加拿大中小學排名解讀&如何選擇加拿大公立教育局

由於(yu) 文化差異、語言障礙或信息不對稱等種種原因，部分國內(nei) 家長在申請學校時會(hui) 把Fraser Institute的中小學排名奉為(wei) 擇校寶典，但如果仔細查看它的排名方式和參考指標，我們(men) 就能發現這個(ge) 排名並不能全麵反映學校的綜合水平。

今天我們(men) 就來為(wei) 大家解釋背後的邏輯， 以幫助家長和學生更全麵了解加拿大的公立教育體(ti) 係，作出最適合自己的選擇。

01加拿大公立學校的運作

跟中國國家直屬教育部的情況不一樣，在加拿大教育是下放到每個(ge) 省來管轄的。這就是為(wei) 什麽(me) 我們(men) 經常聽到安大略省（簡稱安省）和不列顛哥倫(lun) 比亞(ya) 省（簡稱BC省）的課程，而沒有國家級別的加拿大課程。每個(ge) 省自行設置課程、管理學校的資金並為(wei) 教師製定資格的要求和頒發證書(shu) 。省政府根據就讀的學生人數來對學校進行撥款，而學校通過每名學生獲得的政府經費是一樣。

統一的教學質量

加拿大各個(ge) 省份中小學提供的課程內(nei) 容相同，並均由具備本省教師資格證的老師執教。

本地學生的生源

加拿大的公立教育局主要負責為(wei) 居住在該地區的學齡青少年兒(er) 童提供免費的十二年義(yi) 務教育。加拿大的本地學生必須按照家庭住址就讀教育局劃片（catchment area）內(nei) 的學校。

這跟中國國內(nei) 通過小升初、中考和高考的層層選拔，按分數錄取進入重點學校的情況不一樣，加拿大在每個(ge) 學段沒有相應的升學考試，這也是加拿大教育體(ti) 係公平性的體(ti) 現。除非本地學生成功申請上IB課程（International Baccalaureate國際文憑課程）或法語沉浸課程（French Immersion），可轉學去同一教育局內(nei) 提供相關(guan) 課程的學校。

02關(guan) 於(yu) 加拿大中小學排名解讀

雖然加拿大機構Fraser Institute做過中小學排名，但這個(ge) 排名並不是由政府主導的，也沒有得到政府的認可。因此這跟國內(nei) 根據升學考試成績選拔學生進入重點學校的情況不一樣。

此外，如果大家如果仔細查看Fraser Institute的排名方式和參考指標，就會(hui) 發現它經常使用不能全麵反映教學質量的評估結果來進行他們(men) 的 “排名”。

例如在不列顛哥倫(lun) 比亞(ya) 省的小學階段，四年級和七年級的學生需要進行基礎技能評估Foundation Skills Assessment (FSA)。此項評估在公立學校所有的學生參加，而私立學校則可以挑選部分學生參加。這樣導致私立學校的評估結果比公立學校好。由於(yu) FSA的評估結果是Fraser Institute的重要參考指標，造成在Fraser Institute的小學排名中，私立學校總體(ti) 排名比公立學校高。

另外，該中小學排名一直備受加拿大教育界的猛烈抨擊，包括不列顛哥倫(lun) 比亞(ya) 省教師聯合會(hui) BC Teachers' Federation（BCTF）、維多利亞(ya) 大學（University of Victoria）的教授Jason Price以及西門菲莎大學教育係的前係主任(SFU’s dean of education) Paul Shaker。甚至連名列前茅的私立學校校長（如Chantal Gionet, head of York House School和Patricia Dawson, head of Crofton House School）都不認可該中小學排名。

因此加拿大高校在錄取學生和頒發獎學金時，既不承認也不以這個(ge) 排名作為(wei) 參考。

York House School的校長Chantal Gionet認為(wei) Fraser Institution的排名忽略了很多關(guan) 於(yu) 素質教育方麵的重要指標，包括學生的藝術、體(ti) 育、領導力以及對社區的貢獻等方麵都沒有涵括。

既然Fraser Institute排名不能準確反映中小學的教學質量，學生和家長應該如何選擇加拿大的公立教育局，以及如何選擇公立中學呢？

03如何選擇加拿大公立教育局

我們(men) 日常在接觸各個(ge) 合作夥(huo) 伴進行公立教育局的選擇時，發現大家對於(yu) 公立教育局選擇的參考因素和標準各有不同，誠然，選擇不同地區的教育局對於(yu) 剛出國的小留學生和陪讀家長都有著深遠的影響。

今天小編就來帶領大家來了解下在選擇加拿大公立教育局時可以著重參考的五大關(guan) 鍵因素。

五大關(guan) 鍵因素

由於(yu) 全加拿大的公立教育治學嚴(yan) 謹標準統一，家長和學生難以做出決(jue) 定。我們(men) 建議通過五大關(guan) 鍵因素來考慮選擇哪一家教育局：地理位置、生活便利程度、所在地區、課程選擇以及為(wei) 國際學生提供的相關(guan) 輔導和幫助。

這些關(guan) 鍵因素除了影響學生是否盡快適應留加的學習(xi) 和生活，日後能否順利畢業(ye) 考上理想的大學以外，也決(jue) 定家長能否適應陪讀的生活（因為(wei) 在小學階段一般教育局建議由父母的一方陪讀）。

