商科競賽評分標準與考察內容解析

剛剛擔任完FBLA總決(jue) 賽的評委，機構的老師們(men) 可是有很多的觀察和分享！今天老師就為(wei) 大家分享一下，受邀成為(wei) 各個(ge) 知名高中生國際商科經濟競賽的評委，我們(men) 的老師們(men) 都有些什麽(me) 思考和建議。希望通過這些分享，能給同學們(men) 帶來一定的思維碰撞，為(wei) 大家未來參賽提供一些幫助。

評分標準與(yu) 考察內(nei) 容

了解各競賽的評分標準與(yu) 考察內(nei) 容，就能推斷出怎樣的知識、素養(yang) 與(yu) 技能才是獲取好名次的關(guan) 鍵，然後，同學們(men) 就可以更有的放矢地去準備你們(men) 的考試、小組合作、展現演講風采等等。

不論是什麽(me) 商科經濟競賽，通常都分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 部分：個(ge) 人賽（Individual Competition）和團隊賽（Team Competition）。

個(ge) 人賽一般是測試（Quiz）：

測試內(nei) 容：主要基於(yu) 所學競賽項目及具體(ti) 細分組別。以NEC為(wei) 例，測試內(nei) 容包含微觀經濟學（Microeconomics）、宏觀經濟學（Macroeconomics）、國際經濟與(yu) 時事三部分（International and current events），以客觀題測評為(wei) 主。

考察內(nei) 容：全麵考察學生的學科基礎知識的掌握、科學運用學科知識的能力。

準備建議：競賽準備資料通常可從(cong) 報名通道/備賽係統獲取到。不同國際課程體(ti) 係備考各類競賽有所不同。依舊以NEC為(wei) 例，無論AP/IB/A-Level，都建議找個(ge) 全麵的Economic Revision Notes，也可利用BLOOM備賽係統knowledge map進行查缺補漏，鞏固知識點。其中，對於(yu) 就讀AP體(ti) 係的學生而言，想在NEC中取得更好的成績，建議從(cong) 基礎開始，有針對性地多看相關(guan) 書(shu) 籍、多做相關(guan) 練習(xi) ，對NEC所覆蓋的知識點進行學習(xi) 與(yu) 鞏固。

團隊賽通常分為(wei) 兩(liang) 部分：

1、寫(xie) 作（Essay）

論文內(nei) 容：通常為(wei) 案例研究，需要每個(ge) 團隊就一個(ge) 學科問題或實例進行符合邏輯的分析，並提出解決(jue) 方案。

考察內(nei) 容：思考辨析能力、學術寫(xie) 作能力、創新能力、學科基礎知識的掌握、科學運用學科知識的能力、團隊協作能力等。

評分標準通常分為(wei) 五個(ge) 部分：

1、理解並回答問題（Understanding and addressing the problem，20%)

2、調研（Research，20%）

3、分析與(yu) 洞察（Analysis and Insights ，25%）

4、有創意且合理的建議（Creative and Reasonable Suggestions ，15%）

5、總結與(yu) 評價(jia) 技巧（Conclusion and Evaluative Skills，20%）

2、演講（Presentation）

演講內(nei) 容：通常基於(yu) 已完成的論文部分內(nei) 容，在評委麵前進行展示（大約10-15分鍾），並回答評委提出的相關(guan) 問題（大約5分鍾）。

考察內(nei) 容：團隊協作能力、綜合演講能力、臨(lin) 場應變能力等。

評分標準通常分為(wei) 四個(ge) 部分：

1、理解並回答問題（Understanding and addressing the problem，30%）

2、分析與(yu) 洞察（Analysis and Insights，40%）

3、演講（Presentation，20%）

4、協作（Collaboration，10%）

既然是競賽，雖可秉持「重在參與(yu) 」的原則，但不想獲得第一名的選手一定不是一個(ge) 優(you) 秀積極的種子選手。

高中競賽、大學申請、畢業(ye) 求職，要想從(cong) 這些人生經曆穩步前進，其實隻需要注重一個(ge) 道理，那就是——你必須從(cong) 所有候選人（candidate pool）中脫穎而出，做最充足的準備，並且要在過程中力爭(zheng) 表現得最好。

因為(wei) 你永遠都是在和你的同輩們(men) （peers）做比較，你能做的，就是拚盡全力達到自己最好的狀態。競爭(zheng) 確實殘酷，尤其是需要橫向地與(yu) 其他所有參賽者對比時，高低立現。

影響表現的一些行為(wei)

哪些行為(wei) 會(hui) 影響參賽者最後的成績呢？老師讓機構的老師們(men) 總結了一下在評委經曆中所觀察到的現象：

1、很多學生準備不充分，甚至沒有理解競賽規則直接選擇棄賽。據了解，部分學生並非自己主動報名，對商科經濟競賽了解較少、興(xing) 趣欠缺，故此，對比賽需要完成的任務及所需準備並不是非常清晰，或者壓根沒有準備。

2、線上/線下演講時經常發生學生遲到、時間把控、準備不充分等問題。另外也存在不少技術問題，譬如網速慢、掉線、音畫不同步等等。這些問題其實都可以通過提前準備、演練和調試被解決(jue) 掉。

