很多國內(nei) 留學生在選擇專(zhuan) 業(ye) 的時候排斥Education和Tesol這兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，覺得這兩(liang) 專(zhuan) 業(ye) 不高級，未來就業(ye) 形勢一般。很容易把路走窄了。其實不是的，你之所以這麽(me) 想，是因為(wei) 你的能見度比較低，也就是說你的認知圈層局限了你的思維。你沒看到同類型做的好的在教育培訓類產(chan) 業(ye) 鏈條的有多能創收。
你隻是單純覺得教育或tesol，即使去英國留學，找了個(ge) 好學校並順利畢業(ye) 回國。一樣也是去教書(shu) ，或者去私校。你覺得一眼望到頭了。為(wei) 什麽(me) 說去英國讀教育和Tesol是個(ge) 好的選擇了？
一、這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 申請門檻相對低，你無論雙非還是211都有機會(hui) 拿到英國名校的入場券
很多學生就是刷學校的，教育和tesol給很多本身英專(zhuan) 的學生一個(ge) 進入名校的入場券。教育和tesol類專(zhuan) 業(ye) 英國這邊基本都是中國學生入讀，的確是反向留學的“真實現場”。但中國學生多又怎樣？讀到碩士基本本來就是靠自學為(wei) 主，你都到這個(ge) 階段了，你還想讓你的教授把知識點掰開了，揉碎了投喂給你嗎？當然就是給你列一堆Reading list自己去閱讀消化去咯。在理解的同時多維度地去考量教育體(ti) 係的本質。
你如果能清晰的明悟，英中體(ti) 係教育體(ti) 係的不同點，並能言之有物，能輸出很多你個(ge) 人內(nei) 核的東(dong) 西，你也算學有所成。再者說，教育類的確能申到好學校，能拔高你本身的上限，你同頻類申商科可能去100後的，你教育類有機會(hui) 去王曼愛華，對雙非學生來說這就是彎道超車，像愛丁堡、曼徹斯特、UCL、KCL等曆年就收很多此類學生。
二、整個(ge) 教育類行業(ye) 是好的，模式也是好的
為(wei) 什麽(me) 說很多留學生眼見度低，因為(wei) 他們(men) 對這個(ge) 教育這個(ge) 產(chan) 業(ye) 鏈有誤解。覺得教育就隻能做老師，誰說教育或tesol回來的隻能做老師？你對這個(ge) 事情的理解就是最大的誤解。
你看待一個(ge) 行業(ye) ，不能隻是低緯度的去看你能接觸到的基本信息。你要看整個(ge) 產(chan) 業(ye) 鏈的各個(ge) 端口都在做什麽(me) ，是否能創收，是否能搞到大錢。實際上是的，教育產(chan) 業(ye) 鏈的培訓類賽道都是能大量創收的。
創收金額借助一些自媒體(ti) 工具能超乎你的想象，利用自媒體(ti) 變現的個(ge) 人IP老師年收入都是過千萬(wan) 級的，一些單個(ge) 講雅思小類目的老師都可以做到這個(ge) 量級，不要覺得隻有金融類行業(ye) 能賺錢。有些金融類目一樣要靠操盤教育類的細分賽道掘金。而就業(ye) 之後最終的成長途徑都是一致的，結果就是在資源的頂端拿最大的利益。你要明白這點。
所以，為(wei) 什麽(me) 教育是個(ge) 好賽道，因為(wei) 教育培訓類行業(ye) ，以及依靠其產(chan) 生的一些中上下遊各端針對不同人群的教培，留學，遊學，谘詢，科研，興(xing) 趣班等等都能搞到大錢。就這個(ge) 模式下，第一名大創收，第十名也在創收，第100名，年入100w也是很輕鬆。你覺得這個(ge) 行業(ye) 不好嗎？我一個(ge) 做留學的，一年也大幾百萬(wan) ，你覺得這個(ge) 賽道不好嗎？你教育畢業(ye) 的不能做嗎？
你覺得不好，是因為(wei) 你努力錯了方向，你的認知告訴你，你隻能做老師，撐死了讀PhD進高校。然後拿工資躺平。
三、單純的教育和tesol專(zhuan) 業(ye) 板塊，能力的確不夠多元
很多留學生包括家長，覺得這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 不好的原因是覺得，自己技能短缺，和別人比除了語言優(you) 勢，沒其他的。對，你沒覺察錯，隻是單純的語言體(ti) 係，你當然搞不過別人。但你以為(wei) 隻有這一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 是這樣嗎？你以為(wei) 讀管理萬(wan) 金油的他們(men) 不是一樣的想法嗎？
你知道問題了，你解決(jue) 問題即可，你讀完教育，是不是能輔修一個(ge) 相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 。比如心理學，認知心理學。甚至你上升下自己，學下國學的內(nei) 容。你瞬間檔次就上去了，當你可以用宏觀的角度，去幫別人解決(jue) 很多問題的時候。你的綜合能力就上去了。
而這個(ge) 能力，就是教育產(chan) 業(ye) 的核心競爭(zheng) 力。有了這個(ge) 競爭(zheng) 力，你做任何教育產(chan) 業(ye) 的細分賽道，你都會(hui) 覺得如沐春風，開局送屠龍寶刀那種，一刀999，專(zhuan) 砍比你低位群體(ti) 的腰子，他們(men) 還覺得您真厲害。還必須得找您解決(jue) 問題。
總了個(ge) 結：所有的專(zhuan) 業(ye) ，知識體(ti) 係，並沒有純粹的垃圾專(zhuan) 業(ye) 或強勢專(zhuan) 業(ye) 。他們(men) 都有一個(ge) 周期的，比如cs和data science這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，如今都是如日中天的，但ChatgGPT把微軟的必應鏈接上之後，你看看cs在往後幾年的春天還在不在。你還要不要想著轉碼？他的周期就會(hui) 跌落下來，一些低技能的崗位就會(hui) 被取代。你沒天賦的選手注定要離場，失業(ye) ，被取代。
但不能被取代的永遠是高維度的東(dong) 西，所有的專(zhuan) 業(ye) ，往上走，往就業(ye) 中端，頂端資源走。要的是你解決(jue) 問題的能力，解決(jue) 人與(yu) 人之間關(guan) 係的能力，提供主動價(jia) 值和被動價(jia) 值的能力，而不是在專(zhuan) 業(ye) 技巧上死磕，後者除非做到極致，否則依舊在行業(ye) 下沉。
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