寫作能力！名校青睞的核心秘密！

曆年英國G5、美國藤校 offer holder 的申請履曆都讓人眼花繚亂(luan) ，高含金量競賽已經成為(wei) “標配”，有些同學的競賽、項目經曆甚至達到了寫(xie) 不下的程度。

麵對越來越難的申請現狀，很多同學開始在競賽、文書(shu) 等方麵絞盡腦汁，想要打出優(you) 勢，讓自己多一點被看到的機會(hui) 。

學科成績是申請名校的基石，而申請名校的學生成績差距微乎其微，真正能打出差異化、讓招生官印象深刻的是學生個(ge) 人思維、眼界、素養(yang) 等綜合素質的展現，這些才是真正世界名校的入場券。

而拓寬思維、提升綜合素質的根本辦法是什麽(me) 呢？

提高自身思考力、邏輯、寫(xie) 作、表達能力。

這些綜合能力不論對於(yu) 申請理工科還是文社商科學生來說，都是必備素質！

專(zhuan) 科競賽決(jue) 定了你的下限， 閱讀、寫(xie) 作能力決(jue) 定了你的上限！

很多名校申請是沒有筆麵試的，比如LSE、UCL，學生除了提交學科成績等必要材料之外，就隻需要提交一篇文書(shu) 。如何在成千上萬(wan) 篇文書(shu) 中，讓招生官對你的文書(shu) 留有不錯的印象？

寫(xie) 作能力決(jue) 定了你是否會(hui) 被“看見”。

據統計，各大高校在文書(shu) 這道關(guan) 卡上會(hui) 篩選掉57%以上的申請者！

申請名校的學生，標化、GPA、學科成績、競賽經曆等等都差不多，可以說這是每個(ge) 學生的“下限”，而能力“上限”、能和其他申請者拉開差距的，就隻有閱讀、寫(xie) 作能力。我們(men) 需要通過學術論文、學術項目來展示自己對於(yu) 該專(zhuan) 業(ye) 領域的分析和看法， 進而打動招生官。

NYU 戲劇專(zhuan) 業(ye) S同學

S同學就讀於(yu) 上海平和，在IB預估分非常不理想（35/42）、NYU內(nei) 卷嚴(yan) 重的情況下，ED拿下offer，對她來說是個(ge) 不大不小的驚喜。

S同學對戲劇的興(xing) 趣並不是一時興(xing) 起，而是十幾年來的熱愛和堅持。很小的時候S同學就開始看插圖版的莎士比亞(ya) 戲劇，長大後接觸到Tennessee Williams，Arthur Miller，Caryl Churchill等一眾(zhong) 戲劇大家，深厚的底蘊讓她快速成長。戲劇不是一個(ge) 單一的活動，它融合多種藝術，又把社會(hui) 、曆史、人文雜糅到一個(ge) 舞台上。

正是因為(wei) S同學從(cong) 小對於(yu) 閱讀習(xi) 慣的培養(yang) 、寫(xie) 作技巧和經驗的不斷積累，才能在論文競賽、文書(shu) 等方麵展露學術功底，被招生官青睞。

在導師的建議下，S同學參加了論文競賽 John Locke、NYT。參加論文競賽之前，S同學前期就進行了大量的閱讀積累、寫(xie) 作訓練，跟著導師一起不斷培養(yang) 資料檢索的能力，提高邏輯論證能力等等。

最終，她的付出得到了回報，這些競賽經曆也為(wei) 她的申請增添了閃光點，順利獲得 NYU 的 offer。

劍橋 HSPS 錄取 Z同學

機構老師評：

牛劍筆試隻是敲門磚，真正的決(jue) 定性戰役在麵試。Z同學就是在麵試裏脫穎而出的一位學生。

在給他培訓的時候，我很震驚。從(cong) 來沒有一個(ge) 學生，能在我的 mock interview 裏對答如流：

從(cong) 柏拉圖、亞(ya) 裏士多德聊到今日美國 liberal  和 conservative 之爭(zheng) ；

從(cong) 維也納和議聊到國際關(guan) 係 realism；

從(cong) 韋伯、馬克思聊到 Durkheim 和 Maitland。

也正是因為(wei) 這樣量級的閱讀量，讓Z同學厚積薄發，斬獲 John Locke 寫(xie) 作競賽入圍，在麵試裏所向披靡，輕鬆征服劍橋麵試的教授，獲得錄取。

名校真正青睞的原來是這些！ 進入大學，這些能力變得更加重要！

越來越多的學生已經意識到了閱讀、寫(xie) 作的重要性，不少學生以賽代練，通過參加John Locke、NYT 等論文競賽來提升寫(xie) 作與(yu) 思辨能力。現在閱讀不僅(jin) 僅(jin) 是名校的官方要求，還能對你的文書(shu) 、麵試、賽事甚至是大學學習(xi) 的準備都大有裨益！

牛津大學在心理學專(zhuan) 業(ye) 招生頁麵明確表示申請者應該：能從(cong) 多種角度思考問題、邏輯與(yu) 創造性思維、掌握事實論證方法、數據分析能力。

劍橋大學在計算機專(zhuan) 業(ye) 的招生頁麵也明確表示，學校正在尋找有數據分析能力、批判性閱讀能力的申請者。

並且，在大學學習(xi) 中，閱讀和寫(xie) 作的能力更加重要。很多大學一周就要讀幾十篇Paper，這也非常考驗學生的閱讀能力，英文寫(xie) 作等，所以閱讀和論文寫(xie) 作的重要性可想而知。

不管是文商社科還是理工科， 閱讀、寫(xie) 作都是能打的稀缺能力！

不論是申請人文社科、經濟商科、還是理工科，閱讀量的積累是非常必要的。

像英國G5很多專(zhuan) 業(ye) 都會(hui) 有針對學生的Reading List，這些內(nei) 容會(hui) 出現在後續的麵試中。不論是什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) ，學生都需要讀通、讀懂材料，並且快速形成一套答題邏輯，再用合適的語句表達出來。此外，學生在麵試中展現得閱讀理解能力也是麵試官考察的重要標準。

但是，很多學生還是倒在了第一關(guan) ——閱讀上。

繞不開的寫(xie) 作困境 Writing Problems

?文章讀不下去，腦袋空空

?書(shu) 到用時方恨少，邏輯混亂(luan) 不會(hui) 表達

?沒有知識積累，缺少寫(xie) 作經驗

你是不是也遇到了這樣的問題，不知道該如何破局？可以聯係老師做全麵規劃哦！