College Board道歉：AP將改革非裔美國人研究新課程

美國大學理事會(hui) 周一宣布，它將對有爭(zheng) 議的非裔美國人研究新課程進行修改。

目前發布的明年全麵試點的“框架”，因忽視了現代的許多話題而受到業(ye) 內(nei) 學者的廣泛批評。以佛羅裏達州州長羅恩·德桑蒂斯 (Ron DeSantis) 為(wei) 首的保守派指責大學理事會(hui) 製作的材料幾乎沒有增加任何價(jia) 值。

大學委員會(hui) 周一的聲明說：“我們(men) 致力於(yu) 提供與(yu) 非裔美國人曆史和文化的事實和證據的堅定立場。為(wei) 了實現這一承諾，我們(men) 必須傾(qing) 聽該領域內(nei) 的不同聲音。AP發展委員會(hui) 和專(zhuan) 家繼續致力於(yu) 構建最能反映這一動態學科的課程和考試。這些學者和專(zhuan) 家決(jue) 定，他們(men) 將在試點階段對最新的課程框架進行修改。他們(men) 將在未來幾個(ge) 月內(nei) 確定這些變化的細節。”

聲明補充說：“在著手這項工作時，普及和延伸是我們(men) 的驅動原則——既可以接觸高中生尚未廣泛接觸的學科，也可以讓盡可能多的學生接觸。遺憾的是，這些雙重選擇機製在此過程中發生了衝(chong) 突。由發展委員會(hui) 和來自 AP 的主題專(zhuan) 家製定的更新框架將確保那些參加這門課程的學生將盡可能全麵地了解非裔美國人研究。”

People for the American Way 主席 Svante Myrick 發表了以下聲明：“我們(men) 感謝大學理事會(hui) 願意承認其錯誤，並期待大學理事會(hui) 通過完全恢複其 AP 非裔美國人研究課程的元素來糾正這些錯誤，因為(wei) 他們(men) 被認為(wei) 太有爭(zheng) 議了。剝奪學習(xi) 自由的企圖阻礙我們(men) 國家實現人人享有正義(yi) 願景的障礙。”

AP非裔美國人研究這門新課麵臨(lin) 各種批評，以下是其中的一些：

? 缺乏標準化課程：由於(yu) AP 非裔美國人研究是一門相對較新的課程，不同學校和教師之間的課程一致性和質量可能存在一些擔憂。如果沒有標準化的課程，可能很難確保所有學生都學習(xi) 相同的材料並發展相同的技能。

? 開設的學校太少：截至目前，AP 非裔美國人研究僅(jin) 由相對較少的學校提供。 對於(yu) 對該學科感興(xing) 趣但沒有機會(hui) 參加該課程的學生來說，這可能被視為(wei) 進入的障礙。

? 政治立場爭(zheng) 議：關(guan) 於(yu) 種族和種族主義(yi) 的討論可能會(hui) 被高度政治化，一些評論家可能會(hui) 基於(yu) 意識形態反對 AP 非裔美國人研究的內(nei) 容。例如，有些人可能會(hui) 爭(zheng) 辯說該課程提倡“受害者敘述”或助長對白人的怨恨。

? 對種族隔離的擔憂：批評者擔心 AP 非裔美國人研究可能會(hui) 導致學校進一步的種族隔離，要麽(me) 通過為(wei) 黑人學生創建單獨的課程，要麽(me) 阻止白人學生參加該課程。有些人可能會(hui) 爭(zheng) 辯說，促進多樣性和包容性的努力應該側(ce) 重於(yu) 將不同的觀點整合到現有課程中，而不是創建單獨的課程。

? 缺乏嚴(yan) 謹性：最後，一些批評者可能會(hui) 質疑 AP 非裔美國人研究是否符合與(yu) 其他 AP 課程相同的學術嚴(yan) 謹性標準。 然而，這種批評往往是基於(yu) 對主題的假設或刻板印象，而不是對課程內(nei) 容和評估方法的仔細評估。