美高選課常見問題解答2

第二部分 關(guan) 於(yu) 數學的選課問題

問題1、美高什麽(me) 科目會(hui) 做入學測試？

答：幾乎所有的學校都會(hui) 讓學生去做數學的入學測試，而數學的入學測試會(hui) 決(jue) 定9年級數學的級別。

但是有一部分學生入學測試出現問題，要麽(me) 是因為(wei) 之前是用中文學習(xi) 數學，看不懂英文的題目；要麽(me) 是因為(wei) 之前學的數學和美高數學有一定的出入，存在漏洞；要麽(me) 是因為(wei) 學過的知識有部分遺忘，測試的正確率不高。

例如，我們(men) 有學生是國際學校8年級，然後8升9去美高。他之前去別的機構做數學的補習(xi) ，機構直接讓這個(ge) 學生去補代數2，沒有做任何的測試，認為(wei) 讓這個(ge) 學生提前學完代數2，他9年級就可以從(cong) 預備微積分開始。

但是學生的問題是，因為(wei) 他在國際學校學的內(nei) 容相對來講也不是和美高完全匹配，也有一些沒學到的知識點漏洞，甚至這個(ge) 漏洞在某一些知識點上麵是非常大的。

不僅(jin) 是國際學校，即使是美初和美高對比，在代數2、代數1、幾何上麵，都還是有知識的漏洞和知識點的一些出入。比方說美高在講代數2時，會(hui) 講三角函數，而且是作為(wei) 一個(ge) 重點知識。但是在有的美初，三角函數基本上不怎麽(me) 涉及到，或者僅(jin) 涉及到一些特別基礎的概念，這就是一個(ge) 很大的區別。

剛才講到的學生之前直接在其他機構沒有經過任何測試，直接學代數2，但當他美高入學測試發下來時，他發現很多題目他都不會(hui) ，而那些題目都不是代數2，都是代數1和幾何，尤其是幾何漏洞是非常大的。

但就是由於(yu) 他去的那個(ge) 機構，沒有做任何的模擬測試，沒有任何的跟之前一些知識點的複盤，去了解他的漏洞，然後把這些漏洞補上，這些之前的工作都沒做，直接去學代數2，導致這個(ge) 學生入學測試測得非常不好。其實他本身數學還可以，但是因為(wei) 這個(ge) 原因，他最終數學被分到幾何，根本沒有去到代數2，那這是一個(ge) 非常可惜的一個(ge) 案例。

*所以對於(yu) 學校需要通過入學測試進行分班的學生（尤其是數學），一定要注意在銜接課的時候，先要進行模擬測試，找到自己的漏洞，再針對自己的知識點漏洞進行針對性的補課。

問題2、 如果未來要學醫，需要數學最高配置嗎？

答：如果學生隻是單純的學醫學，那數學能夠達到AP微積分、AP統計的程度就足夠。但是如果要去學數學物理以及工程類的課程，那數學的要求還是非常高。

但無論如何，如果數學能達到比微積分更高一個(ge) 級別，例如多元微積分、線性代數，那麽(me) 對學生的申請，會(hui) 有一定的幫助，比較有說服力。

問題3、 9年級是AP微積分BC，11年級把 這個(ge) 最高的課程學完了，12年級 數學選什麽(me) 好?

答：這個(ge) 跟每個(ge) 學校有非常大的關(guan) 係，因為(wei) 學生所在學校最高級別的課程決(jue) 定了學生的選課上限在哪。有的學校在AP微積分之後還有非常多的一些很高級別的課程，例如The Hill，除了AP微積分、多元微積分以外，還有數論等高級別課程。所以學生到底12年級選什麽(me) ，跟學校有非常大的關(guan) 係。

還有一些學校，會(hui) 有自己的資源，甚至是跟周邊的大學有合作。如果學生所在學校已經把課程上完了，學生11年級就把所在學校最高難度的數學課給上完了。那麽(me) 12年級，學校就會(hui) 給學生安排更高難度的課程。

比如我們(men) 之前有一個(ge) 學生，從(cong) Miss Porter申請到了MIT，她在11年級已經把學校的數學最高級別的課程學完了，沒有別的課可以選；到了12年級，她們(men) 學校給她安排了網課，她就在網上直接上更高難度的多元微積分和線性代數的課程。

她當時給的反饋是這個(ge) 網課的老師特別好，比他們(men) 學校的數學老師講的好很多，所以她就還挺幸運的，覺得有非常好的機會(hui) 去跟這樣好的老師去學那麽(me) 高難度的課程，對她大學的選課和對大學的學習(xi) ，起到了一個(ge) 非常好的幫助。

總結

數學選課

數學入學測試非常重要，不僅(jin) 僅(jin) 決(jue) 定了學生9年級的數學級別，也決(jue) 定了四年的數學選課，所以大家務必要重視。一般數學入學測試會(hui) 安排在4-5月，因為(wei) 不同的體(ti) 係和美高的數學從(cong) 知識點上來說都有一些出入，所以最好是能做下測試看看自己有多少的漏洞，是否需要做係統的查缺補漏。