擇校時的常見誤解

由於(yu) 信息不對稱導致缺乏對加拿大全麵的認識，部分家長和學生可能選擇移民少的城市，認為(wei) 大部分居民的母語都是英語，語言環境會(hui) 比不斷吸收接納來自世界各地的大城市好。

地區的選擇取決(jue) 於(yu) 家長和學生的英語水平、學生的性格愛好以及是否能適應偏遠地區的生活。因此家長和學生需要根據自身情況來考慮選擇教育局和學校，避免頻繁轉學反而更影響學習(xi) 成績和學校申請。

如果家長的英語水平不夠好，沒法直接跟學校溝通而隻能通過監護人，這可能導致部分家長無法第一時間掌握孩子的學習(xi) 情況和在校表現。

孩子初次踏出國門到異國他鄉(xiang) 求學，如果本身性格比較敏感內(nei) 向，不願主動跟其他同學老師溝通。這就不利於(yu) 結交新的同學朋友，參與(yu) 課外活動，以及尋求老師的額外幫助來提高自身的英語水平。

國內(nei) 城市人口密集，交通和生活便利。相比之下加拿大除了大多倫(lun) 多和大溫哥華地區以外，其他地區地廣人稀，出行必須開車，華人超市和餐廳很少，對於(yu) 沒有駕照的低齡留學生來說生活很不方便，而且來自南方的陪讀家長可能不太習(xi) 慣在雨雪天氣下開車，一開始可能難以適應和融入當地。

04如何選擇加拿大公立中學

加拿大擁有高質量、公平公正和標準統一的公立教育。每所學校都提供一流的教育、相同的教學大綱、平等的升學和獲得獎學金的機會(hui) 。由於(yu) 文化差異、語言障礙或信息不對稱種種原因，部分國內(nei) 家長可能會(hui) 參考Fraser Institute的中小學排名，但如果仔細查看它的排名方式和參考指標，我們(men) 就能發現這個(ge) 排名並不能全麵反映學校的綜合水平。那家長該如何選擇適合孩子的學校呢？

我們(men) 建議家長根據孩子的自身情況和興(xing) 趣愛好來考慮和評估的以下關(guan) 鍵因素，作為(wei) 擇校參考：

學校規模

在規模較小的學校，師生之間的關(guan) 係更為(wei) 密切，學生能獲得老師更多的關(guan) 心和幫助。而規模較大的學校通常開設更多的班級和選修課。在加拿大的中學，學生通常每年修八門課，有些是必修，有些則是選修。其中不少選修課被大學認可，作為(wei) 錄取的參考。

學年製或學期製

有些學校采取學年製（linear），因此學生隻能在每年的9月入學，而有些學校則采取學期製（semester），每年2月或9月均接收新生。兩(liang) 種學製各有所長，學年製同時修的課程比較多，把八門課程分成兩(liang) 個(ge) 學期學完，因此進度沒有那麽(me) 快，讓新生有更充裕的時間來適應新的學習(xi) 環境和內(nei) 容，減少留學對成績的短期負麵影響。而學期製入學時間更靈活，因為(wei) 同時修的課比較少，把四門課集中在一個(ge) 學期學完，下個(ge) 學期再修另外四門課。這樣的學製學習(xi) 進度比較快，對於(yu) 希望盡快修滿所需學分的留學生，或者希望集中精力修好某幾門課的學生更為(wei) 有利。

學生社團

加拿大大多數公立教育局的下屬中學都會(hui) 設有各種各樣的學生社團，以及豐(feng) 富多彩的課外活動。積極參與(yu) 社團活動是培養(yang) 學生興(xing) 趣愛好、延伸求知領域、擴大交友範圍、深入了解加拿大教育的重要方式。跟國內(nei) 升讀大學大部分學生需要參加高考的一試定終身不同，國外大學錄取時除了參考學生的平時學習(xi) 成績，還需要全麵衡量學生的綜合素質，因此課外活動是學生展示自己的興(xing) 趣愛好、個(ge) 人特長的重要部分。

特色課程

加拿大各公立教育局下轄的每所學校都有自己的特色課程。家長和學生可根據自身情況、愛好特長、計劃申請大學的錄取要求來擇校。以下為(wei) 部分特色課程參考：

• AP課程（Advanced Placement美國大學先修課程）：能突出自己的優勢，甚至還能減免大學期間所修的學分，對申請北美的頂尖大學非常有競爭力。
• IB課程（International Baccalaureate國際文憑課程）：非常有難度，也是世界頂級高校的敲門磚，並有機會減免大學期間所修的學分。
• 法語沉浸課程（French Immersion）：是加拿大特色課程，用法語教授數學、科學、藝術、曆史等科目的課程。
• 烹飪（Culinary）：是每所學校都開設的選修課，即使不打算日後進入餐飲行業，這對於新轉學來的國際學生融入加拿大的本地環境、學習與同學相處、鍛煉英語也是不錯的選擇。

出國交流

部分加拿大公立教育局每年還會(hui) 為(wei) 學生提供去不同國家交流學習(xi) 的機會(hui) ，以增加學生見聞。