2023年紐約時報夏季讀寫競賽新賽季啟動！輔導課程同步開啟

「紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽」新賽季官宣了！

傳(chuan) 媒類競賽首選！「紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽」新賽季來啦！

重要更新：參賽學員年齡從(cong) 11-19歲變更為(wei) 13-19歲初高中生以及未進入大學課程的學生

初高中生均可參賽，10輪投稿！10次機會(hui) ！獲獎者評論將會(hui) 在紐約時報官網刊登！傳(chuan) 媒類專(zhuan) 業(ye) 不容錯過的高金競賽，全方位培養(yang) 新聞批判思維

競賽介紹

紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽是一項針對初高中生的閱讀與(yu) 寫(xie) 作競賽。紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽鼓勵學生對於(yu) 紐約時報發布的內(nei) 容進行評論，並養(yang) 成批判性思考和對時事發表觀點的能力。

學生須提交一篇不超過1500字符（約250詞）的評論文章，其內(nei) 容要求學員結合自身觀點，針對紐約時報在2023年發布的任一文章及內(nei) 容進行評價(jia) 。

適合學員

13-19歲中學生，意向申請新聞、傳(chuan) 媒、公共關(guan) 係、社會(hui) 學等相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 以及希望提升英文讀寫(xie) 能力的學生

競賽周期

比賽安排在暑假期間則為(wei) 學生參賽提供了便利，從(cong) 6月9日開始，每周都會(hui) 進行比賽。共計十周。

競賽亮點

1、暑期開賽，十輪投稿，每周都有得獎機會(hui)

2、報名無費用，完稿難度低，各專(zhuan) 業(ye) 各學術背景都友好的寫(xie) 作競賽。

3、為(wei) 中學生提供進一步了解世界的平台，全方位培養(yang) 傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 所需批判性思維

競賽評分標準（往屆僅(jin) 供參考）

傳(chuan) 媒類競賽首選！「紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽」新賽季來啦！

往年獲獎文章參考

傳(chuan) 媒類競賽首選！「紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽」新賽季來啦！

大數據時代，「新聞專(zhuan) 業(ye) 」該何去何從(cong) ？

如今我們(men) 從(cong) 何處獲取信息呢？

鋪天蓋地的熱搜，還是主流社交媒體(ti) ？從(cong) 幾何時，隨著渠道的多元，我們(men) 的視角得以逐漸拓寬到物理距離更遠的地域，去了解並接受其他的文化與(yu) 意識形態。

新聞也早已不再局限於(yu) 報紙。

僅(jin) 通過報紙來認識世間的年代已經過去了。

新媒體(ti) 上的新聞比起傳(chuan) 統媒體(ti) 更能聚焦於(yu) 日常上，也更具娛樂(le) 性，符合年輕受眾(zhong) 的審美。於(yu) 是，熱趨、熱搜等便成了當代網民獲取新聞的偏好途徑。

在日漸娛樂(le) 至上的大眾(zhong) 傳(chuan) 媒中，衍生出了一個(ge) 全新的問題——我們(men) 是否仍需要傳(chuan) 統媒體(ti) ？

幾乎無人再通過報紙、電視播報等方式獲取信息，那是否可以正式對其宣判死刑？

要解釋這個(ge) 疑問便是需要進一步剖析新聞的本質。

新聞是什麽(me) ？

新聞具有不可動搖的社會(hui) 權威性，也是基於(yu) 此，新聞在一定程度上會(hui) 為(wei) 整個(ge) 社會(hui) 帶來相應的價(jia) 值，即，新聞價(jia) 值。

新聞價(jia) 值包括，即時性，影響力，不尋常性，矛盾點，文化流通與(yu) 交互以及人文關(guan) 懷等。而所有的價(jia) 值便組成了其絕對的公正性與(yu) 準確性。

傳(chuan) 統媒體(ti) 的新聞更是相當於(yu) 信息的“守門人”，他不僅(jin) 為(wei) 信息的準確性與(yu) 質量把關(guan) ，更是界定新聞與(yu) 大眾(zhong) 娛樂(le) 的標尺。

正是因為(wei) 新媒體(ti) 、流媒體(ti) 等信息不具備相應的門檻，也便在一定程度上剝去了嚴(yan) 謹性。試想一下我們(men) 的生活如果被不再被過濾，而是充斥著微博、小紅書(shu) 、抖音等短平快平台的信息充斥，我們(men) 的生活會(hui) 如何？

在一定程度上，傳(chuan) 統媒體(ti) 的撤去甚至會(hui) 直接造成全社會(hui) 的動蕩不安。

拿之前Facebook禁止澳洲用戶查看和分享新聞的事情來舉(ju) 例。澳洲政府於(yu) 2021年宣布Facebook和穀歌等社交媒體(ti) 公司向新聞出版商支付在其平台上分享或使用內(nei) 容的費用，於(yu) 是Facebook便全麵在平台封鎖了所有澳洲傳(chuan) 統媒體(ti) 發布的信息，包括醫療和緊急服務方麵的基本信息服務。

而這一舉(ju) 措更是在一定程度上直接切斷了澳洲居民的基本日常生活，尤其是在大流行期間。

學習(xi) 新聞的意義(yi) ？

因此，我們(men) 可以看出，盡管像報紙等紙媒可能會(hui) 在一定程度上被取締，但是作為(wei) 以主觀意識驅動為(wei) 主的人類，相對客觀的載體(ti) 是絕不可被動搖的。新聞的重要性在一定程度上等同於(yu) 法律。

而作為(wei) 充當公平準確的代理人，這便是新聞學者以及從(cong) 業(ye) 者的使命所在。

從(cong) 社會(hui) 層麵上，在權威不斷削弱，且不確定性逐步激增的時代，我們(men) 更加需要年輕力量的支持，來驅散“娛樂(le) 至上”的迷霧。

從(cong) 個(ge) 人角度上，掌握新聞學科，能幫助我們(men) 去選擇、判斷，將我們(men) 全然包裹的訊息，進而形成我們(men) 的獨到觀點以及不易受外界紛擾的人生觀。

新聞在某種程度上是整個(ge) 傳(chuan) 媒行業(ye) 的基墊，更是整個(ge) 人類文明的瞰視者。

社會(hui) 思潮如果失去了新聞的支持，我們(men) 所失去的將不僅(jin) 僅(jin) 的實時的快報……

所以現在，我們(men) 更加需要你。

想要夯實全麵新聞學專(zhuan) 業(ye) 基礎

挖掘傳(chuan) 播潛能，一鍵獲取社會(hui) 新視角

紐約時報夏季讀寫(xie) 競賽班課