3、或因年齡較小或缺乏實戰經驗，大部分學生在演講時候缺乏自信並且表現非常緊張，如無眼神交流、聲音較小且顫抖、語速節奏控製不穩當、保持沉默等。

4、學校之間的學術水平差距明顯（可能存在樣本偏差問題），比如，上海與(yu) 北京的個(ge) 別學校的學生時常展現出超越同齡人的從(cong) 容、自信、能力，和學術水平。

5、部分賽製對學生挑戰較大，比如FBLA，案例於(yu) 比賽日當天早上才分發給學生，參賽者準備時間本來較為(wei) 緊張，如再加上參賽者本身的經驗不足，則所麵臨(lin) 壓力確實更大，導致很多參賽者在演講分析時無法很好聯係到案例本身。

6、演講中各團隊的幻燈片製作水平也參差不齊。另外演講過程中有一部分同學因為(wei) 英語能力或者準備不足，演講時照本宣科，無法脫稿，導致演講表現不夠出彩。

加分的細節

怎麽(me) 做才能展現出咱們(men) 的風采呢？老師也讓老師們(men) 根據所觀察到的現象給大家總結了一些建議。全是幹貨，快端起你的小板凳！

1、學科基礎知識（Knowledge）：還是得靠平常的積累與(yu) 運用，幫助個(ge) 人知識的儲(chu) 備與(yu) 掌握。

2、演講能力（Presentation skill）：對於(yu) 認真參賽並想要獲得較好名次的學生，建議平時多鍛煉自己的演講能力，比如比賽前跟團隊多練習(xi) 幾遍，或是邀請同學或者家長老師等給予中肯之言，並及時做出調整。

3、清晰度（Clarity）：準備論文寫(xie) 作或案例分析時，一定要先搭建框架，提前梳理大綱，保證有完整的邏輯，邏輯清晰甚至能幫助團隊在演講時給評委留下一個(ge) 好印象。

4、演講幻燈片（Presentation slides）：盡量采用bullet form，把重點表達的concepts總結出來，然後再在演講時去闡述細節。背景無需過於(yu) 華麗(li) ，可保持整潔，另外，演講時避免剛剛提到的照本宣科，也就是read off the script or slides。

5、時間把控（Timing）：演講時注意時間的把控，提前演練幾遍，很多學生經常會(hui) 準備超過演講時間的稿子。

6、團隊協作（Team collaboration）：注意分工，保證每個(ge) 人都有演講的內(nei) 容，證明此項目為(wei) 團隊協作的產(chan) 出，而非一個(ge) 人的項目。

7、專(zhuan) 業(ye) 問答（Professional communication with judges）：不懂就問，不會(hui) 的問題坦白承認不要閉口不答。回答錯誤也不要緊，評委很多時候考察的是回答問題時的思路，和所運用的正確概念。包括Q&A的時候盡量大家都要參與(yu) ，不要老是一個(ge) 學生回答評委大多數問題。

商科經濟競賽目前已是大多對該專(zhuan) 業(ye) 方向申請的學生們(men) 都會(hui) 積極踴躍參與(yu) 的活動。不論是海內(nei) 外高中，還是各大留學機構，都會(hui) 推薦學生們(men) 去參加一些國內(nei) 外知名的高中生商科經濟比賽。

機構當然也是非常鼓勵大家認真參與(yu) 並感受下競賽經曆，不過更建議大家要基於(yu) 自身的優(you) 劣勢、申請意向等綜合因素，有目標性地去悉心篩選1-2個(ge) 競賽，這樣的經曆確實對提高大家的商業(ye) 能力會(hui) 有很大幫助。

機構老師們(men) 受邀作評委的競賽名單

FBLA 全稱 Future Business Leaders of America（美國未來商業(ye) 領袖競賽）由哥大教授發起成立於(yu) 1937年，是全球最大的學生職業(ye) 發展組織和商業(ye) 素養(yang) 教育組織之一，也是北美高中影響力最大的商科賽事，也是美高競賽活動中的第一選擇。

NEC 全稱 National Economics Challenge (全美經濟學挑戰賽) 由美國經濟教育學會(hui) CEE(Council for Economic Education) 舉(ju) 辦，是美國最具影響力的高中生經濟學競賽，已經擁有20餘(yu) 年的發展與(yu) 積累。

IEO 全稱 International Economics Olympiad（國際經濟學奧林匹克挑戰）由經濟學和計量經濟學專(zhuan) 業(ye) 在俄羅斯排名第一的俄羅斯國立高等經濟學院所主辦。IEO作為(wei) 知名度廣、權威性最受認可的經濟學競賽之一 ，是眾(zhong) 多申請經濟商科方向學生作為(wei) 背景提升的首選。IEO競賽比賽分為(wei) Economics經濟學、Financial Literacy金融理財能力測評、Business Case創業(ye) 項目路演挑戰三部分。

CTB 全稱 China Thinks Big（全球青年研究創新論壇）源於(yu) 哈佛大學傳(chuan) 統的研究課題展示項目“Harvard Thinks Big”，是以學術研究和社會(hui) 實踐活動推動社會(hui) 創新的國際級別高中生創新活動。