USACO 2022-2023 賽季數據分析

2022-2023賽季的USACO基本結束，3月的OPEN月賽為(wei) 了選拔美國信息學奧賽選手，奇思孵化不建議學生參與(yu) ，難度大晉級率低。

總體(ti) 而言，2022-2023賽季全球參賽人數再創曆史新高，中國學生參賽人數增加不多。美國作為(wei) 主要參賽選手來源地，占據參賽總人數的依舊半壁江山，中國學生才是人數緊隨其後。相對其他國家中學生編程競賽來說，USACO在全球具有比較廣泛的參與(yu) 度，其中USACO部分的數據包含各國在美國留學的學生人數。

由於(yu) 比賽本身的門檻較高，參賽人員主要集中於(yu) 中美兩(liang) 國學生。

(點擊查看大圖，圖片來源：奇思孵化)

我們(men) 再來看看每月月賽數據情況，2022-2023賽季首場比賽參賽人數達到14719人，和2021-2022賽季相比，參賽人數漲幅不大！再來對比國內(nei) 參加USACO的人數，今年隻增加了1000餘(yu) 人，而每場人數比賽比2020-2021賽季人數基本超過50%+。

通過三年數據的對比，意味著國內(nei) 參與(yu) USACO人數逐漸放緩，但USACO考試成績有藤校敲門磚之稱，對名校申請有重要助力，且近年來家長和孩子們(men) 愈加意識到編程和算法能力的重要性。

(點擊查看大圖，圖片來源：奇思孵化)

同時，對比2022-2023賽季和2021-2022賽季賽季的題目難度，奇思孵化發現今年的銅級晉級月賽晉級分數略有提升，相比於(yu) 去年難度繼續有所拉升，這和每年增加的考試人數有一定關(guan) 係，尤其是中國學生參賽人數的暴漲。其實，在USACO 2021-2022賽季中，各個(ge) 級別難度已經拉升一波。在考試難度持續增加的在這種情況下，長期的解決(jue) 方案就是提升自己的水平，學更高級別的知識點；短期的話就是提升自己考試經驗的發揮，增強臨(lin) 場應變能力。

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USACO難度的提升，尤其是低級別把難度提升之後，會(hui) 打擊到剛剛學習(xi) 算法學生的積極性。USACO官方為(wei) 了降低晉級人數，且不能大幅度提升難度的情況下，今年做出了一個(ge) 重要決(jue) 定——取消中文版本！

在2022-2023賽季的前三場月賽中，第一場比賽有官方中文翻譯，但是到了第二場就取消了中文翻譯，第三場也就是2月的月賽繼續取消。連續兩(liang) 個(ge) 月出現相同情況或許以後也不再提供中文版本，具體(ti) 的還要再觀察一個(ge) 賽季。其實，早期USACO競賽到08年才有中文版本的，在2023年又把中文版本取消了，可能與(yu) 中國學生參賽人數不斷增加有所關(guan) 係。對於(yu) 想繼續參加USACO競賽的中國學生來說，可以提早做好準備，提升英語閱讀能力，從(cong) 而更好地參與(yu) 競賽！

一般學科類競賽每個(ge) 級別通常都是賽季初參賽人數多，晉級率也是最高的，所以想要參加2023-2024 USACO賽季的同學們(men) ，一定要在接下來9個(ge) 月的時間中盡早進行規劃！有效地利用時間，提升英語閱讀能力，進一步掌握算法，在新賽季中獲得好成績。

2023-2024 USACO備考建議

一直以來，USACO以計算機最重要的算法和數據結構為(wei) 考核點，鼓勵更多的學生在初高中階段培養(yang) 算法思維，提升計算機應用能力。

❖ 算法分析能力：也就是拿到一道題目後，能夠對題目信息的一步步分析，根據題目條件確定使用什麽(me) 樣的算法進行求解，並能夠充分靈活應用算法，把整個(ge) 解題過程梳理成步驟。

