，慣性就會(hui) 帶著你繼續下去了，尤其是有結果反饋的時候。在此希望大家都可以申請到理想院校，獲得滿意的offer~