❖代碼編寫(xie) 能力：應用算法分析能力對問題進行梳理後，然後把這些步驟轉換成代碼，通過計算機進行求解，即把算法邏輯轉換成代碼。

USACO最終目的和編程在現實中的目的是一致的，那就是用計算機知識解決(jue) 我們(men) 實際生活中的問題。找到問題、分析問題、把握規律的能力才是我們(men) 在USACO中需要訓練的核心能力。學會(hui) 從(cong) 問題出發，才能夠真正不變應萬(wan) 變，用有限的方法和代碼知識去應對千奇百怪的題目。

由於(yu) USACO競賽對計算機編程方麵的綜合實力要求比較高，所以參賽選手在備賽過程中不僅(jin) 要熟悉、掌握基礎的算法知識，還需要配合刷真題的訓練。在刷題的過程中自我總結，對算法的應用方式和自己的薄弱知識點有一定的理解後，再來總結相關(guan) 知識點，這樣有助於(yu) 提升整體(ti) 的算法能力。

❖ 對應級別算法的學習(xi)

每個(ge) USACO 級別所要求掌握的算法是不一樣的，對於(yu) 學生來說，首先就是要學習(xi) 掌握新級別的算法。USACO 各個(ge) 級別的算法在官網上並沒有明確的標注出來，需要根據曆年的真題進行歸納總結，當然也有一些網站已經做了歸納，學生有興(xing) 趣也可以查詢一下。

一般來說，對於(yu) 參加初級競賽（金組以下）的學生來說，對於(yu) 編程和算法還缺少一定的理解，在這方麵的自學能力也相對較弱，可以考慮找一位有經驗的老師或機構進行算法的學習(xi) ，這樣可能確保學習(xi) 效率和質量，能夠節省學生的時間。

❖ 刷曆年的USACO 真題

學完算法並不意味著結束，相反，這才是真正的開始。很多學生學習(xi) 過一遍算法後，僅(jin) 僅(jin) 停留在理解的層麵上，但是很難靈活進行應用。例如銀組中圖的深度優(you) 先搜索遍曆算法，學生理解了這個(ge) 算法後，可能能夠根據一幅圖寫(xie) 出這個(ge) 算法，但競賽並不會(hui) 考核對於(yu) 深度優(you) 先搜索遍曆算法是否能夠默寫(xie) 出來，而是會(hui) 給出不同的應用背景，希望你能夠把這個(ge) 問題與(yu) 算法對應起來，希望你能夠靈活的應用算法解決(jue) 問題。這才是USACO競賽所希望考核的能力。

❖ 查漏補缺

根據刷題的情況，總結下自己哪些方麵的算法還有問題，從(cong) 而進一步到網上查找這些算法資料，針對性進行理解和訓練。此處給大家提供一個(ge) 思路，學生在刷題的時候，針對不能獨立完成的題目，可以做一個(ge) 記錄，主要記錄項包括題目對應的知識點和無法完成的原因，原因可以分成三種情況，第一，題目沒有很好的理解。第二，對題目分析不足，不能確定題目使用什麽(me) 算法。第三，算法思路有了，但是無法獨立編碼。有了上麵這些記錄後，你就可以很容易的統計出哪些知識點掌握的不好，同時對自己的審題能力，問題分析能力和代碼編寫(xie) 能力也有了一個(ge) 基本的認知，這樣就能針對性的進行訓練了。

任何競賽，準備越早備賽周期越長，可以參賽的賽季機會(hui) 越多，獲獎的概率也越高。USACO的備賽，如之前沒有編程基礎，可以先試試水，爭(zheng) 取拿個(ge) 白銀以上等級；如在初中時有參加過國內(nei) 編程大賽且有不錯成績的，可以衝(chong) 刺下白銀、黃金以上的等級。即使沒衝(chong) 到黃金以上，隻要拉長備賽的周期，今年12月月賽的機會(hui) 就很大了。